Сценарий квест – игры «Щенячий дорожный патруль»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5 «Лучик»

Актуальность.

С каждым годом на дорогах России возрастает интенсивность движения, а вместе с этим происходит огромное количество ДТП, причиной которых являются дети и подростки. Приводит к этому элементарное незнание основ ПДД, невнимание взрослых поведению ребенка на проезжей части. Чтобы снизить количество ДТП необходимо повышать уровень знаний детей, изменить отношение к существующим правилам, выработать устойчивые положительные привычки у детей и взрослых. В этом должны принимать участие и родители, и ДОУ, т.к. ДОУ – самая первая ступень в системе непрерывного образования.

Мультфильм по ПДД на стихи А.С. Маршака «Бездельник — светофор»

Здравствуйте, делала этот мультфильм я, Ведешкина Елена Васильевна вместе со своими воспитанниками -детьми старшей группы «ПОЧЕМУЧКИ» «Бегуницкого детского сада № 12 комбинированного вида»

Цель:

• создание мультфильма по ПДД совместно с детьми группы для формирования интереса детей к изучению правил дорожного движения.
• Участие в конкурсе «Дорога и мы».

Задачи:

• С помощью ИКТ — технологий оптимизировать работу с детьми дошкольного возраста для полноценного развития личности ребенка и закреплению знаний о правилах дорожного движения.
• Создать условия для формирования социальных навыков и норм поведения на основе совместной деятельности с родителями и взаимной помощи.
• Активизация пропагандистской деятельности среди родителей ДОУ по правилам дорожного движения и безопасному поведению на дороге.

ПОДГОТОВКА и ПРОДУКТ:

Роль воспитателя в обучении детей ПДД и воспитании дошкольника как участника дорожного движения

Может возникнуть вопрос: есть ли необходимость объяснять детям особенности работы светофора и движения транспорта, правила перехода улицы и соблюдения правил дорожного движения, если они все равно переходят дорогу, только держась за руку взрослого? Не преждевременна ли работа по изучению правил дорожного движения уже в детском саду? Быть может, не стоит забивать голову детям этими правилами, пока еще они не ходят самостоятельно по улице и не пользуются самостоятельно городским транспортом? Однако, мы всегда должны помнить о том, что формирование сознательного поведения — это процесс длительный. О того, насколько хорошо ребёнок усвоил правила безопасного поведения и как применяет их в реальной ситуации в улично-дорожной сети, зависит его здоровье. Для нас, взрослых самое ценное – здоровье и жизнь ребёнка. Очень важно, чтобы соблюдение правил безопасности стало нормой и образом жизни детей и взрослых.

Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких пешеходов, которых уже сейчас подстерегают серьёзные трудности и опасности. Поэтому изучение Правил дорожного движения целесообразно начинать именно в дошкольном возрасте.

Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

«ПДД на тарелочке».

Из года в год в нашем городе и нашей стране увеличивается количество автомобильного транспорта. Улицы города с потоком движущихся машин требуют от детей хорошей ориентировки, а ориентировка формируется в процессе практической деятельности. Быстрое развитие автомобильного транспорта, увеличение интенсивности движения выдвигает серьезную задачу – обеспечение безопасности движения детей. По статистике каждой десятой жертвой дорожно-транспортного происшествия становится ребенок. Ребенка интересует улица и все на ней происходящее. И часто, увлеченный чем-либо необычным, он попадает на улице в опасные ситуации, особенно в летний период. Вот почему уже в дошкольном возрасте необходимо учить детей ориентироваться в ближайшем окружении. Это тем более важно знать будущему школьнику, так как ему приходится преодолевать путь от дома в школу и обратно.

«Правила дорожного движения»

Для нас, взрослых самое ценное – здоровье и жизнь ребёнка. Очень важно, чтобы соблюдение правил безопасности стало нормой и образом жизни детей и взрослых. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких пешеходов, которых уже сейчас подстерегают серьёзные трудности и опасности. Поэтому изучение Правил дорожного движения целесообразно начинать именно в дошкольном возрасте. Цель: Закрепить знания детей ПДД, правил поведения на улице, полученных на занятиях через эмоциональное восприятие, игровую деятельность.

На данную тему с детьми рассматривали иллюстрации по теме «Правила дорожного движения»; с детьми были проведены беседы «О правилах дорожного движения», играли в п/игру «Светофор» (закрепили умение действовать по сигналу). Дети играли в д/игру «Собери машину по частям», также читали художественную литературу: С. Волков «Про правила дорожного движения». А на занятие по аппликации сделали с детьми «Светофор». В группе был изготовлен макет города.

Исследовательская работа: «Электроцепь и обучающий гаджет по ПДД»

Шаповалова А.С., инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №5 «Березка» г. Губкин Белгородской области

Тип исследовательской работы: экспериментальная работа.

Вид исследовательской работы: краткосрочная.

Возраст ребёнка — участника: подготовительная к школе группа.

Срок реализации исследовательской работы: 2 недели.

Проблема: при посещении коворкинг — студия «#ДетиСамиНеМешайте», в которой много интересных игр, конструкторов и книг по правилам дорожного движения. А еще там есть электронный конструктор «логические блоки». С помощью которого можно создавать проекты со светом, сигналом, звуком на основе электрических цепей. Появилась идея, создать цепь, которая научит детей соблюдать правила дорожного движения.

Ознакомления детей с правилами дорожного движения через создание предметно пространственной развивающей среды

Здравствуйте уважаемые редакторы журнала и все читающие данную работу. Вашему вниманию представляется педагогическая статья из опыта работы воспитателя МАДОУ детский сад №27 г.Воткинска Демидовой Анастасии Андреевны на тему: Ознакомления детей с правилами дорожного движения через создание предметно пространственной развивающей среды. Данные игры и пособия были выполнены как педагогами, так и родителями наших детей, потому что именно родители и являются основными помощниками и участниками образовательного процесса по ознакомлению детей с правилами дорожного движения. Центр безопасности занимает лишь небольшую часть нашей компактной и уютной группы. На полках расположены наглядные пособия, методическая и художественная литература по данному направлению, дидактические, режиссерские, сюжетно ролевые игры, направленные на обучению дошкольников правилам безопасного поведения на дорогах, как в качестве пешехода, так и в качестве пассажира и даже водителя

Конспект музыкально — спортивного развлечения «Азбука безопасности» в средней группе

Цель: формирование у детей среднего дошкольного возраста основных навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

Задачи:

• закрепить правила дорожного движения через игровые ситуации
• обобщить знания детей о правилах дорожного движения, правилах поведения на улицах города, основных дорожных знаках, сигналах светофора
• воспитывать грамотного пешехода.

Направления образовательной деятельности:

познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно- эстетическое.

«Игровая деятельность, как средство формирования у дошкольников правил дорожного движения»

Подготовила воспитатель муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №114 г. Липецка Натарова Юлия Геннадиевна.

Как рассказать дошкольникам о правилах дорожного движения? Как такую серьезную и жизненно важную информацию представить в доступной их пониманию форме и научить пользоваться ею в различных ситуациях? Конечно, в виде игры, но игры поучительной. С каждого игрового занятия и досуга дети обязательно должны вынести определенный урок, который запомнится им, будет применяться в нужный момент и, конечно, поможет сохранить жизнь и здоровье.

Избежать опасности можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка. Знакомить с азбукой дорожного движения надо еще до школы, так как причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего являются сами дети. Ребенок в дошкольном возрасте начинает осознавать окружающий мир, способен запомнить то, что говорят и показывают взрослые. Именно в этом возрасте дети должны получить первые сведения о правилах дорожного движения.

Проект по воспитанию у дошкольников правил дорожного движения «Друзья светофора» для детей среднего возраста.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 4 «Солнышко» города Белореченска муниципального образования Белореченский район.

Выполнил воспитатель: Кучукбаева Яна Рауфовна.

Только, то в человеке прочно и надежно, что всосалось в природу его и в первую пору жизни. (Коменский Я).

Участники проекта: дети 4-5лет (средний возраст), родители воспитанников, педагог, сотрудники ГИБДД.

Сроки реализации: долгосрочный (1 год).

Вид: творческий, познавательный, игровой