Занятия по Экологии

НОД по экологическому воспитанию на тему: «В гостях у Солнца».

Цель: формирование у детей представлений о Солнце.

Задачи:

• Создать мотивационную ситуацию для формирования представлений о Солнце, как о раскаленном небесном теле шарообразной формы, которое является источником тепла и света для всего живого на Земле;
• развивать логическое мышление и воображение детей;
• развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы;
• развивать наблюдательность, воображение;
• воспитывать любовь к природе и желание узнавать новое.

Оснащение: зеркало, разрезные картинки космического корабля, солнечные лучики (из бумаги), мультимедийная презентация.

Конспект ОД «Знакомство с творчеством В. Бианки»

Шевченко Евгения Александровна воспитатель группы «Родничок» с. Б. Поселки МКДОУ детский сад №6 «Белоснежка» р. п. Карсун

Цель: знакомить детей с миром природы через творчество писателя- природоведа В. Бианки.

Задачи:

• закреплять знания детей о жителях леса
• развивать логическое мышление, память, зрительное внимание, творческое воображение, эмпатию, артистические способности
• продолжать совершенствовать умение детей вести беседу по содержанию литературного произведения
• воспитывать любовь к природе
• воспитывать интерес и любовь к художественной литературе.

Оборудование: портрет В. Бианки, маски для драматизации, иллюстрации животных, пластилин, семечки.

Экологический исследовательский проект «Люблю берёзку русскую»

Разработали:

• Саенко О.С. воспитатель первой квалификационной категории,
• Силина С. В., воспитатель, высшей квалификационной категории.

МКДОУ д/с 484, город Новосибирск

Белоствольная березка –
Символ Родины моей.
Нету деревца другого
Сердцу русскому милей.

Н. Меркушова

Работа с детьми — непосредственно образовательная деятельность, чтение художественной литературы, беседы, игры (подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые, пальчиковые), художественное творчество (рисование, лепка, аппликация), рассматривание иллюстраций с изображением берёзы, создание мини-музея «Русская берёзка».

Работа с родителями – консультация для родителей по отдыху с детьми в лесу: «Поход с ребёнком в лес», совместная работа с детьми, разучивание с детьми стихотворений, загадок о берёзе, поход в парк «Берёзовая роща.

Методическая разработка для воспитателей «Игра-путешествие «Чистый город, чистый детский сад, чистый двор»

«Организация работы по формированию основ экологической культуры с детьми на прогулке»

Конспект совместной образовательной деятельности

(подготовила воспитатель ГБДОУ детского сада №36 Московского района Санкт-Петербурга Селяева Ирина Михайловна)

Под веселую музыку дети выбегают на спортивную площадку исполняют экологический флеш-моб «Мы за чистый город».

1 ребенок: Наш дом родной, наш общий дом –

Земля, где мы с тобой живем!

Конспект занятия по экологическому воспитанию «Спасем реку» для дошкольников подготовительной группы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. Детский сад №27

Конкурсная работа Номинация: «Природное наследие нации»

Пояснительная записка:

На детский сад обеспокоен состоянием окружающей природы. Мы педагоги, принимаем активное участие в природоохранных мероприятиях нашего края, формируем у детей экологическое сознание, проводим экологические акции по привлечению внимания общественности к природоохранным мероприятиям. Через наш город Александров протекает река Серая, общая длина которой составляет 60 км. Серая впадает в Шерну, которая, в свою очередь впадает в Клязьму, та – в Оку, а Ока – в Волгу.

Игра-развлечение по экологии «Путешествие в осенний лес»

Подготовили: автор, соавтор

• Воспитатель Смольникова Елена Владимировна
• Воспитатель Ефимова Елена Николаевна

Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы Школа № 2122 (ГБОУ Школа № 2122) г. Москва 2020 г.

Задачи

1. Вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистическое представление о природе.
2. Закреплять у детей знания и представления об особенностях внешнего вида, жизненных проявлениях, повадках диких животных.
3. Обогащать словарный запас, развивать связную речь у детей.
4. Активизировать внимание и память детей, развивать логическое мышление.
5. Вызвать у детей положительный эмоциональный настрой.
6. Закрепить нормы и правила поведения в природе.
7. Побуждать детей к фантазии и творчеству.
8. Воспитывать доброе и бережное отношение к богатствам природы.

Вступительное слово:

Проект экологической тропы: «Научная станция «Почемучкино» (метеостанция)

Составили воспитатели

• Данилова Е.Ю.
• Кондрашова О.Ю.

Цель создания метеостанции в детском саду:

Создание развивающей среды для познавательной и исследовательской деятельности дошкольников, формирование элементарных представлений о погоде и её значении в жизни человека.

Задачи:

• Формировать представление о значении погоды в жизни человека, растительного и животного мира;
• Познакомить детей с приборами – помощниками: термометр, барометр, флюгер, осадкомер, снегомер, ветровой рукав, солнечные часы, ловец облаков;
• Обучать детей снятию показаний с приборов.

Местонахождение: прогулочный участок группы «Почемучки» на территории МБДОУ детского сада №1 Колпинского района, Санкт – Петербурга.

Основные направления работы по формированию начал экологической культуры у дошкольников

Жеребцова Т.Н.

Экологическое образование – одно их эффективных условий интеллектуально-творческого, эмоционально-эстетического, физического развития. Перед педагогами стоит задача помочь детям дошкольникам раскрыть себя в окружающем мире, раскрыть для себя этот удивительный мир, воспринять его ценности и понять его взаимосвязи, увидеть во всем окружающем неповторимое чудо, научить ребенка чуткому и бережному отношению к тому, что его окружает, воспитать любовь к природе.

Работа по экологическому воспитанию велась по следующим направлениям:

• работа с педагогическим коллективом
• работа с воспитанниками
• взаимодействие с семьями
• взаимодействие с социальными партнерами.

Формирование экологической культуры – это основное средство воспитания у детей осознанного правильного отношения к природе, являющейся важной, необходимой составляющей воспитания и обучения, актуальность которой диктуется современными условиями, введением федеральных государственных образовательных стандартов.

Конспект организованной образовательной деятельности по экологическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста «Берегите воду»

Направление: Познавательно – речевое.

Основная образовательная область: Познание.

Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация, социализация, труд, здоровье.

Форма проведения:

Цель: воспитание экологической культуры у старших дошкольников, развитие познавательных интересов.

Задачи:

Воспитательные:

• воспитывать бережное отношение к воде, интерес к познанию, организованность;
• учить работать в коллективе и индивидуально во время опытов
• свободно общаться со взрослыми и детьми; -формировать у детей понятия значимости воды

Конспект занятия по развитию речи в средней группе детского сада. Тема: «В поисках нужного подарка».

Цель: экологическое воспитание детей и развитие речи детей через целенаправленное восприятие природных объектов.

Задачи:

• воспитывать у детей доброжелательное отношение к окружающему миру и природе
• формирование экологической культуры детей через восприятие природных объектов
• развивать монологическую речь и связанные высказывания детей
• развивать умение согласовывать слова в предложениях
• развивать внимание и мышление, обращая внимание на детали и особенности объекта
• воспитывать у детей уважение, заботливое отношение к старшим в повседневной жизни
• активизировать словарь по теме
• учить логическому построению высказывания.

Предварительная работа: познакомить детей с логотипом «экологически чистый», беседа с детьми о ПДД, проигрывание сюжетно-ролевой игры «Эко-магазин» (магазин эко-продуктов, эко-игрушек, магазин эко-книг), рассматривание иллюстраций из парка отдыха г.Меленки.