Конспекты спортивных занятий для дошкольников

«НЕОБЫЧНОЕ В ОБЫЧНОМ: ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА НА СТУЛЬЧИКАХ»

Инструктор по физической культуре ГБОУ Школы № 2051 Давыдова Л.Е.

Ни для кого не секрет, что здоровье дошкольника на сегодняшний день вызывает тревогу. Если не брать во внимание проблемы органического поражения, то на первое место можно поставить гиподинамию, а именно малоподвижный образ жизни.

Зачастую, родители предпочитают оградить своего ребёнка от «излишней» активности, только чтобы он не получил травму, не раскидал игрушки или вообще «не мешал». И в этом случае им «на помощь» приходят гаджеты, которых в последнее время появилось в большом разнообразии. Ребенок со своей несформированной психикой и нервной системой очень быстро «подсаживается» на такое времяпрепровождение, становится раздражительным, быстро утомляется, появляются нарушения осанки, плоскостопие и т.д. С годами этот «клубок» проблем наматывается и в дальнейшем появляются серьёзные нарушения в организме: нарушения работы дыхательной, опорно-двигательной, сердечно-сосудистой, нервной и пищеварительной систем.

Наш спортивный уголок в детском саду «Ловкие и смелые»

Дошкольники резвы и любознательны. Им нравится участвовать в подвижных играх и упражняться со спортивным инвентарём. Не только занятия физкультурой имеют целью физическое развитие дошкольников, двигательная активность организуется в различных режимных моментах. Наличие грамотно оформленного спортивного уголка в группе помогает воспитателю разнообразить занятия по физическому воспитанию детей и стимулирует их к активной самостоятельной деятельности.

Важным фактором, оказывающим разностороннее влияние на укрепление детского организма, является физическая культура.

Нашей целью является создание благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья, всестороннее развитие физических качеств.

В соответствии с ФГОС выпускник ДОУ должен обладать крепким здоровьем, хорошим физическим развитием, физическую подготовку.

Подвижная игра с правилами «Забери скорей!» для детей младшего дошкольного возраста

Цель: учить действовать по сигналу, развивать умение ориентироваться в пространстве, развивать музыкально-ритмические движения, учить импровизировать под музыку.

Необходимый инвентарь: плоские кольцаобручи (d=40 см) и кубики по количеству игроков; музыкальное сопровождение.

Ход игры: по середине площадки раскладываются кольца по кругу, в них ставится по 1 кубику. Игроки встают за кольцами (за кругом). Включается музыка, игроки начинают двигаться по площадке, выполняя различные танцевально-ритмические движения. Как только музыка остановилась, каждый игрок должен занять место в любом кольце и взять в руки кубик. Кто первый – тот и победил! Игра усложняется тем, что во время передвижений игроков ведущий забирает несколько кубиков. И те, кому они не достались, присаживаются. Игра продолжается до тех пор, пока не останется победитель!

Играйте с удовольствием!

«Совершенствование физического здоровья методами адаптивной физической культуры»

Н. А. Пазюра, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Анжеро-Судженского городского округа «Детский сад №11» (МАДОУ «ДС №11») г. Анжеро-Судженск, Кемеровская обл

В статье рассмотрены особенности детей с ОВЗ, характеристика целевой группы, структура занятия.

Ключевые слова: опорно-двигательный аппарат, коррекционная работа, индивидуально-дифференцированный компонент, коррекционно-развивающий подход, адаптивная физическая культура.

По данным мировой и отечественной статистики число детей с особыми образовательными потребностями неуклонно растёт. В связи с этим актуальность решения проблем коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ приобретает особое значение.

Развитие физических качеств дошкольников посредством реализации педагогического проекта «Первые шаги в ГТО»

Проблема физического развития подрастающего поколения одна из самых актуальных в современном обществе. В последние годы в Российской Федерации отмечается положительная тенденция в развитии физической культуры и спорта, растет количество молодежи, у которой стало нормой вести активный и здоровый образ жизни. Одним из факторов позитивных изменений является возрождение комплекса ГТО в образовательных организациях. Но, если в школах этот процесс идет активно, то в дошкольных учреждениях заметных сдвигов в данном вопросе не отмечается. Хотя именно в дошкольном детстве закладываются основы физического развития, двигательных умений ребенка, этот период можно по праву считать фундаментом для приобщения воспитанников к здоровому образу жизни. Я как инструктор по ФИЗО пытаюсь найти ответы на вопросы: Как укрепить здоровье детей? Как мотивировать дошкольников и их родителей к занятиям спортом, привить навыки здорового образа жизни? Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс ГТО может помочь мне найти ответы на поставленные вопросы, успешно решать задачи физического развития, так как структура комплекса включает первую ступень испытаний и нормативы их выполнения для детей 6-8лет, значит, воспитанники подготовительных групп могут стать равноправными участниками ГТО.

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ОХОТА НА ЗАЙЦЕВ ИЛИ БЕЗДОМНЫЙ ЗАЯЦ НА НОВЫЙ ЛАД»

Представленная подвижная игра с правилами рассчитана на детей старшего дошкольного возраста.

За основу взята подвижная игра «Бездомный заяц», которая была дополнена следующими моментами (новизна): у участников- «зайцев» появилась морковка, которую необходимо передавать из рук в руки при смене в домиках (в целях безопасности используем морковку из мягких нетравматичных материалов); все участники игры получают отличительную атрибутику, также безопасную при использовании во время бега (зайцы – шапочки с ушками, охотник – бандану и жилетку, по своему усмотрению); все зайцы получают ленты- «жизни» как в компьютерных играх, которые крепятся за резинку спортивных шортиков (элемент игры, направленный на формирование элементарных математических представлений).

Цель игры: развивать умение ориентироваться в пространстве, быстро бегать, следуя правилам игры.

Условия и инвентарь: безопасная площадка для игры, мягкая морковка, плоские обручи/кольца (d 40 см) из расчёта количество участников минус 2, ленты- «жизни» из расчёта 3 штуки на каждого «зайца», отличительная атрибутика для участников (по желанию).

Конспект занятия по физической культуре в младшей группе на тему: «Путешествие по волшебной дорожке»

Подготовили:

• инструктор по физической культуре Певцова Е.В.
• воспитатель Прилепская Ю.Г.

Одной из приоритетных задач системы образования является сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения, формирование основ здорового образа жизни. В рамках решения этой задачи разработан данный конспект. Данный конспект рассчитан для детей младшей группы. Известно, что в младшем дошкольном возрасте нужно научить детей ориентировке в пространстве, правильному использованию оборудования, стимулировать интерес к упражнениям. Как повысить эффективность занятия, сформировать у детей соответствующие навыки? Нам поможет ведущий вид деятельности – игра. В данной разработке использованы игровые приёмы. Используемые на данном занятии приёмы развивают способность к импровизации, слух, внимание, творческую фантазию и память. А, кроме того, силу, ловкость, координацию движений. Дети учатся ориентироваться в пространстве, приобретают навыки двигаться в заданном темпе и ритме.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по физической культуре в старшей группе на тему: «Путешествие туристов»

Составил: Воспитатель Данилова Э.П.

Организация непосредственно образовательной деятельности по физической культуре

Методы, приёмы Показ физических упражнений, имитация, описание, команды, распоряжения, сюжетный (тематический) рассказ (релаксация); беседа, игровая деятельность, итог НОД.

Предварительная работа Предварительная работа воспитателя: подготовить спортивный инвентарь для проведения занятия, дипломы юного туриста на сюрпризный момент

Словарная работа туристы

Материалы для занятия Оборудование: гимнастическая скамейка, гимнастические палки по количеству детей, обручи Аппаратное и программное обеспечение компьютер.

Авторские разработки ритмических танцев для детей старшего дошкольного возраста

Разработала:

Тагарова Людмила Петровна, инструктор по физической культуре МБДОУ ЦРР – детского сада № 37

Шведский педагог и композитор, основоположник системы ритмического воспитания Э.Жак-Далькроз увидел в ритмических танцах универсальное средство развития у детей музыкального слуха, памяти, внимания, выразительных движений, творческого воображения. Танец – это искусство, для которого не нужны ни кисть, ни ручка. Его единственным инструментом является человеческое тело, в каждом движении которого живет танец. Однако танец требует не только участия тела, но и души, и разума.

Дошкольники с удовольствием танцуют, им нравятся ритмические танцы. Практика показала, что систематическое занятие ритмическими танцами помогает формировать у дошкольников более точную координацию движений, правильную осанку, совершенствовать ориентировку в пространстве, вырабатывать чувство ритма и такта, музыкальный слух, способствует хорошему настроению детей, умению взаимодействовать друг с другом.

Детские занятия в бассейне: радость и польза!

А вдруг малыш простынет в бассейне…

Плавание – одно из важнейших звеньев в воспитании ребенка – содействует разностороннему физическому развитию, стимулирует деятельность нервной, сердечно-сосудистой и дыхательной систем, значительно расширяет возможности опорно-двигательного аппарата. Оно является одним из лучших средств закаливания и формирования правильной осанки.

Плавание – мощный эмоционально-положительный фактор, который позволяет решать важные задачи. Способствует коррекции нарушения осанки, предупреждает плоскостопие, способствует снятию мышечного тонуса, развивает координацию, ритмичность движения, увеличивает двигательные возможности организма. Систематические занятия в бассейне улучшают работу органов кровообращения и дыхания. Оказывает мощное закаливающее действие.

Основной целью занятий является обучение детей дошкольного возраста плаванию; закаливание и укрепление детского организма; обучение каждого ребенка осознанию занятий физическими упражнениями; создание основы для разностороннего физического развития.