Какие игрушки нужны ребенку?

Самая любимая и необходимая игрушка — кукла.

Очень часто из нескольких кукол ребенок предпочитает одну- не самую большую, не самую нарядную и не самую красивую.

Главное- возможность играть с куклой в разнообразные сюжеты: пеленать, переодевать, причесывать, сажать, умывать, учить, стирать и гладить ее одежду. Кроме кукол и мягких игрушек развитию ребенка помогут и другие игрушки.

Дисскусия с педагогами «Гендерное воспитание дошкольников»

Проблема гендерного воспитания дошкольников сегодня актуальна как никогда.

Социальные изменения, происходящие в современном обществе, привели к разрушению традиционных стереотипов мужского и женского поведения. Демократизация отношений полов повлекла смешение половых ролей, феминизацию мужчин и омужествление женщин. Сейчас уже не считается из ряда вон выходящим сквернословие и наличие вредных привычек у представительниц прекрасного пола, многие из них стали занимать лидирующие положения среди мужчин, стираются границы между «женскими» и «мужскими» профессиями. Некоторые мужчины, в свою очередь, утрачивают способность играть правильную роль в браке, из «добытчиков» они постепенно превращаются в «потребителей», а все обязанности по воспитанию детей они перекладывают на женские плечи.

Основные ошибки семейного воспитания детей.

Неправильные взгляды родителей о семейном образе жизни отрицательно сказывается на уровне воспитанности личности ребенка в целом. В жизни каждого человека родители играют большую, важную и ответственную роль. Они дают начальные образцы поведения. Ребенок подражает, стремится быть похожим на своих родителей.

На формирование личности ребенка сильное влияние оказывает весь образ жизни семьи. И если родители имеют о семейном образе жизни неправильные представления, если они не способствуют созданию педагогически целесообразного уклада жизни семьи, то это отрицательно сказывается не только на формировании отдельных качеств ребенка, а на уровне воспитанности личности ребенка в целом. В результате ошибок семейного воспитания формируется трудная личность ребенка, начинается конфликт ребенка в семье, в обществе, в школе.

Педагогический проект «Игры с прищепками как одно из средств достижения целевых ориентиров воспитания»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 1 п. Вохма» Вохомского муниципального района Костромской области

Разработала: Бажукова Татьяна Владимировна, воспитатель п. Вохма, 2021 г.

Паспорт проекта:

Название «Игры с прищепками как одно из средств достижения целевых ориентиров воспитания»

Цель Изучить влияние игр с прищепками на способность детей овладеть основными базовыми ценностями, заложенными в Рабочей программе воспитания

Вид: Образовательный, творческий

Срок реализации проекта: октябрь 2021 г- май 2022 г

Участники проекта: Воспитанники всех возрастных групп, в том числе дети с ОВЗ, педагоги, родители (законные представители).

Из опыта работы «Экономическое воспитание детей дошкольного возраста в условиях дошкольного учреждения»

25 сентября 2017 года принята Стратегия повышения финансовой грамотности населения в Российской Федерации.

Цель Стратегии: создание основ для формирования финансово грамотного поведения населения как необходимого условия повышения уровня и качества жизни граждан. Следуя стратегии государства, в 2017 году в МАДОУ детский сад № 11 «Сказка» началась реализация проекта «Экономика малышам», Цель проекта: формирование у детей дошкольного возраста элементарных экономических представлений в современной жизни.

При реализации проекта были поставлены задачи:

1. Формировать основы экономической культуры, знаний о жизни
2. Развивать аналитические способности, умение сравнивать предметы между собой, выделять особенности каждого предмета.

«Воспитание честности и правдивости у детей дошкольного возраста»

Актуальность проблемы Правдивость – это моральное качество, которое выражается в том, что слово человека соответствует мыслям, чувствам и не расходится с делом.

Честность – моральное качество, отражающее одно из важнейших требований нравственности. Оно включает в себя правдивость, принципиальность, верность принятым обязательствам, субъективную убежденность в правоте проводимого дела, искренность перед другими и перед собой в отношениях тех мотивов, которыми человек руководствуется, признание и соблюдение прав других людей на то, что им законно принадлежит.

Противоположностью честности является обман, ложь, воровство, вероломство, лицемерие.

Психологами, педагогами доказано, что люди не рождаются правдивыми, лживыми, честными, а это все вырабатывается и приобретается при жизни. В дошкольном возрасте можно воспитать честность и правдивость.

Консультация для родителей «Вежливость – это важно»

МБДОУ комбинированного вида № 122 г Хабаровска

Воспитатель: Норкина Наталья Юрьевна

Цель: Сформировать у родителей правильное представление о культуре поведения детей.

Задачи:

• Демонстрировать родителям необходимость обсуждения нравственных тем в семье;
• Формировать у детей навыки вежливого общения;
• выработать свои правила вежливости.

Предварительная работа с детьми: наблюдение за ребенком — выявление проблем

Материалы, оборудование: Методическая литература, презентация «вежливость»,

Сенсорное воспитание в стенах сенсорной комнаты.

Сенсорное воспитание – целенаправленное совершенствование, развитие у детей сенсорных процессов (ощущений, восприятий, представлений).

В настоящее время наиболее эффективным методом развития сенсорного воспитания является создание «сенсорных комнат», «релаксационных комнат», «комнат релаксации и психоэмоциональной разгрузки», то есть интерактивной среды, в которой присутствуют специальная мебель, световые эффекты, релаксационные или, наоборот, активизирующие звуки, запахи и т. д. при полном или частичном общем затемнении.

Иногда, под сенсорной комнатой понимают некий симбиоз интерактивного оборудования (темная комната) и материалов для сенсорного развития в традиционном смысле этого понятия.

Этнокультурное воспитание дошкольника.

«Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенные общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость ее демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущими поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем Конституцию Российской Федерации»

(Преамбула Конституции Российской Федерации)

Формирование творческой личности через художественно-эстетического воспитания. Фетр.

Фетр — разновидность войлокa. Это нетканый материал, который бывает натуральным, смесовым или синтетическим; это один из популярных материалов среди дизайнеров и любителей рукоделия. Как правило, изготaвливают его из пуха кроликов или коз, что отличает его от войлока, который изготавливают из шерсти овец или собак. С развитием технологий фетр стали получать из полиэстерa и бамбукa.

Формирование творческой личности – однa из важнейших задач педагогической теории и практики нa современном этапе. Поэтому ознакомление с различными видами искусствa, такими как живопись, музыка, декоративно-прикладное искусство, театр являются неотъемлемой чacтью художественно-эстетического воспитания.