Занятия по образовательной области "Познание"

Проект презентация «Лебединый огород»

Цель исследования: — найти доказательства того, что тыква – полезный овощ.

Задачи:

• Изучить литературу по данной теме
• Узнать, к какому виду растений относится тыква, как называется её плод.
• Узнать, какими витаминами богато растение и как они влияют на здоровье людей.
• Изучить, какие сказки, стихи, загадки и легенды разных народов связаны с этим растением.
• Определить популярность тыквы среди родителей и детей нашей группы.

Определить пользу этого растения для детей и взрослых.

• Познакомиться с рецептами блюд из тыквы.
• Изучить разные способы проращивания и посадки тыквы.

Цель работы: посадка тыквы

Дидактическая игра «Достопримечательности города Самара» (подготовительная к школе группа)

Цель: Способствовать формированию у детей дошкольного возраста представлений о социокультурных ценностях Самарского народа

Задачи:

• Продолжать знакомить детей с достопримечательностями родного города.
• Обогащать словарный запас названиями памятников и достопримечательностей города.
• Воспитывать любовь к истории родного города и желание сделать его краше.
• Закрепить знание детей о цифрах, числах, умение ориентироваться на листе бумаги (в правом верхнем углу, левом нижнем углу…).
• Развивать умение свободно общаться со сверстниками и взрослым, проявлять инициативу, отвечать на вопросы.
• Развивать память, внимание, связную речь.
• Воспитывать чувство патриотизма, гордость за свой город.
• Воспитывать доброжелательные взаимоотношения в группе сверстников, со взрослым.

Вариант 1. Игровые действия: в эту игру могут играть два и более человек. Для игры нужны: игровое поле «Достопримечательности города Самара», кубик и каждому игроку по фишке. Фишки выставляются на старт. Дети поочередно бросают кубик и начинают движение каждый своей фишкой, каждый раз отсчитывая столько кружков, сколько их будет указано на кубике.

Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе «Карандаши»

Составил: Смоликова Е.А., воспитатель первой квалификационной категории Чебаркуль, 2020 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 8 «Тополек» комбинированного вида

Основная область: познавательное развитие.

Виды деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, игровая, двигательная.

Цель:

1. Закреплять понятия о знаках равенства и неравенства
2. Закреплять понятия о цвете, счете до 10, пространственных отношениях: слева, справа, между, посередине.
3. Продолжать знакомство со знаками «+» и «—».
4. Развивать внимание, память, речь, воображение, мелкую моторику рук.
5. Воспитывать у детей доброжелательное и уважительное отношение друг к другу, желание прийти на помощь другим.

Оборудование: карандаши 10 штук, разного цвета, ластики, черная фишка, игровое поле для игры «Муха».

Проект «Кузбасс – содружество народов»

Составители:

Воспитатели:

• Фролова Е. В.
• Згурськая Е. А.
• Чаусова О. А

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Киселевского городского округа «Детский сад №2 «Лучики» комбинированного вида» Киселевский городской округ, 2020

Участники проекта: Дети, педагоги, родители воспитанников.

Направление проекта: Воспитание нравственно-патриотических чувств и интернационализма дошкольников посредством приобщения к другим народам, народным традициям.

Возраст детей, участников проекта: Дети подготовительной группы.

Конспект по исследовательско-экспериментальной деятельности «Незнайка и Солнечные зайчики» для детей среднего дошкольного возраста

Цель: развивать навыки исследовательской деятельности при познании окружающего мира.

Задачи:

1) дать понятие о возникновении солнечного луча;

2)познакомить детей с тем, как можно увидеть световой луч; понять, что освещенность предмета зависит от силы источника;

3) развивать стремление к поисково-познавательной деятельности;

4) способствовать овладению приёмами практического взаимодействия с окружающими предметами;

5)воспитывать самостоятельность, активность.

Конспект непрерывной образовательной практической деятельности «Лук оградит от семи недуг» (средний возраст)

Цель:

Научить детей сажать лук, познакомив их с условиями необходимыми для роста и развития растений.

Задачи:

• Дать элементарное представление о природных витаминах
• Расширить представление об условиях роста, развития растений и способе их посадки
• Формировать трудовые умения и навыки

Технологии:

1. Игровые
2. Критического мышления (моделирование)
3. Здоровьесберегающая
4. Личностно-ориентированная
5. Проблемной методы

Методы:

• Словесные: рассказ воспитателя, наводящие вопросы, диалогический метод, уточнения, загадки, педагогическая оценка
• Наглядные: показ способа действия с объяснением, рассматривание моделей, показ иллюстраций
• Практические: моделирование, игровой, совместная работа с воспитателем, сюрпризность, самостоятельная деятельность

Робототехника в детском саду

• Улядарова Ольга Станиславовна,
• Магомедова Айханум Ахмедовна

Воспитатели МБДОУ №6 «Василек» г. Сургут

Формирование мотивации развития обучения дошкольников, а также творческой, познавательной деятельности – вот главные задачи, которые стоят сегодня перед педагогом в рамках ФГОС. Эти непростые задачи, в первую очередь, требуют создание особых условий в учении, в связи с этим огромное значение отведено – конструированию. Конструирование в детском саду было всегда, но если раньше в приоритете было конструктивное мышление и развитие мелкой моторики, то теперь в соответствии с новыми стандартами необходим новый подход.

Методическая разработка заседания семейного клуба «Экономическая гостиная» для детей старшего дошкольного возраста и родителей Тема: «Семейный бюджет»

Задачи:

• мотивировать детей и родителей на включение в совместную развивающую деятельность.
• Актуализировать знания детей о некоторых составляющих семейного бюджета: пенсии, зарплате, стипендии.
• Развивать умение решать кроссворды, творческие практические задания.
• Тренировать мыслительные операции — анализ, сравнение.
• Закреплять и укреплять партнерские отношения между родителями и детьми.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, кроссворд «Семейный бюджет», презентация витрины магазина с различными товарами, текст истории о семейном бюджете.

Методы и приемы: наглядные (показ, демонстрация); словесные (беседа, вопрос, ответ); игровые (дидактические игры); моделирование.

Растет наш город Губкин

Автор разработки: Прасолова Елена Алексеевна, Белоусова Татьяна Юрьевна

Форма работы с детьми: Игра — путешествие.

Тема: Растет наш город Губкин.

Образовательная область: социально-коммуникативная

Возраст детей: 6 лет

Программные задачи:

• обобщение, систематизирование и расширение знаний о родном городе.
• активизация и расширение словаря детей по теме «Мой город», определениями, глаголами.
• стимулирование интереса к изучению родного города Губкин, его памятных мест.
• уточнение знаний о промышленности города, его полезных ископаемых
• закрепление знаний о средствах массовой информации.
• воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине, родному городу.

Дистанционная образовательная деятельность по познавательному развитию в подготовительной к школе группе «Остров сокровищ»

Подготовила: Булгакова Елизавета Сергеевна, воспитатель подготовительной к школе группы г. Старый Оскол 2020г. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №71 «Почемучка»

Возраст детей, образовательная область: 6-7 лет, познавательное развитие

Цель: систематизация и обобщение знаний детей старшего дошкольного возраста по познавательному развитию (ФЭМП).

Задачи:

1. Закрепить умение определять время по часам с точностью до 1 часа.
2. Совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 10 и 20.
3. Закреплять навык решать простые арифметические задачи на сложение и на вычитание.
4. .Развивать умение измерять длину, ширину, высоту предметов с помощью условной меры.
5. Воспитывать доброжелательное отношение к другим детям.
6. Развивать умение работать в команде.

Планируемые результаты: закрепить и систематизировать элементарные математические представления у детей, по разделам: количество и счет; форма; величина; ориентировка во времени и пространстве.