Проект «Живут в России разные, народы с давних пор!»

Авторы: Воспитатели ГБОУ СОШ п. Луначарский СПДС «Дружная семейка»

• Чабуркина Юлия Александровна
• Митрофанова Светлана Владимировна
• Учитель – логопед Чаплыгина Анастасия Александровна

Наша страна, сильная, красивая и великая. Но страна – это ведь не только города, села, леса, поля и реки. Страна – это, прежде всего люди, которые в ней живут. Мы с вами россияне. Наша страна сильна дружбой разных народов, её населяющих.

Тип проекта: Групповой, исследовательско – творческий и игровой. Актуальность. Страна, Родина, Отечество – в этих словах близкие каждому образы. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников это сложнейший и длительный процесс. Любовь к близким людям, родной стране, традициям играет огромную роль в становлении личности ребенка.

Сюжетно-ролевая игра как средство патриотического воспитания детей дошкольного возраста

«Родина для человека-самое дорогое и священное, без чего человек перестаёт быть личностью» В.А. Сухомлинский

Патриотическое воспитание ребёнка-сложный педагогический процесс. В его основе лежит развитие нравственных чувств: любовь к своему городу, к родной природе, уважение к людям, которые живут и трудятся в родном городе.

Основополагающим в формировании у ребёнка любви к Родине следует считать накопление им социального опыта жизни в своём городе, ознакомление с профессиями горожан, с имеющимися предприятиями города, на которых работают люди.

А что способствует накоплению опыта в дошкольном возрасте? Одним из таких средств является игра.

Конспект занятия по познавательному развитию «Святой защитник земли Русской князь Александр Невский» с использованием ИКТ

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Школа № 123 городского округа Самара

Воспитатель Обухова Н.С. Самара 2021

Интеграция образовательных областей:

• Познавательное развитие
• Речевое развитие
• Социально-коммуникативное
• Художественно-эстетическое развитие
• Физическое развитие.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, изобразительная, двигательная.

Цель: Формировать у детей интерес к истории своей страны, к жизни великих полководцев, защищавших нашу Родину.

Задачи:

Образовательные:

1. Формирование патриотического отношения к Родине, интереса к ее историческому прошлому и настоящему.
2. Познакомить с детством и подвигом во имя Руси Александра Невского.
3. Дать представление о том, какими были защитники нашего отечества во времена Александра Невского.

Дидактическое пособие по познавательному развитию детей подготовительного к школе возраста «Памятники Александру Невскому – освободителю земли русской»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 52 Приморского района Санкт-Петербурга

Разработал воспитатель ГБДОУ № 52 Приморского района Дворянчикова Т.А. Санкт – Петербург 2021

Аннотация:

Нравственно — патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных и сложных задач нашего времени. Особую роль в развитии духовно — нравственных качеств, а именно мужества, долга, патриотизма, милосердия, готовности служения людям и Отечеству представляет личность Александра Невского. Имя Александра Невского — одно из самых славных в истории нашей страны. Великий князь много потрудился для Русской земли и мечом, и головой — вклад его в строительство Российского государства бесценен.

Квест — игра «В поисках флага» в средней группе.

Цель: развитие познавательной инициативы и самостоятельности у детей в процессе прохождения квеста.

Задачи:

• формировать представления детей о государственном празднике «День России», о символах страны;
• развивать умение ориентироваться на местности по плану-карте;
• развивать физические способности, ловкость, внимание;
• способствовать развитию логического мышления, познавательной активности;
• воспитывать патриотизм и коллективизм.

Место проведения: игровые площадки детского сада.

Материалы и оборудование: флаг России, разрезные картинки на тему «флаг России», кегли, обручи, канат, два листа картона, корзина, ковёр, картотека загадок о России, карта-план территории детского сада.

Конспект организованной образовательной деятельности по патриотическому воспитанию в средней группе «Маленькие жители большого города»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД № 7 «Золотая рыбка»

Занятие подготовила и провела: Воспитатель: Зинченко Ирина Леонидовна 2020 год

Образовательная область: познавательное развитие. Интеграция областей: физическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Цель: закрепить представления о родном городе.

Задачи:

1. Закрепить и расширить знания детей о родном городе, его улицах, достопримечательностях, детском саде. Знакомить детей с ближайшим окружением, обращая внимание на здания города, их архитектурные особенности.
2. Развивать мышление, речь детей, расширять словарный запас, развивать интерес к игровой деятельности.
3. Воспитывать любовь к родному городу. Воспитывать желание сохранять чистоту, порядок в своём городе.

Любовь к родному краю — основа роста духовной культуры дошкольника.

Дошкольный возраст — важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, формируются ответственность и способность ребенка к проявлению уважения к старшим.

Дети, воспитанные в духе народных традиций, доброжелательны, любят родной край, родную речь, интересуются историей поколений, знают свою национальную принадлежность, имеют повышенное чувство патриотизма и интернационализма.

В детском саду №11 «Русалочка» города Нефтекамска ведется плодотворная, целенаправленная работа по приобщению детей к культурному наследию, духовным ценностям народов, населяющих Башкортостан. Музеи детского сада собраны экспонаты, предметы домашнего обихода и быта, оформлены папки, альбомы, стенды. В каждой группе также создана предметно-развивающая среда с учетом региональных компонентов. Оформлены уютные уголки, где представлена культура народа: башкирские юрты, куклы в национальных костюмах, предметы быта, альбомы, стенды, дидактические игры, раздаточный и демонстрационный материал. Атмосфера дома, характер и образ жизни в нём являются школой духовно-нравственного, эстетического воспитания в духе национальных традиций.

Подвиг животных в годы Великой Отечественной войны

Пояснительная записка

Патриотическое воспитание подрастающего поколения — одна из самых актуальных задач нашего времени. И начинать воспитание патриотических чувств необходимо с дошкольного возраста, потому что именно на данном этапе формируется личность ребенка.

Прививать патриотизм необходимо через любовь к истории своей Родины. На данном занятии мы обращаемся к теме 70-летия Великой Отечественной войны, потому что считаем, что память о той великой войне способствует связи поколений.

Актуальность данного занятия очень велика, так как Великая Отечественная война – это не только история нашей страны, это история всего мира, история, на которой все мы должны учиться не совершать подобных ошибок в будущем. Наиболее остро это ощущается в наше время, когда в угоду нечестным политикам, стараются переписать историю, когда фашизм поднимает голову, и все чаще вспыхивает национальная вражда. С помощью правдивых знаний о Великой Отечественной войне мы стараемся на наших занятиях привить детям любовь к Родине и чувство гордости за нее.

Экскурсия по памятным местам города Волхова.

Опять война,
Опять Блокада, -
А может, нам о них забыть?
Я слышу иногда:
Не надо,
Не надо раны бередить...

8 сентября 1941 года началась Блокада Ленинграда, самая трагичная и великая страница российской истории. Пока память об этих страшных днях живет в сердцах людей, передаётся из рук в руки потомкам — такого не повторится!

В детском саду №10 «Светлячок» в подготовительной группе «Пчёлка» прошли беседы «Город — Герой Ленинград!», «Дорога жизни», «День снятия Блокады Ленинграда». Из них дошкольники узнали, как мужественно сражался осаждённый город, о стойкости его жителей.

Ребята, просмотрев презентации и фотоматериалы, узнали о жестокой войне, которая принесла много горя и разрушений, о том, что беда пришла в каждый дом и стала самым страшным испытанием для народа.

«Методы патриотического воспитания дошкольников»

статью подготовил: старший воспитатель Ситнянская Л.А.

Методы воспитания — это общественно обусловленные пути и способы педагогически целесообразного взаимодействия между взрослыми и детьми, способствующие организации детской жизни, деятельности, отношений, общения, стимулирующие их активность и регулирующие поведение. С помощью методов воспитания корректируется поведение детей, формируются качества личности, обогащается опыт их деятельности, общения и отношений.

В педагогике существует много подходов к классификации методов воспитания. Мы выбрали классификацию методов, в основу которой положен деятельностный подход к процессу воспитания.