Конспекты спортивных занятий для дошкольников

РИТМИКА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МОТОРНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

Аннотация: статья посвящена раскрытию возможностей «Ритмики» в формировании моторных навыков у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. В работе рассматриваются понятия «ритмика», нарушения речи, моторные навыки.

Ключевые слова: ритмика, ритм, моторные навыки, нарушения речи, дошкольники.

Необходимость активно двигаться, которая проявляется у дошкольника, определена физиологически, производя позитивные изменения психологического и физического развития, улучшение всей функциональной системы организма. На укрепление здоровья, на физическое усовершенствование детей дошкольного возраста, и на овладение разных движений, влияют именно психофизические качества

Методы диагностики показателей физического развития детей дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА)

Н. А. Пазюра, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Анжеро-Судженского городского округа «Детский сад №11» (МАДОУ «ДС №11») г. Анжеро-Судженск, Кемеровская обл

В статье рассмотрены особенности диагностического изучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата детей дошкольного возраста.

Охарактеризован «диагностический блок», описаны тестовые задания для проведения мониторинга физической подготовленности.

Ключевые слова: опорно-двигательный аппарат, диагностика, плоскостопие, нарушение осанки, антропометрия, физическая подготовленность.

Ортопедические заболевания занимают особое место в детской патологии, влияя на характер детской инвалидности. Нарушения функций стопы и осанки – сложнейшая медицинская и социальная проблема. Число детей с ортопедическими патологиями продолжает расти. Болезни опорно-двигательного аппарата занимают одно из первых мест среди заболеваний.

Сценарий мероприятия «Мама, папа, я – спортивная семья»

Задачи:

1. Привлекать внимание родителей к спортивным формам семейного досуга; формировать здоровый образ жизни семьи.
2. Развивать умения и навыки воспитанников в процессе сотрудничества с родителями: умение взаимодействовать друг с другом.
3. Воспитывать желание прийти на помощь, как словом, так и действием.

Участники: бабушки, родители и дети.

Оборудование и материал: воздушные шарики для оформления зала и для эстафеты с воздушными шарами; эмблемы для команд по количеству участников; дипломы и медали для победителей; два обруча; две скамейки; десять маленьких мячей; две гимнастические палки; две корзины для мячей; запись песни «Мама, папа и я – спортивная семья!» Слова М. Давыдовой, музыкальный центр, диск с веселой музыкой.

«Как побороть страх воды у детей от года?»

Копычева Татьяна Владимировна Инструктор по физической культуре МДОУ ЦРР д/с № 15 «Орленок» г.о. Коломна, Московская область

Для новорожденного ребенка вода является привычной средой, ведь он так много времени провел в мамином животике. Со временем, родители могут заметить, что ребенок начал бояться воды. Обычно такой страх появляется у детей старше 1-2 года. При таком раскладе процесс купания становится просто невыносимым, как для ребенка, так и для его родителей, ведь никто не хочет смотреть на слезы своего малыша. Так в чём же причины аквафобии, и как навсегда избавиться от нее?

Физический дискомфорт:

1. Возможно, вы сделали некомфортную температуру для малыша, ему холодно или душно.
2. Воды непривычно много (мало).
3. В глаза попало мыло или шампунь.
4. Плохое самочувствие.
5. Повреждения на коже, которые вызывают дискомфорт во время контакта с водой.

Конспект организованной образовательной деятельности по физическому развитию для детей старшего дошкольного возраста «Веселый обруч»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 4»

Структурное подразделение, реализующее основную образовательную программу дошкольного образования

Автор: Каташинская Светлана Владимировна, воспитатель высшей категории г. Боровичи, 2020г.

Цель: Обогащать двигательный опыт детей в освоении разных способов выполнения движений с обручем.

Задачи:

1. Учить детей выполнять движения с использованием обручей разного диаметра (55, 65, 80 см).
2. Совершенствовать двигательные умения и навыки детей в основных видах движений: ходьбе, беге, прыжках с использованием обруча.
3. Развивать культуру движений и телесную рефлексию.
4. Всесторонне развивать личность ребёнка, формируя физические, умственные, нравственные качества.

Оборудование: обручи диаметром 55, 65 см по количеству детей, 1 обруч диаметром 80 см, схема-модель фигуры из обручей, магнитофон, запись релаксационной музыки, шапочка куницы.

Народные подвижные игры

Веселые подвижные игры – это наше детство. Кто не помнит неизменных пряток, жмурок, догонялок, салочек? Когда возникли эти игры? Кто их придумал? Наверное, на эти вопросы нельзя найти точного ответа. Эти игры, как песни и сказки, созданы народом. Они отлично закаляют тело и душу.

Игры эти заставляют много двигаться и требуют находчивости, смекалки, ловкости и упорства. Проводятся они обычно на свежем воздухе, на открытой площадке.

Участвовать в таких играх могут ребята самых разных возрастов – от дошкольников до старшеклассников.

Правила их просты и понятны

Первыми играми для детей с 2-х лет являются такие игры без сюжета типа ловишек, как «Догоните меня», «Догоню». В них предлагается детям задание двигаться в одном направлении за родителем или от него в заранее намеченное место – «домик», где родитель не должен их ловить. Бессюжетные игры с элементами соревнования еще не доступны малышам.

ПРАЗДНИК ТАНЦА «Путешествие во владения Терпсихоры в поисках хрустального башмачка для Золушки»

Шанаурина Зухра Ахметовна Инструктор по физической культуре высшей категории, мастер спорта СССР, МБДОУ «Надежда» детский сад 339. Россия, Екатеринбург

Звучит «Вальс» П.И. Чайковского из «Детского альбома», появл. Звездочёт.

Звездочёт. Заходите, заходите и места занять спешите.

Всех гостей мы уважаем, веселиться приглашаем!

Входят дети младшей и средней группы, рассаживаются.

Звездочёт. Эй, сюда, честной народ, Звездочёт вас всех зовёт.

Обещаю, коль придёте, славно время проведёте.

Собирайтесь, торопитесь в этот светлый зал,

ПРАЗДНИК ТАНЦА «Несмеяна, улыбнись, с нами вместе веселись»

Шанаурина Зухра Ахметовна Инструктор по физической культуре высшей категории, мастер спорта СССР, МБДОУ «Надежда» детский сад 339. Россия, Екатеринбург

Оформление зала. На центральной стене белоствольные берёзы. Среди берёз – танцующие девушки в сарафанах, с платочками в руках, а молодцы с гармошками, балалайками.

Боковая стена задрапирована шёлковой тканью, на ней рамки с фотографиями из балетов, танцев.

Атмосферу праздника создают гирлянды шаров на окнах.

У центральной стены, в углу, стоит ширма (тканевая, в рус. сказочном стиле).

Зв. муз. анс. «Золотое кольцо» — «Татьяна», дети входят в зал, занимают свои места на стульчиках, расположенных по периметру зала.

Скоморох (стоит перед ширмой).

Эй, скорей сюда спешите, свою удаль покажите.

Конспект спортивного занятия «Мини-футбол в детском саду»

инструктор по физической культуре Блиновой Ирины Валерьевны Г.Нижний Новгород МАДОУ «Детский сад №130»

ФГОС ДО ставит перед ДОО задачу: Сформировать в детской среде систему мотивации к активному и здоровому образу жизни, занятиям физической культурой и спортом.

Программа «От рождения до школы»: «Физическое развитие включает формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере, становление ценностей здорового образа жизни»

Футбол, как и любая спортивная игра, обладает мощной эмоциональной направленностью, что является важной предпосылкой здоровья.

Совместное физкультурное занятие с родителями 2 младшие группы, в зале «Путешествие за волшебным мешочком!»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НЕФТЕЮГАНСКА «ДЕТСКИЙ САД № 6 «ЛУКОМОРЬЕ»

(МАДОУ «ДЕТСКИЙ САД№ 6 «ЛУКОМОРЬЕ»)

Подготовила Василенкова А.А. Нефтеюганск

Цель: Организовать совместную с родителями двигательную деятельность. Развивать у детей ловкость, выносливость, быстроту, ориентировку в пространстве. Вызвать чувства радости, хорошего настроения. Воспитывать у родителей желание играть с детьми дома и на улице.

В музыкальный зал входят родители вместе со своими детьми. Родители встают напротив своих детей.

-Здравствуйте дети и дорогие родители!

- Ребята, наши родители сегодня пришли с нами поиграть, давайте их за это поблагодарим крепкими объятиями.

- Ребята, а скажите вы все хотите быть здоровыми, сильными и смелыми?