Конспекты спортивных занятий для дошкольников

Конспект непосредственно образовательной деятельности по физической культуре в старшей группе на тему: «Путешествие туристов»

Составил: Воспитатель Данилова Э.П.

Организация непосредственно образовательной деятельности по физической культуре

Методы, приёмы Показ физических упражнений, имитация, описание, команды, распоряжения, сюжетный (тематический) рассказ (релаксация); беседа, игровая деятельность, итог НОД.

Предварительная работа Предварительная работа воспитателя: подготовить спортивный инвентарь для проведения занятия, дипломы юного туриста на сюрпризный момент

Словарная работа туристы

Материалы для занятия Оборудование: гимнастическая скамейка, гимнастические палки по количеству детей, обручи Аппаратное и программное обеспечение компьютер.

Авторские разработки ритмических танцев для детей старшего дошкольного возраста

Разработала:

Тагарова Людмила Петровна, инструктор по физической культуре МБДОУ ЦРР – детского сада № 37

Шведский педагог и композитор, основоположник системы ритмического воспитания Э.Жак-Далькроз увидел в ритмических танцах универсальное средство развития у детей музыкального слуха, памяти, внимания, выразительных движений, творческого воображения. Танец – это искусство, для которого не нужны ни кисть, ни ручка. Его единственным инструментом является человеческое тело, в каждом движении которого живет танец. Однако танец требует не только участия тела, но и души, и разума.

Дошкольники с удовольствием танцуют, им нравятся ритмические танцы. Практика показала, что систематическое занятие ритмическими танцами помогает формировать у дошкольников более точную координацию движений, правильную осанку, совершенствовать ориентировку в пространстве, вырабатывать чувство ритма и такта, музыкальный слух, способствует хорошему настроению детей, умению взаимодействовать друг с другом.

Детские занятия в бассейне: радость и польза!

А вдруг малыш простынет в бассейне…

Плавание – одно из важнейших звеньев в воспитании ребенка – содействует разностороннему физическому развитию, стимулирует деятельность нервной, сердечно-сосудистой и дыхательной систем, значительно расширяет возможности опорно-двигательного аппарата. Оно является одним из лучших средств закаливания и формирования правильной осанки.

Плавание – мощный эмоционально-положительный фактор, который позволяет решать важные задачи. Способствует коррекции нарушения осанки, предупреждает плоскостопие, способствует снятию мышечного тонуса, развивает координацию, ритмичность движения, увеличивает двигательные возможности организма. Систематические занятия в бассейне улучшают работу органов кровообращения и дыхания. Оказывает мощное закаливающее действие.

Основной целью занятий является обучение детей дошкольного возраста плаванию; закаливание и укрепление детского организма; обучение каждого ребенка осознанию занятий физическими упражнениями; создание основы для разностороннего физического развития.

Инновационные методы работы с дошкольниками по реализации ФГОС в образовательной области «Физическое развитие»

Составитель: Якшигулова Л.Я. Воспитатель МДОУ «ЦРР -д/с № 13» Магнитогорск 2021 г

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка — детский сад № 13» города Магнитогорска

Модернизация образования, являющаяся общенациональной задачей, требует повышения качества обучения, разработки новых педагогических технологий, обеспечивающих осознанные потребности в занятиях физическими упражнениями [1].

Одной из таких инновационных технологий работы с дошкольниками по реализации ФГОС в образовательной области «Физическое развитие» в нашем детском саду является Черлидинг.

Конспект занятия по физической культуре для средней группы «Тренировка баскетболиста»

Подготовили:

• Певцова Елена Владимировна Инструктор по физической культуре МДОУ Детский сад №3 «Теремок» г. Шебекино, Белгородская область
• Нуждина Галина Михайловна Воспитатель МДОУ «Детский сад №1 п. Октябрьский Белгородского р-на Белгородской обл.»

2021год

Материал предназначен для педагогов и инструкторов физического воспитания в ДОУ, который направлен на организацию образовательного процесса детей средней группы для создания благоприятных условий для физического развития, становлению здорового образа жизни, привычки к двигательным действиям. ООД должна стать желанной и долгожданной, только систематическая забота о разнообразном двигательном развитии ребёнка может принести желаемые, положительные результаты. Такие занятия обеспечивают возможность многократного повторения движений, и отработки техники выполнения.

Спортивный праздник в средней группе «Папа, мама, я-дружная семья!»

Цели: развитие интереса к спорту; развитие быстроты, ловкости движений, умение ориентироваться в пространстве;

Задачи: растить детей здоровыми, сильными, жизнерадостными; формирование личностных качеств (организованности, целеустремлённости, дисциплинированности, чувства ответственности перед товарищами).

Воспитатель:

Добрый день дорогие друзья! Сегодня мы с вами собрались на празднике: «Мама, папа, я-дружная семья!» Семья-это дом, папа и мама, близкие люди. Это общие заботы, радости и дела. Это любовь и счастье!

Мы сегодня в этом зале

Мам и пап своих собрали!

Их зовём на состязанья-

Классные соревнования.

Будем вместе бегать, прыгать

Будем вместе в мяч играть.

В самых сложных эстафетах

Вместе будем побеждать!

-В соревнованиях принимают участие две команды: «Успех» и «Дружба». Поприветствуем их.

«Растим детей крепкими и здоровыми» (физическое развитие детей дошкольного возраста с ОВЗ)

Используемые современные образовательные технологии:

Проблемно-поисковая технология, игровые технологии, элементы здоровьесберегающей технологии, координация речи с движением, психогимнастика, пальчиковая гимнастика, элементы лечебной физкультуры, элементы суставной гимнастики, элементы детского пилатеса, самомассаж.

Цель. Развитие координации движений, укрепление костной системы и формирование правильной осанки, способствовать мышечным нагрузкам и выносливости, профилактика плоскостопия. Психологический эффект — прилив бодрости и хорошего настроения.

Задачи приоритетной образовательной области «Физическое развитие»

Образовательные задачи:

• Создать условия для побуждения детей к физической активности и активизация словаря по теме: «Я и моё тело»;
• создавать условия освоения ребенком этических правил и норм поведения в помещении для физических упражнений;
• способствовать развитию эмоциональной отзывчивости;
• формировать навыки взаимодействия детей со взрослыми и сверстниками.
• развитие общей моторики и координации речи с движениями

Консультация для педагогов ДОУ «Новые подходы к физическому воспитанию и оздоровлению детей»

Составила: инструктор по физической культуре Уваровская В.В. МДОУ № 126 г.Борзи. Забайкальский край

Обеспечение охраны и укрепления здоровья детей дошкольного возраста всегда является приоритетным направлением в работе дошкольных учреждений. Важность этого направления обусловлена тем, что до сих пор ещё не преодолены неблагоприятные тенденции к снижению уровня здоровья среди детей. Медиками и педагогами продолжаются поиски путей повышения эффективности оздоровительной работы в ДОУ.

Сюжетно – ролевая игра «Фитнес — клуб «Энергия»

воспитатель I кв. категории Иванина Е.А

Цель: Формирование представлений детей о назначении и работе фитнес клуба, как о структуре популярного и эффективного воздействия на тело и организм, укрепления здоровья человека через сюжетно – ролевую игру.

Задачи: активизировать речь детей профессиональной терминологией, необходимой для развития сюжетной линии игры «Фитнес-клуб»; развивать у детей представления о том, что здоровье – главная ценность человеческой жизни; развивать коммуникативные навыки в ходе ролевого взаимодействия (умение грамматически правильно строить речевые высказывания в ситуациях ролевого общения).

«Особенности организации физкультурных занятий, проводимых в групповых комнатах»

Обнаруженные проблемы при проведении занятий в группе:

Больше отвлекающих факторов

Меньше места для двигательной активности

Меньше возможностей для использования оборудования

Подготовка группы к физкультурному занятию

(соблюдение гигиенических условий)