Конспекты спортивных занятий для дошкольников

Консультация для родителей воспитанников с ОВЗ «Как эффективно взаимодействовать с детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)»

Педагог – психолог Муниципального дошкольного образовательного учреждения Чердаклинского детского сада №5 «Рябинка» Налиткина Татьяна Ивановна

Уважаемые родители!

Одной из главных проблем современного общества и семьи как его составляющей является ухудшение здоровья детей в результате неблагоприятного воздействия социально-экономических, экологических и школьных факторов. По данным различных специалистов большое количество детей имеет отклонения в физическом и психическом развитии, одно из значительных мест среди которых занимает синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).

В настоящее время из-за проявлений СДВГ многие дети приходят в школу недостаточно готовыми к обучению, поэтому данная проблема достаточно актуальна для детей, их родителей и педагогов, работающих с ними. Зачастую это происходит из-за функциональной незрелости, как правило, приводящей к школьной дезадаптации, сочетающейся с поведенческими и тревожными расстройствами, задержками в формировании языка и речи, а также школьных навыков. Как уже сказано выше, одной из причин, приводящих таким нарушениям, является наличие у ребёнка недиагностированного и нелеченного СДВГ.

Физкультурные занятия – одна из форм физкультурно – оздоровительной работы в ДОУ

Физическое воспитание – это педагогический процесс, направленный на совершенствование формы и функций организма человека, формирования двигательных умений, навыков, связанных с ними знаний и развития физических качеств.

Для укрепления здоровья детей необходимо повышать уровень их двигательной активности, способствовать повышению функциональных возможностей организма, развивать физические навыки и умения.

Основные задачи физкультурно – оздоровительной работы:

• сохранение и коррекция здоровья и физического развития путем специальных средств и методов;
• формирование основных движений;
• развитие культуры движения;
• укрепление здоровья средствами физической культуры;
• воспитание осознанного отношения к физкультурным занятиям;
• подготовка к физическому воспитанию в школе.

Сценарий для детей старшего дошкольного возраста — Спортивный праздник «Спорт, движенье и вода – быть здоровым навсегда!»

Новикова М.В., инструктор по физической культуре (плавание), ГБОУ Школа № 2051, г, Москва, ЮВАО.

Цели праздника:

• популяризация водных видов спорта которыми можно заниматься в бассейне;
• знакомство с известным спортсменом, как средство к мотивации освоения данных видов спорта
• возможность для детей посоревноваться и испытать чувство радости и удовольствия.

Задачи праздника:

• оздоровительные: повышение физической активности и работоспособности детского организма, укрепление свода стопы;
• воспитательные: воспитание коллективизма, умения «работать в команде», чувства гордости за достижения одногруппников;
• образовательные: расширить знания детей о водных видах спорта.

Предварительная работа: инструктор по физической культуре (плавание)

Презентация на тему: «Физминутки и динамические паузы»

Физминутка — это один из обязательных, продуманных элементов в занятии с детьми. Она необходима и важна т. к. это “минутка” активного и здорового отдыха.

Цель проведения — профилактика утомления, нарушения осанки, зрения и психоэмоциональная разрядка.

Длительность физминуток составляет 1 – 5 минут и включает комплекс из 3 – 4 правильно подобранных упражнений, повторяемых 4 – 6 раз рекомендуется проводить, начиная со средней группы

Формы проведения физминуток.

Общеразвивающие упражнения — подбираются по тем же признакам, что и для утренней гимнастики. Используется 3-4 упражнения для разных групп мышц, закончить физминутку можно прыжками, бегом на месте или ходьбой;

Спортивное развлечение в первой младшей группе «День физкультурника».

Воспитатель: Васильева Е.Х.

Задачи:

• развивать двигательные навыки
• развивать выдержку и внимание в играх
• создать радостное эмоциональное настроение

Воспитатель:

Сегодня у нас в детском саду день физкультурника. Физкультурой мы с вами всегда занимаемся утром, делаем зарядку и после сна, чтобы всегда быть веселыми, сильными и красивыми.

Воспитатель:

Ой, ребята, мне кто-то звонит. Это зайчик. Он просит нас ему помочь.

А давайте мы отправимся к нему в гости и поможем. Вы готовы? Тогда в путь!

КАРТОТЕКА ПОДВИЖНЫХ ИГР (6 – 7 лет)

Подвижные игры с бегом

КАРТОЧКА № 1

«Быстро возьми, быстро положи»

Цель:

Совершенствовать навыки детей бега в быстром темпе, развивать ловкость.

Оборудование: стулья, погремушки или кубики, корзины.

Интегрированное спортивное развлечение Тайна индейцев Майя

Разработали:

• инструктор по физической культуре Лукина Наталья Евгеньевна
• учитель – логопед Устинова Ирина Сергеевна

МБДОУ ДС №43 г. Озерск

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная.

Участники: дети подготовительной группы с нарушением опорно-двигательного аппарата, имеющие ФФНР.

Цель: формирование интегрированных связей между двигательной, интеллектуальной, коммуникативной способностями.

Задачи образовательные:

1. Закрепить умение делить слова на слоги.
2. Закрепить умение подбирать звуковую схему слова к предмету.
3. Закрепить умение находить согласный звук в слове.
4. Содействовать усвоению знаний детей об обычаях индейцев.
5. Закрепить знание букв русского языка.

Деятельность инструктора по физической культуре по реализации индивидуального образовательного маршрута в ДОУ

Лукина Наталья Евгеньевна Инструктор по физической культуре МБДОУ ДС №43 г. Озерск

Дети, посещающие наше дошкольное учреждение, имеют различные формы НОДА. У таких детей наблюдается задержка развития двигательных умений и навыков, задержка и нарушение процессов костеобразования, слабость мышечно-связочного аппарата и связанное с ним недостаточное развитие мышечного корсета, обострение сопутствующих заболеваний, снижающих уровень физического развития и соматического здоровья ребёнка, понижена работоспособность, повышена утомляемость. Особую трудность в коррекции физического развития представляют дети с органическим поражением ЦНС различного генеза, поскольку кроме отклонений в здоровье у таких детей трудности усвоения норм поведения, отмечается задержка психического развития.

Спортивное развлечение для детей старшего дошкольного возраста «ЛЕСНЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ»

Разработала Лукина Наталья Евгеньевна инструктор по физической культуре МБДОУ ДС №43 г. Озерск

Задачи:

1. Развивать физические качества – быстроту, ловкость, меткость.
2. Совершенствовать технику метания в цель.
3. Дать детям возможность применить ранее полученные знания о повадках зверей в игровой деятельности.
4. Воспитывать умение согласованно действовать в команде; развивать интерес к физической культуре.
5. Создавать положительный эмоциональный фон.

Место проведения: физкультурный зал, физкультурная галерея.

Инвентарь: гимнастическое бревно, гимнастическая скамейка, гимнастическая горка, туннели, обручи, дуги для подлезания, мячи резиновые разных размеров, колпачки, фитболы, корзины, гимнастические палки, галоши, зонтики, шишки, ведерки, кубики.

Действующие лица: ведущий, медведь.

Мотивационный этап

В спортивной галерее построились две группы детей. Ведущий: Ребята, сегодня мы отправляемся путешествовать в лес. Но чтобы туда добраться нам предстоит преодолеть много препятствий, пройти по лесной тропинке через завалы, пещеры, бурные реки. Вы готовы преодолевать трудности? Тогда наше путешествие начинается. Вперед!

Воспитательный потенциал подвижных игр

Всестороннее дошкольное воспитание включает в себя множество средств, в том числе подвижные игры. Ведь во время игрового процесса дошкольник развивается физически, нравственно и интеллектуально. При этом развивающие игры делают его детство счастливым.

Подвижные игры всегда являются творческой деятельностью, в которой проявляется естественная потребность ребенка в движении, необходимость найти решение двигательной задачи. Играя, ребенок не только познает окружающий мир, но и преображает его.

Подвижная игра — одно из важных средств всестороннего воспитания детей дошкольного возраста. Характерная ее особенность — комплексность воздействия на организм и на все стороны личности ребенка: в игре одновременно осуществляется физическое, умственное, нравственное, эстетическое и трудовое воспитание.