Проект по формированию основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста «Территория здоровья»

Пояснительная записка:

Проблема воспитания личной заинтересованности каждого человека в здоровом образе жизни (ЗОЖ) в последние годы является особенно актуальной в связи с негативной тенденцией к ухудшению состояния здоровья всех социально – демографических групп населения России и особенно детей дошкольного и школьного возраста. Его решение требует активного осмысленного отношения к своему здоровью и укреплению его с детских лет.

Именно в дошкольном возрасте в результате целенаправленного воздействия формируется здоровье, привычка к здоровому образу жизни, общая выносливость, работоспособность организма и другие качества, необходимые для полноценного развития личности.

Успешное формирование основ ЗОЖ у дошкольников во многом зависит от целенаправленной систематической воспитательно–образовательной работы в дошкольном образовательном учреждении и семье, создания условий для осуществления педагогического процесса, согласованного взаимодействия в триаде ребенок – педагог – родитель, инициатором и координатором которого должен выступать педагогический коллектив дошкольного учреждения.

Конспект по формированию ЗОЖ Тема: «Мы здоровье сбережём».

Старшая логопедическая группа. МБДОУ д/с № 49 Воспитатель: Марущенко Н.С.

Цель: Воспитывать у дошкольников бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.

Задачи:

• Формировать представления детей о здоровье, как одной из главных ценностей человеческой жизни;
• прививать потребность в ЗОЖ;
• уважение к физическим упражнениям и занятию спортом;
• сформировать представления о полезных продуктах, в которых содержаться витамины.
• Закрепить понятие: распорядок дня, личная гигиена, ЗОЖ, полезные продукты.

Материал: конверт, на котором изображён Матроскин, картинки продуктов, домики с буквами: A, B, C, D, гимнастическая скамейка, спортивный туннель, салфетки по количеству детей, брызгалка.

Ход:

Восп-ль: Я приглашаю вас в круг радости. Давайте поприветствуем друг друга. Повторяйте за мной:

«ВИДЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ И ВОЗМОЖНОСТИ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ В ДОУ»

Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей – одна из основных задач дошкольного образования в соответствии с Типовым положением о дошкольном образовании. Дошкольный возраст является важнейшим этапом в формировании здоровья ребенка. Традиции системы дошкольного образования и их развитие обеспечивают положительные тенденции охраны и укрепления здоровья воспитанников. Однако, по данным системы здравоохранения, в настоящее время состояние здоровья детей дошкольного возраста снижается. И поэтому актуально значимым и востребованным сегодня становится поиск средств и методов повышения эффективности оздоровительной работы в дошкольных образовательных учреждениях. Технологии, как эффективная система мер профилактической работы с детьми, направленная на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, получили название «здоровьесберегающие технологии».

Проект «Здоровье и спорт»

Название конкурса: «Я могу здоровым быть»

Подготовил: Воспитатель Хотякова Е.С Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №79 «Мальчиш-Кибальчиш» комбинированного вида» Архангельская область, город Северодвинск,

Введение:

Спорт — неотъемлемая часть жизни здорового человека, который заботится о своем будущем. И чтобы беречь здоровье смолоду, любовь к спорту нужно прививать с самого детства, начиная с дошкольного возраста.

Чем же полезен и почему важен спорт для детей дошкольного возраста?

Конспект по Познавательно-исследовательской ОД. Квест-игра «Если хочешь быть здоров!» Для старшего дошкольного возраста

Выполнила воспитатель Красильникова А.Л. МБДОУ «Детский сад № 58» Г. Дзержинск 2021г.

Цель: создать благоприятные условия для активизации у детей интереса к познавательной деятельности и стремления с увлечением решать проблемные задачи.

Задачи:

• Закрепить представления о здоровом образе жизни;
• Формировать представления о методах профилактики заболеваний;
• Воспитывать взаимопонимание и чувство товарищества;
• Способствовать развитию мышления, речи, интеллектуальных и творческих способностей, коммуникативных навыков;

Предварительная работа: чтение сказки В. Катаева «Цветик — семицветик», беседа «Что такое здоровье?», Игра ТРИЗ «Хорошо — плохо», рассматривание альбома «Спорт», Д/и «Съедобно-не съедобно», чтение поговорок о здоровье.

Конспект НОД по музыкальной и физической деятельности подготовительной к школе группы. Открытое мероприятие «Путешествие в страну Здоровья»

Структурное подразделение детский сад «Забава» государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы с.Пестравка муниципального района Пестравский Самарской области

• Инструктор по физической культуре: Макарова Любовь Васильевна
• Музыкальный руководитель: Семенихина Ольга Николаевна

29 ноября 2020 уч. г

Цель: формирование у дошкольников представления о здоровом образе жизни.

Задачи:

1. Приучить заботиться о своем здоровье, объяснить, какой вред приносят микробы.
2. Совершенствовать культурно – гигиенические навыки и правила пользования предметами личной гигиены.
3. Дать представление о необходимости положительных эмоций, влияние их на здоровье и организм человека.
4. Развивать знания и умения, направленные на укрепление здоровья.
5. Воспитывать желание вести здоровый образ жизни.

Предварительная работа: повторение и соблюдение режима дня по большим часам с передвижной стрелкой, беседа с детьми о вирусах и способах защиты от него, закрепление знаний о пользе позитивных и вреде негативных эмоций для организма; разучивание песни и танца, для мотивации хорошего настроения.

«Весело играем — здоровье укрепляем!»

Педагоги детского сада – активные участники всероссийских конкурсов и проектов. Нам, педагогам, необходимо осваивать современные образовательные практики. В этом помогает программа поддержки, и развития дошкольного образования «Университет детства» Рыбаков Фонда.

Проектом Фонда «Игра 4 D: дети, движение, дружба, двор» заинтересовались многие педагоги, но присоединились смелые. Наблюдая за воспитанниками, мы видели, компьютерные игры заменяют им живое общение. В проекте «Игра 4 D» мы увидели возможность отвлечь детей от гаджитов, показать мир дворовых игр. Дети увлечено рисовали логотип проекта, разучивали считалочки и тексты к подвижным играм и, конечно, играли! Поддерживала интерес командная работа. Мы составляли комментарии к фотографиям: как играли, с кем играли, упрощали или усложняли правила, обсуждали, какие были трудности, выбирали самых ловких и внимательных, делились эмоциями. Игра захватила детей!

Как сказали нам наши воспитанники: «Мы играем, и здоровье своё укрепляем!»

Конспект открытого занятия по физической культуре в старшей группе «Здоровому образу жизни привет!»

Цель занятия:

• Формирование стойкого интереса к занятиям физическими упражнениями, с целью формирования основ здорового образа жизни.
• Гармоничное физическое развитие.

Задачи:

• Развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
• Формировать правильную осанку.
• Упражнять в разновидностях ходьбы, бега и ОРУ с мячом. Совершенствовать технику бросков мяча в корзину (броски мяча двумя руками от груди).
• Продолжать учить детей выполнять различные задания с мячом — отбивание и ловля мяча разными способами.
• Закреплять умение выполнять ОРУ уверенно, точно, с хорошей амплитудой и в заданном темпе.
• Продолжать учить детей перестраиваться во время движения в 2 колонны.
• Развивать физические качества: быстроту и ловкость, силу и выносливость.
• Развивать морально-волевое качество — настойчивость.
• В процессе игры воспитывать честность, дружелюбие, организованность.
• Вызвать у детей положительный эмоциональный настрой и желание заниматься физкультурой.

Оборудование: мячи средние по количеству детей, 2 корзины для забрасывания мяча, ориентиры, массажные мячи маленькие.

Красивая осанка-залог здорового ребенка

МАДОУ д/с № 42 «Берёзка» г. Белгород Инструктор по физической культуре Толстая Екатерина Сергеевна

Осанка – это привычная, непринужденная манера держать свое тело. Если она правильная, то фигура человека выглядит красивой, стройной, а походка легкой и упругой.

Хорошая осанка благоприятствует кровообращению и дыханию, создает ощущение бодрости, уверенности в себе. Формируется осанка под влиянием строения и развития костной, связочно-суставной и нервно-мышечной системы, а также внешней среды — питания, одежды, мебели. Воспитание правильной осанки надо рассматривать как важное условие общего укрепления и оздоровления организма. Между тем не во всех семьях уделяется этому должное внимание. За положением спины и плечевого пояса детей многие родители обычно следят, а вот положение ног часто ускользает от внимания взрослых.

Образовательный проект «Здоровый дошкольник»

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования одной из главных задач дошкольного образования является охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; содержание направления «физическое развитие» включает становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами.

Реализуя образовательную область «Физическое развитие», мы поставили перед собой цель: формировать представления о здоровом образе жизни у старших дошкольников через проектную деятельность.

Также были определены следующие задачи:

1. Содействовать формированию представления о здоровье, его ценности, полезных привычках, укрепляющих здоровье, о мерах профилактики и охраны здоровья;
2. Способствовать развитию устойчивого интерес к правилам и нормам здорового образа жизни;
3. Воспитывать ценностное отношение детей к здоровью и человеческой жизни, развивать мотивацию к сбережению своего здоровья и здоровья окружающих людей.
4. Обогащать развивающую предметно пространственную среду группы по проблеме.
5. Непосредственное вовлечение родителей в образовательный процесс по проблеме формирования представлений о здоровом образе жизни у детей.

Включение в образовательный процесс технологии проектирования способствовало успешному формированию представлений о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста, так как проектная деятельность позволяет детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным.