Занятия по образовательной области "Познание"

Знакомим с окружающим миром "Радуга"

Цель: дать представление о процессе образования радуги

Методы и приемы. Опыт, рассказ воспитателя с элементами беседы, наблюдение, художественное слово

Образовательная область: социально-коммуникативная, речевая, познавательная

Рассказ воспитателя. Особенно яркая, праздничная радуга возникает после шумной летней грозы или во время грозы. При моросящем дождике цвета радуги бледные, а сама радуга может превращаться в белесый полукруг, так как образуется она при преломлении солнечного луча в каждой капельке дождя. Радуга появляется после дождя, когда выглянет из-за туч солнце, только в стороне, противоположной солнцу. Если стать лицом к солнцу, то радугу не увидеть.

Наблюдение после дождя и появления радуги на небе

Конспект познавательного занятия в средней группе Тема: Фруктовый салат «Дары Солнца»

(Блок: ознакомление дошкольников с секретами кухни) Занятие проводится совместно с мамами.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей №29» г. Астрахань Воспитатель Первой квалификации Языкова Ольга Юрьевна

Цель: способствовать совместной деятельности детей и взрослых, в процессе которой удовлетворяется потребность дошкольников в общении со взрослыми, в познании их мира, желании принимать непосредственное участие в деятельности взрослых.

Программное содержание: учить детей пользоваться ножом; закрепить знание детьми названия фруктов их полезные свойства; продолжать знакомить детей с разнообразием салатов и заправкой; развивать любознательность; воспитывать аккуратность; приобщать детей к миру взрослых, способствовать приобретению ими собственного опыта.

Проект Тема: «Секреты бабушкиного сундука» (куклы-обереги)

Разработчик проекта: Романович М.А., воспитатель высшей категории. пгт. Яшкино 2016

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 7 Яшкинского муниципального района»

Образовательная области: «Познавательное развитие» «Социально- коммуникативное развитие», «Художественное эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Вид проекта: познавательно-исследовательский.

Участники проекта: педагоги, родители, дети подготовительной группы.

Конспект проектного занятия с элементами методики ТРИЗ «Транспорт. Машина будущего»

Возрастная категория 5-6 лет

Программные задачи:

• закрепить у детей понятие обобщающего слова «транспорт»;
• познакомить с историей возникновения различных видов транспорта;
• упражнять в умении классифицировать транспорт по видам;
• способствовать вовлечению детей в активный мыслительный процесс;
• развивать управляемость воображения в соответствии с поставленной задачей.

Виды детской деятельности: познавательно — исследовательская, коммуникативная, игровая.

Интегрированное занятие с элементами ТРИЗ по ФЦКМ на тему: «Транспорт»

Программные задачи:

• систематизировать знания детей о различных видах транспорта, его составных частях, функции
• познакомить с транспортом прошлого
• развивать творческие способности детей
• дружеские взаимоотношения между детьми.

Виды детской деятельности:

коммуникативная, игровая, познавательно – исследовательская, двигательная.

Интеграция образовательных областей:

«Коммуникация», «Познание», «Физкультура», «Музыка», «Социализация».

Планируемые результаты:

Конспект НОД с детьми старшей группы ТНР на тему «ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ НАШИХ ЛЕСОВ»

ГБОУ Гимназия № 1748 «Вертикаль» Дошкольное отделение № 1 «Теремок»

Составила и провела: воспитатель Рожкова Н.Н.

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о диких животных наших лесов.

Программное содержание:

1. Учить правильно, называть животного наших лесов, его детенышей, места обитания; дифференцировать домашних и диких животных.
2. Уточнить внешние признаки и повадки диких животных.
3. Учить изготавливать зайчонка оригами.
4. Развивать связную речь, память, внимание, мелкую моторику, творческие навыки.
5. Воспитывать заботливое отношение к животным.

Проект «Путешествие в мир муравьев»

Федотова Любовь Сергеевна воспитатель МБДОУ «Детский сад № 399» г.о. Самара.

Актуальность проекта

Проблема экологического воспитания относится к числу коренных проблем теории воспитания и имеет первостепенное значение для воспитательной работы. Педагоги прошлого столетия придавали большое значение природе как средству воспитания детей. Так, Я.И. Коменский видел в природе источник знаний, средство для развития ума, чувств и воли.

Конспект непосредственно — образовательной деятельности: «Познание» Тема: «Прогулка в лес».

Цель:

• развивать познавательно – исследовательскую и продуктивную деятельность детей.

Задачи:

1. Образовательные:

• Совершенствовать умение называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник;
• Способствовать развитию речи как средства общения, уметь отвечать на вопросы воспитателя;
• Учить детей находить предметы нужной формы и раскрашивать их по цвету.

Конспект занятия «Лесные модники»

ГБУ СО СРЦ «Возвращение», 3 здание г. Саратова

Деминой Елены Ивановны, воспитателя отделения социальной реабилитации

Коррекционная цель:

Уточнить представления детей о разновидностях грибов, их строении, условиях роста, о том что грибы бывают съедобные и несъедобные.

Задачи:

• Упражнять в умении различать грибы по внешнему виду.
• Познакомить детей со способами размножения грибов.
• Совершенствовать речь детей, умение с помощью воспитателя составлять небольшие описательные рассказы о грибах, подбирать однокоренные слова к слову «гриб», выразительно читать стихи, вспомнить пословицы о грибах.
• Активизировать словарь детей словами: грибница, пластинки, губчатый, споры.
• Познакомить с правильным сбором грибов, воспитывать бережное отношение к ним. (В природе нет ничего ненужного).

Форма проведения: групповая беседа, организация классическая.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для старшей группы «В русской горнице»

Программные задачи: Познакомить детей с образом жизни наших предков; формировать понимание того, что Россия – страна с большой многовековой историей; расширить и обогатить словарь детей новыми словами (печь, ухват, чугунок, рушник, прялка, веретено, сундук), а также за счет малых

фольклорных форм: пословиц, поговорок загадок; воспитывать любовь к своей Родине, ее истории, культуре, народу.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы.