Занятия по Экологии

Экологический проект «Эколята – молодые защитники природы»

Воспитатели:

• Горошникова Т.С
• Поминова В.А.

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Киселёвского городского округа «Детский сад №2 «Лучики» комбинированного вида»

(средней группы «Капитошка») 2019 — 2020 учебный год

Паспорт проекта

Ароки реализации, продолжительность проекта 2019 — 2020 учебный год, долгосрочный

Тип проекта познавательно – исследовательский

Консультация для воспитателей «Система экологического образования в ДОУ как целостный педагогический процесс в условиях реализации ФГОС ДО»

Подготовила: воспитатель Сергеева Н.Ю. г. Голицыно Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 36 общеразвивающего вида 2020г

Экология – это наука, которая учит нас бережно относиться к окружающему миру, к Земле. Мир разноцветный, яркий и чтобы он остался таким, его нужно беречь и защищать.

В соответствии с ФГОС основная цель экологического воспитания — воспитание с первых лет жизни гуманной, социально активной, творческой личности, способной понимать и любить окружающий мир, природу и бережно относится к ним. Для достижения этой цели решаем следующие задачи:

Уточнять, систематизировать и расширять знания детей о растениях, животных и явлениях природы.

Формировать осознанное понимание взаимосвязей в природе.

Экологический проект с детьми подготовительной группой (6-7 лет) на тему: «Чудесная кладовая».

Муниципальное образовательное учреждение «Детский сад №358 Тракторозаводского района» Волгограда

Подготовили и провели: педагог-психолог Смольнякова О.В., учитель-логопед Аристова А.С., воспитатель Ловыгина К.Е. МОУ детский сад №358 Тракторозаводского района Волгограда

Введение:

Постановка проблемы:

Во время трудовой деятельности на участках, дети обратили внимание, что в разных местах верхний слой земли не одинаковы по своей структуре.

Решили, что нужно изучить эту тему.

-Что такое почва?

-Образование почвы.

-Выяснить свойства почвы и ее значение.

Цель: Создать условия для формирования у старших дошкольников представление о почве, ее значении для всего живого на земле. Развивать у детей познавательный интерес, умение строить предложения.

-Формирование экологических знаний у старших дошкольников через создание познавательно-игровой программы по экологии.

Проект «Природа и дети»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 183» города Чебоксары Чувашской Республики

Выполнила: Воспитатель Димитриева Татьяна Георгиевна Чебоксары 2016 г.

Содержание

Введение

1. Актуальность работы
2. Концептуализация проекта
3. Анализ ситуации
4. Ожидаемые результаты
5. Методы, способы мероприятия по реализации проекта
6. Анализ результатов проекта
7. Заключение
8. Список литературы
9. Приложение 1- 6

Введение

«Природа есть один из могущественных агентов в воспитании человека, и самое тщательное воспитание без участия этого агента всегда будет отзываться сухостью, односторонностью, неприятной искусственностью» К. Д. Ушинский

Сценарий развлечение «День Земли»

Действующие лица:

Ведущий, Старичок – Лесовичок.

(дети входят в зал и садятся на стулья)

Ведущий:

Ребята, сегодня Международный День Земли.

Наша планета – Земля,

Формирование основ экологической культуры дошкольников

Экологическая культура, а точнее её основы формируются в процессах обучения и воспитания рассматриваются как процесс непрерывного, систематического и целенаправленного формирования эмоционально-нравственного, гуманного и бережного отношения человека к природе и морально-этических норм поведения в окружающей среде (Проект ФЗ «Об экологической культуре»).

В процессе общения с природой, постигая ее закономерности, люди постепенно находили нормы и правила поведения в природе. Тысячелетиями складывались общенародные традиции, основывалась народная педагогика, направленная на сохранение среды обитания и всего живого на земле.

Конспект интегрированного занятия по экологическому воспитанию в подготовительной группе на тему: «Пожар в лесу».

Воспитатели: Федорова Светлана Юрьевна, Осиян Мария Викторовна.

Музыкальный руководитель: Калугина Виктория Владимировна.

Аннотация.

Данное занятие представлено в форме музыкальной сказки с образовательными задачами и рассчитано на детей подготовительной группы в возрасте 6-7лет. Направлено на воспитание у детей доброты, любви, отзывчивости, желания помочь лесным животным, а также на развитие творческих способностей на основе инсценировки сказки. Данное занятие соответствует требованиям ФГОС и рекомендовано для применения на практике педагогам дошкольных учреждений.

Экологический праздник в детском саду «Синичкин день»

Цель: ознакомление детей с народной приметой встречи зимующих птиц через художественное слово и совместную деятельность.

Задачи:

• учить детей различать зимующих птиц;
• воспитывать любовь к природе и пернатым друзьям;
• приобщать воспитанников к совместному труду;
• способствовать сбережению здоровья детей во время образовательной деятельности;
• вовлекать родителей воспитанников в жизнь дошкольного учреждения.

Ход занятия

1. Загадка

В желтом платьице она
Нам видна издалека.
Шапка черная у птицы,
А зовут ее… (синица).

2. Демонстрация презентации «Зимующие птицы».

Рассказ воспитателя о том, что это за птицы, где обитают, как выглядят, как помогать синицам и другим зимующим пернатым в холодное время года. Беседа о том, каких зимующих птиц ребята встречают рядом с домом, детским садом, на прогулках.

Конспект ООД в старшей группе: «Строим экологический город»

Цель: создание оптимальных условий для развития творческой активности и положительного эмоционального состояния у ребенка через организацию совместной познавательной и продуктивной трудовой деятельности.

Задачи:

• формировать представления о Земле, своем городе
• уточнить и закрепить знания детей в разных природных зонах
• уточнить знания детей о факторах окружающей среды (солнце, свет, воздух, вода), необходимых для жизни на планете Земля
• учить разрешать проблемную ситуацию с помощью экспериментирования
• знакомство детей с процессом извержения вулкана, посредством опытно-экспериментальной деятельности
• уточнить и закрепить представление о том, что растения- это «легкие Земли»
• формировать умение детей знать и различать следы диких животных
• развивать познавательную активность детей в процессе самостоятельного выполнения опытов по схеме
• поощрять детей за самостоятельное формулирование выводов по итогам эксперимента с опорой на полученные ранее представления и собственные предположения
• воспитывать желание помочь окружающим
• воспитывать гуманное отношение к природе, желание сберечь и сохранить красоту природы.

Оборудование и материалы:

Музыкальная экологическая сказка «Про ёлочку»

Составитель: Бекетова Лариса Константиновна, музыкальный руководитель МАДОУ РАДОСТЬ с/п детский сад №45 «Лесная сказка»

Все музыкальные номера исполняются под минус песни «Маленькой елочке холодно зимой..»

Выходит Ведущая под музыку

Ведущая: Сказки на свете бывают разные:

Бывают грустные, бывают прекрасные.

Сегодня про елочку речь заведем.

А что с ней случилось — узнаем потом! (Появляется маленькая ёлочка) Ёлка-малышка в лесу подросла. Толстенькой и милой елочка была.