Конспекты о Здоровье и Здоровьесбережении

Сценарий физкультурно-познавательного праздника для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) «Путешествие в страну здоровья»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №3 п.г. т. Безенчук муниципального района Безенчукский Самарской области структурное подразделение «детский сад «Колосок»

Автор: инструктор по физической культуре Родина Ирина Владимировна, первая квалификационная категория

Пояснительная записка.

«Береги здоровье смолоду» — этот девиз отражает необходимость укрепления здоровья ребёнка с первых дней его жизни. Растить детей здоровыми, сильными, эмоциональными – задача каждого дошкольного учреждения.

Консультация для родителей «Ударим по плоскостопию!»

Мы сегодня поговорим о «плоскостопии». Врачами всего мира оно признано тяжелым недугом. При этом заболевании деформируется стопа. Больные с этим диагнозом жалуются на малоприятные симптомы (быструю утомляемость, боли при ходьбе). У них снижается физическая работоспособность. Диагноз «плоскостопие» ставит врач ортопед после проведения медицинского исследования и назначает лечение.

Рассматривая причины формирования «плоскостопия» врачи выделяют слабость мышц поддерживающих свод стопы и слабость связочного аппарата. Так же, причиной плоскостопия может быть и ношение тесной обуви. По классификации «плоскостопие» бывает врожденным и приобретенным. Важность профилактических мер препятствующих развитию «плоскостопия» трудно переоценить. Отсутствие их в детском возрасте могут привести развитию заболевания во взрослой жизни и даже инвалидизации человека. Одну из мер профилактики относят к средству физического воспитания – физическим упражнениям, которые помогут укреплять мышцы стоп, Нельзя уменьшать рекомендации по ношению удобной обуви, поддержанию правильной осанки, и правильной постановке ног во время ходьбы и «стоя» на ногах.

Консультация для родителей «Растим здорового дошкольника»

В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения.

Проблема раннего формирования культуры здоровья актуальна, своевременна и достаточно сложна. Именно до 7 лет человек проходит огромный путь развития, не повторяемый на протяжении последующей жизни. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, отношение к себе и окружающим. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятий физической культурой и спортом.

От чего же зависит здоровье ребенка? Здоровье зависит на 20% от наследственных факторов, на 20% — от условий внешней среды, т. е. экологии, на 10% — от деятельности системы здравоохранения, а на 50% — от самого человека, от того образа жизни, который он ведет. Если на первые 50% здоровья мы, воспитатели, повлиять не можем, то другие 50% мы можем и должны дать нашим воспитанникам.

Конспект ОД по ОО «Познавательное развитие» с использованием квест — технологий Тема: «Познавательное путешествие»

Каледина Ольга Сергеевна старший воспитатель МБДОУ ДСКВ № 34 г. Ейска МО Ейский район

Программные задачи:

1. Актуализировать знания детей о ЗОЖ, культурно-гигиенических навыках, полезных свойствах продуктов питания, культуре поведения, режиме дня.
2. Систематизировать представления детей о ценности здоровья.
3. Совершенствовать физические способности в совместной двигательной деятельности детей.
4. Формировать желание самостоятельно и с помощью взрослого решать логические задачи, формировать умение аргументировать свои ответы.
5. Продолжать развивать познавательно-психические процессы: внимание, память, логическое мышление, умение устанавливать причинно-следственные связи;
6. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих привычку к здоровому образу жизни, умение работать в коллективе, развивать чувство сотрудничества.

Методы и приемы: беседа с детьми о своем здоровье, рассматривание картин, чтение стихов, игры, анализ, самоанализ.

Проект «Чистота — залог здоровья»

Воспитатели первой младшей группы Бодалева Ольга Анатольевна, Елисеева Надежда Николаевна.

МДОУ ЦРР «Увинский детский сад №3» Увинского района Удмуртской Республики

Мытье рук – полезная привычка, которую следует вырабатывать, чтобы сохранить здоровье и хорошее самочувствие.

Вид проекта: групповой, познавательно-оздоровительный, краткосрочный.

Состав проектной группы: воспитатели БодалеваО. А.,, Елисеева Н.Н.

Руководитель проекта: воспитатель Бодалева О.А.

Проект «Пирамида здоровья»

Воспитатели подготовительной группы Филиппова Татьяна Петровна, Гориненко Татьяна Александровна и педагог дополнительного образования Леконцева Светлана Леонидовна, МДОУ ЦРР «Увинский детский сад №3» Увинского района Удмуртской Республики

Вид проекта: практико — ориентированный.

Продолжительность: краткосрочный, 2 недели.

Участники: дети подготовительной группы, педагоги, родители

Проект «Здоровье на кончиках пальцев»

Воспитатели второй младшей группы: Овсянникова Валентина Юрьевна, Широбокова Татьяна Николаевна и музыкальный руководитель Погудина Елена Васильевна.

МДОУ ЦРР «Увинский детский сад №3» Увинского района Удмуртской Республики

Вид проекта: групповой, краткосрочный, практико-ориентированный.

Руководитель проекта: воспитатель В.Ю. Овсянникова

Состав проектной группы: воспитатели Овсянникова В.Ю., Широбокова Т.Н., музыкальный руководитель Погудина Е.В.

Цель проекта: знакомство детей со способом укрепления здоровья через пальцы рук.

Статья «Элементы спортивных игр в детском саду как ресурс здоровья».

Сегодня быть здоровым – актуально.

В основе здоровья лежит способность организма приспосабливаться к меняющимся условиям внешней среды. Фундамент здоровья подрастающего поколения закладывается в дошкольном возрасте, когда у ребенка формируются стабильные привычки, от которых зависит их здоровье, физическая и интеллектуальная работоспособность.

Спортивные игры являются универсальным средством физического воспитания. С их помощью достигается цель – формирование основ физической и духовной культуры личности, повышение ресурсов здоровья как системы ценностей, активно и долгосрочно реализуемых в здоровом стиле жизни.

В детском саду дети играют по упрощенным правилам в хоккей, футбол, баскетбол, волейбол (пионербол), городки, бадминтон. Хочу остановиться на таких играх как баскетбол и волейбол, которые широко использую в своей работе с детьми старших и подготовительных групп детского сада.

БЕРЕЖЁМ ЗДОРОВЬЕ С ДЕТСТВА

Автор: Кадиева Ф.У. МАДОУ «Надежда», г. Ноябрьск, ЯНАО

Решение задач укрепления физического и психического здоровья невозможно без создания современной здоровьесберегающей среды. В ДОУ созданы благоприятные условия для физического и психического здоровья, эмоционального благополучия детей. Здоровьесберегающая среда – это система материальных объектов для двигательной оздоровительной деятельности.

Развивающая среда в ДОУ организованы с учетом потребностей и интересов детей, призваны побуждать их двигательную активность.

Оздоровительное пространство ДОУ включает в себя и оборудование, позволяющее осуществлять физкультурно-оздоровительную и профилактическую работу с детьми:

Оборудование:

• ионизаторы воздуха в группах
• бактерицидные лампы
• спортивные тренажеры (в спортивном зале)
• оборудование для индивидуальной и подгруппой работы с детьми в группах (в т.ч. физкультурные уголки и спортивные комплексы)
• выносной материал для занятий физической культурой на участке
• атрибуты для подвижных игр
• оборудование для спортивных игр (баскетбол, хоккей)
• оборудование для проведения упражнений по профилактике плоскостопия и нарушений осанки (в группах и спортивном зале)
• оборудование для проведения фронтальных физкультурных занятий с детьми (в спортивном зале)
• мягкое игровое спортивное оборудование: развивающие модули, маты, арки и кольца и т.д.

«Сказкосочинительство с использованием су-джок в практики воспитателя».

В каждой детской сказке живет еще одна, которую в полной мере может понять лишь взрослый

Михаил Пришвин

Сказкотерапия является самым древним психологическим и педагогическим методом. Знания о мире, о философии жизни испокон веков передавались из уст в уста и переписывались, каждое поколение перечитывало и впитывало их. Сегодня под термином «сказкотерапия» понимается способ передачи знаний о духовном пути души и социальной реализации человека. Именно поэтому сказкотерапию называют воспитательной системой, сообразной духовной природе человека.

В дошкольной педагогике большое значение придаётся обучению детей старшего дошкольного возраста составлению творческих рассказов, сочинение сказок и историй рассматривается как проявление самостоятельной художественной деятельности детей. Процесс обучения дошкольников придумыванию сказок и историй очень важный этап в формировании у детей навыков монологической речи. Творческое рассказывание строится на особой психологической основе – детском воображении. Ребёнку, сочиняя сказку необходимо произвести в уме анализ известных ему сказочных сюжетов, а затем творчески синтезировать новое явление: новую композицию, образы сказочных героев, обстоятельства их жизни. А чтобы сказочную историю донести до зрителя ребёнок должен обладать богатым словарным запасом и умением выстраивать контекстное высказывание.

Какие задачи я решаю, используя сказкосочинительство: -повышаю речевую активность детей; -закладываю основу для формирования любви к родному языку, к его точности, выразительности, образности.