Конспект НОД на тему: «Насекомые», старшая группа

Цель:

• Познакомить детей с понятием «насекомые».

Задачи:

• Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Насекомые» (Паук, муха, муравей, пчела, кузнечик, жук, бабочка);
• Закрепление знания детей о внешних признаках насекомых об их строении;
• Закрепление у детей умение образовывать имена существительные с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов;
• Развитие звуковой культуры речи (повторение чистоговорок);
• Развитие связной речи (в течение всего занятия дети отвечают на вопросы);
• Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, ответственности;

Конспект НОД с детьми старшего возраста «Путешествие муравья»

МАДОУ д/с 310 Подготовила: воспитатель Аминева А.Г. Уфа

Программное содержание.

1. Задачи на развитие познавательных способностей:

обобщить представления детей о многообразии насекомых (в лесу, в поле, вокруг озера);

упражнять в различении и назывании часто встречающихся представителей групп насекомых по ярким признакам (величине, окраске, своеобразию отдельных частей тела);

уточнить представления о пользе насекомых.

2. Задачи на развитие связной речи:

формировать связную речь, правильно использовать в речи грамматические формы;

развивать эмоциональность речи, сообразительность, фантазию в процессе отгадывания загадок и решения творческих задач.

3. Воспитательные задачи:

формировать умение выслушивать других детей при обсуждении какой-либо проблемной ситуации;

воспитывать у детей желание заботиться о природе, правильно вести себя в лесу, в поле;

не разрушать условия жизни лесных обитателей.

«Экспериментирование с живой и неживой природой»

Программа кружка «Любознайка» для детей средней группы

Подготовила: воспитатель Галиева Светлана Мунировна МБДОУ «Детский сад №29» п.Зеленый 2019г.

Цель кружковой работы:

Способствовать формированию и развитию познавательных интересов детей через опытно-экспериментальную деятельность.

Задачи:

1. Развивать познавательный интерес и любознательность в процессе наблюдений за реальными природными объектами и к практическому экспериментированию с ними.
2. Помогать накоплению у детей конкретных представлений о предметах и их свойствах.
3. Развивать мыслительные операции, умение выдвигать гипотезы, делать выводы.
4. Развивать самостоятельность в разрешении проблемных ситуаций в исследовательской деятельности.
5. Способствовать воспитанию самостоятельности, активности.
6. Развивать коммуникативные навыки.
7. Учить объяснять наблюдаемое и фиксировать результаты доступными методами.
8. Воспитывать любовь к природе и стремление защищать ее.

Исследовательский проект «Полезные свойства и способы применения круп»

Муниципальный фестиваль проектов дошкольников и младших школьников «ЧУДЕСА ВОКРУГ НАС»

Направление: «Исследуем окружающий мир»

Выполнили:

• Шумкина Алиса 5 лет
• Игонькин Денис 5 лет
• Зыбцева Варвара 5 лет

Руководитель:

• Суханова Наталья Владимировна
• Кучеренко Светлана Владимировна

г. Новоалтайск 2019 Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад №6 «Колобок»

Введение

В нашем детском саду по утрам на завтрак часто дают разные каши, но мы заметили, что некоторые ребята совсем их не едят. Они говорят, что они не вкусные и дома им их не варят. Хотя медики, мамы и бабушки, говорят, что каша – это польза! Нам стало интересно, как можно сделать кашу вкусной и что же в ней полезного?

Экспериментирование как эффективный метод познания окружающего мира.

Дошкольное детство- это период развития ребёнка, когда происходит личностное всестороннее развитие ребёнка, всех его сфер деятельности: коммуникативной, нравственной, эмоциональной, волевой, познавательной.

Именно в этот период формируется познавательная активность. Непосредственный контакт ребёнка с предметами, материалами или элементарные опыты с ними позволяют познать их свойства и качества, возможности, пробуждают желание узнать больше, обогащают яркими образами окружающего мира.

Современные дети живут в эпоху информатизации и компьютеризации. В условиях быстро меняющейся жизни от человека требуется не только владение знаниями, но и в первую очередь умение добыватьэти знания самому и оперировать ими, мыслить самостоятельно и творчески.

Конспект НОД Тема: «Домик для черепашки».

Цель занятия: создание социальной ситуации для развития познавательной сфер в процессе совместной деятельности детей «Домик для черепашки».

Задачи:

1. создать условия для развития активизации и обогащения словаря детей существительными, прилагательными и глаголами по теме
2. создать условия для развития социальных навыков, умений работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнера, а также отстаивать собственное мнение, доказывать свою правоту, прививать бережное отношение к древесине.
3. создать условия для развития речевой активности, быстроту мышлений.

Предварительная работа:

1. беседа с детьми о профессии их родителей;
2. рассматривание иллюстраций;
3. чтение художественной литературы

Оборудование: доски, гвозди, молоток, фартуки.

Конспект занятия «Ознакомление детей среднего дошкольного возраста со свойствами воздуха»

Цели

• Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования, расширять знания детей о воздухе.
• Познакомить детей со свойствами воздуха и его значением для всего живого.

Задачи

• Упражнять в наблюдательности за окружающей средой, учить строить гипотезы о признаках и свойствах воздуха
• Развивать интерес к экспериментированию и делать выводы на основе практического опыта
• Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее

Природа родного края

Цель:

• Дать понятие «Лес – наше богатство».
• Расширить. закрепить знания о птицах нашего края.
• Познакомить со свойствами бересты, научить искусству поделок из нее.
• Продолжать учить делать фигуры людей, животных, птиц, составлять узоры, композиции из природного материала и растительных форм (листьев, цветов, семян).
• Развивать мышление, фантазию.
• Воспитывать у детей любовь к природе, бережное и деятельное отношение к лесу.

Предварительная работа: экскурсии в лес, беседы о природе, чтение самарских сказок, разучивание самарский песен, работа с природным материалом.

Словарная работа: листопад, наше богатство, береста, кузовок.

Материал: слайды «Природа самарского края», береста, сухие листья, трава, цветы, клей, ножницы, тонированная бумага.

«Вот веселый огород, что здесь только не растет!»

Цель:

формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, воспитание у детей любви к природе, создание в группе мини-огороде на подоконнике.

Задачи:

Учить детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.

Формировать у детей понятия взаимосвязи природа и люди.

Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.

«Посадили зернышко — вырастили солнышко»

Технологическая карта ННОД

Группа: старшая

Программа: «Детство»

Тема ННОД: «Посадили зернышко — вырастили солнышко»

Приоритетная ОО: познавательное развитие (опыты-эксперименты)

Цель: Углубление представлений о подсолнухе, как об основной и важной масленичной культуре.

Задачи приоритетной образовательной области: Познавательное развитие: Закрепить знания об этапах роста растения; Сформировать представления о продуктах, которые дает нам растение «Подсолнух» и их применение. Показать способ приготовления майонеза; Развивать любознательность и интерес к экспериментированию. Воспитывать интерес к природе.