«Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с ПДД посредством ИКТ»

Автор Гарушина Нона Михайловна воспитатель МБДОУ №Детский сад№277» Нижний Новгород

Во всех семьях, предприятиях, учебных учреждениях, используют информационно-коммуникационные технологии. ИКТ стало частью культуры и необходимой нормой в повседневной жизни людей.

Применение мультимедиа технологий (цвета, графики, звука, современных средств видеотехники) в формировании знаний о ПДД у дошкольников позволяет моделировать различные ситуации и сюжеты. Игровые компоненты, включенные в мультимедиа программы, активизируют познавательную деятельность дошкольников и усиливают усвоение материала. Разумное использование в воспитательно-образовательном процессе ИКТ играет важную роль в развитии наблюдательности, внимания, речи, мышления дошкольников.

Встал малыш на ноги – он уже пешеход. Сел ребенок на велосипед – он уже водитель. Поехал в автобусе – он уже пассажир. И везде его подстерегает опасность

В старшем дошкольном возрасте происходит формирование представлений об алгоритме поведения на проезжей части дороги (последовательности действий при переходе проезжей части улицы, правилах поведения при поездке на велосипеде по тротуару, по велосипедной дорожке, действий в непосредственной близости от опасных участков дороги и т.п). Дети этого возраста должны знать основные термины и понятия дорожного движения, основные обязанности пассажиров и пешеходов, а также их права, правила дорожного движения через железную дорогу, правила перевозки людей, ПДД в жилых зонах, ПДД на велосипеде. А также, что такое линия тротуара, разделительная полоса, проезжая часть, что такое шлагбаум, кто такой регулировщик и практически все основные термины, относящиеся к дорожному движению.

3D-моделирование дорожных ситуаций для формирования безопасного поведения детей на улицах города

Статистика дорожно-транспортных происшествий свидетельствует о том, что дети нередко оказываются в аварийных ситуациях. Причиной многих ДТП чаще всего становятся сами дети. Приводит к этому незнание элементарных основ Правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых.

От того, насколько хорошо ребенок усвоил правила безопасного поведения и как применяет их в реальной ситуации в улично-дорожной обстановке, зависит его здоровье. Для нас, взрослых, самое ценное – здоровье и жизнь ребенка. Очень важно, чтобы соблюдение правил безопасности стало нормой и образом жизни детей и взрослых.

Акция – как инновационная форма работы с родителями в ДОУ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

С каждым годом интенсивность движения транспорта на дорогах возрастает, а вместе с этим увеличивается и количество дорожно-транспортных происшествий. Особую тревогу вызывает рост числа пострадавших детей. Поэтому главная задача педагогов и родителей – воспитать из сегодняшних дошкольников грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения.

Наш детский сад активно включает в образовательную деятельность такую форму взаимодействия с родителями как социальная акция. Необходимо отметить, что данные акции способствуют не только активизации разных форм детской деятельности, но и позволяют осуществить интеграцию работы с детьми и родителями, социумом, организовать эффективную пропаганду соблюдения правил дорожного движения.

Сценарий развлечения «Путешествие в Школу дорожных наук»

Конспект разработали: Климова О.В., Маркова Е.В.

Цель: формирование у детей устойчивых навыков безопасного поведения на дороге

Задачи:

• закрепить знания детей о дорожных знаках, о назначении светофора и его сигналах, — закрепить знания детей по правилам безопасного поведения в окружающем мире
• развивать мышление, внимание, память, речевую и двигательную активность, продолжить формирование интереса к изучению правил дорожного движения посредством игр

Оборудование:

• пазл с изображением (фотографии) детского сада – 2 набора
• магнитный мольберт – 2 шт
• конусы
• машинки на веревочках
• мешочки с песком
• картинки с изображением дорожных знаков
• Обручи – 2 шт
• рули – 2шт
• ноутбук
• музыкальные записи

Герои:

Баба Яга, Светофор

Методическая разработка организованной образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе тема: «Дорожные знаки наши друзья на безопасной дороге»

Возраст воспитанников: старший дошкольный (шестой год жизни)

Виды деятельности: коммуникативная, познавательно – исследовательская, художественно – эстетическая.

Образовательные области: социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.

Цель: формирование основ безопасного поведения на дорогах.

Задачи:

• развивать самостоятельность, целенаправленность и саморегуляцию собственных действий; эмоциональный интеллект и эмоциональную отзывчивость
• формировать у детей познавательные действия, способность к принятию собственных, осознанных решений на основе первичных представлений об объектах окружающего мира
• способствовать реализации самостоятельной творческой деятельности детей.

Сюжетно-ролевая игра «Экскурсия по городу».

Составила: воспитатель МКДОУ № 18 г. Миасс Челябинская область Якупова Наталья Анатольевна

Цель: Закрепить знание детей о правилах дорожного движения и правилах поведения в общественном транспорте.

Задачи:

Образовательные

• учить навыкам общения, взаимодействия друг с другом во время игры.

Коррекционно-развивающие

• обогащать и расширять словарный запас детей по темам: «Правила дорожного движения», «Мой город».
• развивать память, мышление детей
• развивать общую и мелкую моторику, ориентировку в пространстве.

Сценарий развлечения по ПДД в подготовительной группе «Приключения Баба Яги»

Цель: формирование устойчивых навыков безопасного поведения детей и взрослых на улицах и дорогах.

Задачи:

• Закрепить знания детей о правилах дорожного движения.
• Формирование ориентировки в пространстве.
• Воспитывать у дошкольников правила безопасного поведения на дорогах.
• Развивать наблюдательность, быстроту, реакцию движений.
• Вызвать интерес у детей и доброе отношение друг другу.
• Закреплять знания детей о правилах дорожного движения.
• Уточнить правила поведения на улице.
• Закрепить знания о сигналах светофора, значении дорожных знаков.

Оборудование: шапочки цвета светофора (красный, желтый, зеленый), изображение дорожных знаков: запрещающих, предупреждающих; черно-белые изображения дорожных знаков: запрещающих, предупреждающих; цветные карандаши; карточки светофоров с перепутанными сигналами, воздушные шарики для танца (красный, желтый, зеленый), карточки транспортных средств.

Сценарий по ПДД «Опасные ловушки»

Составили и провели: Воспитатели: Киямова Айсылу Ришатовна, Шайхутдинова Чулпан Миндилевна

МАДОУ «Детский сад №108 «Счастливое детство», г.Набережные Челны, 2020г.

Цель: Закрепить знания детей о дорожных ловушках.

Задачи:

1. Обобщить знания детей о дорожных ловушках, полученных в совместной и самостоятельной деятельности детей и взрослых.
2. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
3. Формировать привычку всегда соблюдать правила дорожного движения и навык наблюдения за дорожными ситуациями.

«Путешествие с Незнайкой в страну ПДД».

Юрина Елена Юрьевна

Сегодня как никогда актуальна безопасность детей на дорогах. С каждым днем интенсивность дорожного движения повышается. В предупреждении дорожно-транспортного происшествия с детьми важную роль играет работа ДОУ по разъяснению детям правил дорожного движения и привитию навыков дисциплинированного, культурного поведения на улицах и дорогах. Ведь ребенку трудно понять, что такое тормозной путь, время реакции водителя или транспортный поток. Дети часто страдают от непонимания той опасности, которую представляет собой автомобиль и дорога.

Дидактическая игра круги Луллия «Правила я знаю — свободно я шагаю!»

Актуальность:

Дидактическая игра круги Луллия разработана на основе технологии ТРИЗ, что позволяет воспитывать и развивать детей под девизом «творчество всем». Благодаря, дидактической игре круги Луллия, с одной стороны развивается такие качества как: гибкость, подвижность, системность мышления, а с другой стороны развитие речи, творческое воображение, поисковая активность.

Актуальность данной дидактической игры направлена на освоение основных понятий правил дорожного движения старшими дошкольниками. Непринужденно во время игры можно научить детей правилам дорожного движения, знаниям о безопасности игр на детской площадке, на тротуарах и дорогах.