Занятия по образовательной области "Познание"

Интегрированное открытое занятие с детьми подготовительной к школе группе №2 по познавательному развитию «Поможем инопланетянину найти свою планету»

Подготовили:

Воспитатель Кудряшова Анна Владимировна

Цели:

Образовательные:

• Сформировать у детей понятия «космос», «космическое пространство»
• Объяснить, что представляет собой Солнечная система
• Ввести понятия «звезды», «планеты», «кометы», «орбитальная станция», «спутники», «черные дыры»
• Ввести понятие «Вселенная»
• Рассказать о том, как люди мечтали и мечтают покорить космос и как эти мечты воплощаются в реальность

Цель: развитие экологического мышления и творческого воображения в процессе ознакомления детей с миром природы.

Образовательные задачи:

1) дать детям представления об особенностях географического положения, природы Антарктиды;

2) формировать представления о флоре, фауне Антарктиды, о связи организмов со средой обитания.

Развивающие задачи:

1) развивать экологическое мышление и творческое воображение в процессе опытнической и исследовательской деятельности детей;

Конспект образовательной деятельности по познавательно-исследовательской деятельности (окружающий мир) Тема: Весна. «Музей природы»

Подготовила воспитатель первой квалификационной категории Романова Т.А

Возрастная категория: 6-7 лет

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; физическое развитие

Цель: Уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках весны (увеличивается день, сильнее греет солнце, тает снег, освобождаются ото льда водоемы; растет трава, зеленеют кустарники, зацветают цветы; появляются насекомые, возвращаются перелетные птицы).

Конспект НОД по познавательному развитию "На помощь золотой рыбке"

Цель: Вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств воды.

Задачи:

воспитательная:

1. Воспитывать бережное отношение к воде.
2. Воспитывать у детей желание ухаживать за рыбками.

Презентация к занятию по ФЦКМ: «Электроприборы раньше и сейчас».

Цель: дать представление о процессе развитии техники в современных условиях. Учить называть электроприборы, находить их аналог в прошлом, развивать умение делать предположения, отстаивать свою точку зрения, пополнять и активизировать словарный запас детей, развивать мышление, память и внимание, воспитывать любознательность.

Электричество – самый популярный источник энергии. Оно легко трансформируется в другие виды энергии: механическую, тепловую. Специалисты ломают голову над тем, какие бы ещё найти способы применения электричеству; какие бы придумать новые электрические приборы, вещи, машины. А сегодня давайте отгадаем загадки про известные нам электрические приборы.

Загадки про электроприборы

В Полотняной стране
По реке Простыне
Плывет пароход
То назад, то вперед.

А за ним такая гладь —
Ни морщинки не видать!

План открытого игрового занятия «Исследование пустыни»

Группа: подготовительная

Цель игрового занятия:

Формирование первичных представлений у старших дошкольников об объектах окружающего мира и природных особенностях в опытно-экспериментальной деятельности и

Задачи игрового занятия:

Образовательные задачи.

1. Познакомить детей с природным явлением, как ветер, его свойствами и ролью в жизни человека.
2. Учить детей наблюдать, проводить опыты и самостоятельно делать выводы.

Воспитательная задача

Воспитывать интерес к экспериментальной деятельности и любовь к природе.

«Развитие любознательности в процессе активной игровой познавательно – экспериментальной деятельности дошкольников путем внедрения в непосредственно деятельность игр — экспериментов с использованием моделирования».

Воспитатели МБУ детского сада No 93 «Мишутка» г.о. Тольятти Зюзина Алена Ильинична, Мащук Татьяна Николаевна

В концепции модернизации российского образования говорится, что развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью мышления, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия. А это во многом зависит от педагогов, работающих с дошкольниками, то есть стоящих у истоков становления личности. Опираясь на требования к содержанию образования, представленные в законе РФ «Об образовании» (ст. 14), педагоги должны переориентировать содержание образовательного процесса на «обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации».

Конспект открытой НОД по познавательному развитию в средней группе детского сада «Насекомые»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №62» д.Старая

Разработала

Воспитатель: Белякова Ю. Н Колтуши 2015-2016 учебный год

Цель: расширять и закреплять знания детей о Насекомых

Задачи: формирование умений передвижений по группе по заданной схеме,

• воспитывать любовь и бережное отношение к природе
• развивать логическое мышление, зрительное внимание, речь, память.

Развлечение в средней группе «Домашние и дикие животные»

Секерина Анна Андреевна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 30 ст. Воздвиженской. Воспитатель. Ст. Воздвиженская, Курганинский район, Краснодарский край

Цели: Обобщить и закрепить знания детей о домашних и диких животных, внешний вид, повадки, особенности поведения; учить классифицировать домашних и диких животных; закрепить знания детей об уходе за домашними животными; создать радостную атмосферу.

Ход развлечения:

В группу под музыку входят две команды «Умники» и «Знатоки». На груди у них эмблемы.

Ведущий: Итак, все на месте. Начинаем нашу игру. Тема нашего развлечения: «Домашние и дикие животные». Вас ждут интересные конкурсы. За победу в каждом конкурсе вы получите фишку. У кого их будет больше тот и победитель.

Конспект НОД "Волшебница Вода"

Цель: закрепить и систематизировать знания и представления детей о значении воды для всего живого.

Задачи:

• 1. Обобщить представления детей о свойствах воды, что вода не имеет вкуса, цвета, запаха, формы, вода текучая, может быть в жидком, твердом, газообразном состоянии.
• 2. Развивать память и логическое мышление.
• 3. Воспитывать умение концентрировать внимание, аккуратность при выполнении опытов.

Методы и приёмы: Художественное слово, сюрпризный момент, использование музыкального сопровождения, создание проблемной ситуации, игровая мотивация, экспериментирование и опыт, муз. дидактическая игра «Море волнуется», вопросы и ответы детей.