Сценарий агитбригады «Мультяши — Безопасность на дороге»

Цель: Формирование знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на дороге и улице.

Образовательные задачи:

• Закрепить у детей навыки безопасного, культурного поведения на дорогах;

Развивающие задачи:

• Повторить правила поведения на улице.
• Развивать внимательность, наблюдательность при выполнении задания;

Воспитательные задачи:

• Воспитывать культуру поведения с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма;

Папка – передвижка «Родителям о предотвращении детского дорожно — транспортного травматизма»

Ребёнок становится участником дорожного движения с самого раннего детства: либо он пешеход, идущий вместе с родителями по улице, либо пассажир, который едет в транспорте или в автомобиле с родителями.

Работа с родителями по профилактике детского дорожно — транспортного травматизма актуальна и обусловлена высокими статистическими показателями ДТП с участием детей и подростков. Анализ статистики детского дорожно — транспортного травматизма показывает, что основной причиной является низкая культура участников дорожного движения.

Папка – передвижка «Родителям о предотвращении детского дорожно — транспортного травматизма», изготовлена с целью — обратить внимание родителей на соблюдение правил безопасного поведения на дороге.

Статичной является информация об использовании детских удерживающих устройств и расположена на фигурной обложке папки — передвижки. Внутри папки есть место для размещения информации, актуальной в данный период и кармашки с памятками для родителей по данной теме.

Картинки для оформления взяты из открытых источников интернета (Яндекс картинки)

Конспект занятия «Светофор» во второй младшей группе.

Цель: формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

• познакомить детей с понятием светофор, учить понимать значение сигналов светофора: красного, жёлтого и зеленого цвета “глаз” светофора.
• активизировать словарь: существительные: светофор, “глаз”; прилагательные: красный, жёлтый, зелёный; глаголы: светит, едет.
• формировать умение предварительно выкладывать (в определённой последовательности) на листе бумаги готовые детали круглой формы, и разных цветов (задуманное воспитателем) и наклеивать их

Своя игра «Правила знай, жизнь сохраняй» с родителями воспитанников подготовительных к школе групп

Цель:

Привлечение родителей к совместной работе по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи:

1. Уточнить и закрепить знания о правилах поведения водителей, пешеходов, пассажиров.
2. Закрепить знания взрослых о дорожных знаках для пешеходов и водителей.
3. Объяснить необходимость и важность правильного образцового поведения родителей для формирования у детей навыков безопасного поведения на дорогах.
4. Воспитывать уважительное отношение ко всем участникам дорожного движения, вырабатывать навыки осознанного поведения на дорогах и использования правил в повседневной жизни, ответственность родителей за обеспечение безопасности своих детей.

Оборудование и материалы: интерактивная доска, карточки с заданиями, карточки с ребусами, ручки, карандаши, листы бумаги А4.

Проект по ПДД для детей второй младшей группы «Малыши и ПДД»

Тип проекта: информационно-практико-ориентированный.

Сроки реализации проекта: краткосрочный (январь 2022г).

Участники проекта: дети второй младшей группы, их родители, воспитатели.

Проблема: незнание детьми правил дорожного движения, световых сигналов светофора

Актуальность:

Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Приводят к этому элементарное незнание основ правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. У детей отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Они ещё не умеют в должной степени управлять своим поведением. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями в быстро меняющейся дорожной обстановке. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения.

Сценарий игры — путешествия по тропинке здоровья «Здоровячок» для старшего возраста «ПДД мы повторяем, про здоровье мы не забываем»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 1 Колпинского района Санкт – Петербурга

Подготовила: Инструктор по ФК Горина Н.В. Сентябрь 2021г

Цель:

• обобщение и закрепление знаний у детей о дорожных знаках, о правилах дорожного движения
• закрепление навыков осознанного использования знаний правил дорожного движения в повседневной жизни
• закрепление у воспитанников знаний об основных составляющих элементах здоровья.

Задачи:

• систематизировать знания детей о правилах дорожного движения
• развивать интеллектуальные функции: память, ориентировку в пространстве при выполнении заданий
• воспитывать интерес у детей к накоплению знаний правил дорожного движения
• формировать представления о здоровье, его ценности, полезных привычках, укрепляющих здоровье, развивать устойчивый интерес к правилам и нормам здорового образа жизни.

Профилактическое мероприятие по предупреждению дорожно-транспортных происшествий с педагогическим составом «Повышение компетенции педагогов в проведении развивающих занятий по профилактике ДДТТ

подготовил и провел:

• старший воспитатель Спирина Анна Владимировна
• инструктор по физической культуре Козлова Наталья Владимировна

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 10» гп. Печенга 2021 г.

Цель: Обмен опытом работы педагогов, через практическое занятие.

Напольный маркер игрового пространства «Ширма «Светофор»

Многофункциональная ширма для дидактических, сюжетно – ролевых игр по обучению детей ПДД, направленных на формирование основ безопасной жизнедеятельности у дошкольников для детей старшего дошкольного возраста.

Актуальность: данное пособие имеет развивающее, обучающее и воспитывающее значения. Его можно использовать во всех образовательных областях для разных возрастных категорий детей. Данное пособие предназначено для детей дошкольного возраста.

Цель данного пособия: обучение детей старшего дошкольного возраста основам дорожной грамотности через оптимизацию предметно- пространственных условий в ДОУ.

Задачи:

1. Обучать детей безопасному поведению в дорожной среде.
2. Познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.
3. Формировать конструкторские умения в создании элементов образовательного пространства: автомобиль, гараж — автосервис, автобус, пост ПДД и.т. д.
4. Формировать у детей навыки и умения наблюдения за дорожной обстановкой и предвидеть опасные ситуации, умения обходить их, а в случае попадания в такие ситуации выходить из них с меньшим вредом для себя и окружающих.
5. Развитие образного мышления и воображения.
6. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно — транспортном процессе..

Сценарий развлечения в старшей группе по правилам дорожного движения совместно с родителями «Знатоки дорожных правил»

Чебышева Светлана Николаевна Воспитатель Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 30 «Родничок», г. Моздок РСО-Алания

Программное содержание:

1. Закрепить знания детей о безопасном поведении на улицах и дорогах, правилах дорожного движения, дорожных знаках, различных видах транспортных средств.
2. Развивать внимание, логическое мышление, ориентировку в пространстве и на плоскости.
3. Продолжать развивать выразительность речи в стихах, в составлении предложений, небольших рассказов.
4. Закрепить умение детей применять полученные знания в играх и повседневной жизни.
5. Продолжать развивать интерес детей к участию в играх с элементами соревнования, играх-эстафетах.
6. Формировать у детей представление и воспитывать ответственное отношение к тому, что можно и нельзя на улицах, дороге и транспорте.

Материалы: эмблемы, конверты (желтый, зеленый, красный, оранжевый, синий); модель светофора, скамейка, тоннель, «зебра», дорожные знаки (для пешеходов, для водителей); картинки с изображением общественного транспорта и специального, кегли, рули, световые фонарики красного и зелёного цвета на каждого ребёнка.

Занятие развлечение «Школа светофорных наук»

Задачи:

• Закреплять знания детей о правилах дорожного движения;
• Учить дошкольников правилам этичного и безопасного поведения в городском транспорте;
• Показать причины дорожно – транспортных происшествий по вине пешехода;
• Активизировать познавательный интерес воспитанников;
• Развивать умение произвольно реагировать на команду или музыкальный сигнал;
• Развивать чувство ритма, координацию движений, внимание;
• Развивать коммуникативные качества личности ребенка;
• Активизировать знания родителей об особенностях обучения детей правилам безопасного поведения на улицах города, в городском транспорте.