Конспект НОД по теме: «Город на островах»

Цели и задачи:

1. Дать представление о географической особенности Санкт-Петербурга.
2. Расширять представления об островах города.
3. Воспитывать интерес к изучению родного края.

Ход:

1 часть:

В: послушайте и запомните слова, которые я скажу. Дворцы, парки, дороги, дома, горожане.

В: как вы думаете, куда мы сегодня отправимся?

Прогулка в младшей группе

Цель: закрепить у детей знания о природных явлениях.

Задачи:

Образовательные:

1. Формировать знания о сезонах явлений с установлением элементарных причинно — следственных связей.
2. Формировать умения по определенным состоянии природы.

Воспитательные:

1. Воспитывать осознанное отношение к природе.
2. Воспитывать желание уберечь природу.

Проект «Секреты хлеба»

Вид проекта: познавательно-исследовательский.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Сроки реализации проекта: 1 неделя.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Пашут каждую весну,
Поднимают целину,
Сеют, жнут, ночей не спят,
С детства знай, как хлеб растят.
Хлеб ржаной, батоны, булки,
Не добудешь на прогулке.
Люди хлеб в полях лелеют,
Сил для хлеба не жалеют.

(Я. Аким)

Конспект непосредственной образовательной деятельности в младшей группе Тема: «Кто живет в лесу?»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 7 «Буратино» города Гая Оренбургской области Выполнила: Тагирова Р.Р. воспитатель 1 квалификационной категории 2015-2016 учебный год

Интеграция образовательных областей:

1. Познавательное развитие (ФЦКМ)
2. Социально-коммуникативное развитие
3. Речевое развитие
4. Художественно-эстетическое развитие
5. Физическое развитие

Конспект занятия Знакомство с «комнатой звуков» Гудок.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 3» города Смоленска

Вторая младшая группа

Выполнила: Шлыкова Светлана Александровна, воспитатель

Познавательно – исследовательская деятельность в младшей группе «Путешествие по стране сказок»

Воспитатель: Березина Ольга Витальевна.

Предварительная работа: беседы о весне, сезонных изменениях в природе, наблюдение на прогулках, чтение сказок «Волк и семеро козлят», «Репка», «Заюшкина избушка», опыты со снегом, водой, беседа о правилах безопасности

Цель:

Стимулирование познавательной активности и инициативности детей.

Конспект НОД в подготовительной к школе группе по образовательной области На тему: «Мир вокруг нас»

«Познавательное развитие»

Подготовила и провела Калашникова Е.И. МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №29»

• Дать понятие детям о том, что на нашей luaneie VHIOI о равных стран и континентов
• расширить представление о животном и растительном мире континентов
• развивать умение ориентироваться но глобусу (по цветовому признаку)
• расширить представления детей о научных профессиях.
• ввести в активный словарь детей слова; ботаник, историк, зоолог, микробиолог, археолог
• развивать активность детей в процессе деятельности; -развивать логическое мышление; умение делан» умозаключения

Материал:

Атлас «Мир вокруг нас», глобус, бейджи на каждого ребёнка; разнообразные картинки с изображением тип, животных, растений; микроскоп, колбы, пробирки, вода, подсолнечное масло, фонарь, куски старинного кувшина, ёмкость с песком, кис точки, ватман, картинки для коллажа, карта материков.

Тема: Дошкольник: ООД по экспериментально-исследовательской деятельности Тема: «Как извергается вулкан» в подготовительной группе.

Программные задачи:

Познакомить детей с природным явлением – вулканом.

Развивать познавательные способности посредством экспериментальной деятельности.

Учить детей самостоятельно делать выводы по итогам эксперимента с опорой на полученные ранее представления и собственные предположения.

ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ ЧЕРЕЗ ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ

Воспитатель Елена Александровна Мисорина,

МБДОУ «Д/с ОВ № 99»

Россия, Иркутская область, город Братск,

Расскажи мне, и я забуду.
Покажи мне, и я запомню.
Дай мне сделать, и я пойму.
Восточная пословица

Появляясь на свет, ребенок становится маленьким исследователем. Неутолимая жажда новых впечатлений, любопытство, постоянное стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире, традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. [1]

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕТСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ

Е.В. Доброгорская, старший воспитатель,

Е.Я. Ефимова, воспитатель,

С.С. Ганихина, воспитатель,

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 45», г.Нижнекамск

Детское экспериментирование – это один из ведущих видов деятельности дошкольника. Очевидно, что нет более пытливого исследователя, чем ребёнок. Маленький человек охвачен жаждой познания и освоения огромного нового мира. Но среди родителей часто распространена ошибка – ограничения на пути детского познания. Вы отвечаете на все вопросы юного «почемучки»? С готовностью показываете предметы, притягивающие любопытный взор и рассказываете о них? Регулярно бываете с ребёнком в кукольном театре, музее, цирке? Это не праздные вопросы, от которых легко отшутиться: «много будет знать, скоро состариться». К сожалению, «мамины промахи» дадут о себе знать очень скоро – в первых же классах школы, когда ваш ребёнок окажется пассивным существом, равнодушно относящимся к любым нововведениям.