Конспект НОД по ПДД во второй младшей группе «Как колобок выучил правила дорожного движения»

Воспитатель МДОУ Чердаклинский детский сад №5 «Рябинка» Слепкова Наталья Владимировна

Цель: прививать навыки безопасного поведения на дорогах.

Задачи:

Образовательная:

1. Закрепить знания детей о дороге и правилах поведения на ней, о знаках дорожного движения, их назначении, тренировать в подборе подходящих по форме и цвету фрагментов рисунка дорожного знака и складывать их в целое изображение
2. Развивать внимание, память, пространственную ориентировку, мышление, мелкую моторику;
3. Развивать речь детей, активизировать словарь: существительные: пешеход, переход, светофор, «глаз»; прилагательные: пешеходный, красный, желтый, зеленый; глаголы: едет, идет, светит;
4. Воспитывать чувство самосохранения, правила поведения на дороге и умение применить их самим, а также объяснить их незнающему (Колобку).

Дидактическая: Закрепить названия цветов (желтый, зеленый, красный, знать значение основных дорожных знаков.

Почему важно воспитание и формирование у детей ПДД в старшем дошкольном возрасте

Помочь ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным риском – обязанность взрослых. Воспитание у дошкольников безопасного поведения на дорогах должно осуществляться несколькими путями. Прежде всего – через непосредственное восприятие окружающего мира, в процессе которого дети активно знакомятся с различными дорожными ситуациями, воспринимая и называя предметы, явления, действия людей, их взаимоотношения между собой, анализируя эти отношения и делая выводы. Второй путь – познание действительности через рассказы родителей, воспитателей, чтение художественной литературы, просмотры телевизионных передач, диафильмов и видеофильмов, через подвижные игры, с помощью различных картинок, иллюстраций, атрибутов и личный пример взрослых. И, наконец – через специальную работу по формированию у детей значимых для безопасного поведения двигательных навыков и установок восприятия.

Конспект открытого занятия по ПДД во второй группе раннего возраста «Правила поведения на улице и дороге: «Дорога не тропинка!»

Подготовила старший воспитатель: Науменко Светлана Васильевна.

Цель: закрепить навыки сформировавшихся основ безопасного поведения на улице и дороге.

Задачи:

• Образовательные: формировать представления об улице, ее основных частях (дорога, тротуар, дать элементарные знания о правилах поведения на улице) познакомить детей с понятием «пешеход», «переход». Закрепить представление детей о светофоре, уточнить, что обозначают цвета светофора
• Развивающие: развивать внимание, логическое мышление, память, воображение, речь детей,
• Воспитывающие: воспитывать аккуратность в работе с материалом.

Активизация словаря: светофор, улица, дорога, тротуар, пешеход, переход.

Авторская сказка «Про Колобка и правила ПДД»

Автор: Наволоцкая Светлана Николаевна, воспитатель Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 13», первая квалификационная категория.

162600 Вологодская область, город Череповец, проспект Победы 172, кв. 101.

Цель: формирование основ безопасного поведения у детей старшего дошкольного возраста на дороге.

Задачи:

• расширять и закреплять знания детей о правилах дорожного движения и о сигналах светофора
• развивать активный словарь детей по теме правила дорожного движения (пешеходный переход, светоотражающие элементы, проезжая часть)
• воспитывать навыки личной безопасности.

Жил на свете малышок -
Звали его Колобок.
Очень он любил гулять,
К дедушке стал приставать:

Конспект занятия по ПДД в подготовительной группе «Правила дорожного движения — все должны знать без исключения»

Подготовила воспитатель: Молчанова Вера Алексеевна «МДОУ Детский сад №32» 2021г.

Интеграция образовательных областей: «Безопасность», «Физическая культуру», «Музыка», «Познание», «Коммуникация», «Социализация».

Цель: формировать у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного поведения на улице.

Задачи:

Образовательные:

• совершенствовать знания детей о правилах дорожного движения, о сигналах светофора и о необходимости их соблюдения в целях безопасности
• систематизировать знания детей о дорожных знаках и правилах перехода через улицу
• закрепить знания детей о работе сотрудников ГИБДД.

Конспект игры путешествия «ПДД»

Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения. Повторить состав числа в пределах 10, развивать логическое мышление, закрепить названия дней недели, геометрические фигуры. Совершенствовать умение делать фонетический разбор слова. Расширять знания детей о художественных произведениях. Развивать ловкость, внимание, имение ориентироваться в пространстве.

- Ребята сегодня я предлагая вам интересное путешествие по нашей группе. Я составила наш маршрут и на каждой станции нас ждет задание, если мы с вами все сделаем правильно, то сможем поиграть в игру название и правила игры находятся в конвертах.

- Вы готовы отправится в путешествие?

1.

-Первая наша станция называется «Станция безопасности. Правила соблюдай-ка»

-Давайте с вами вспомним, о чем нам говорят дорожные знаки.

Воспитатель вскрывает конверт с заданием.

Назови знак и расскажи, что он обозначает. (Дети по очереди вытягивают карточку с дорожным знаком и рассказывают что это знак обозначает.

- Молодцы с первым задание вы справились отлично

Воспитатель открывает конверт с игрой «Парашют»

Правила игры:

Дети встают по кругу и берут за ручки парашют. Идут по кругу говоря слова

Ровным кругом друг за другом мы идем за шагом шаг. На команду ведущего дети должны остановится. Ведущий называет предмет и два игрока с одинаковой картинкой должны обежать парашют и поменяться местами. Стой на мести раз, два, три пожарная машина беги.

ПДД для дошкольников: зачем их знать, как рассказать, где взять информацию

Летом все дошкольники активно используют самокаты и велосипеды и родителям приходится окликать их, чтобы не попали под машину. Чтобы беды не случилось, дети должны назубок знать ПДД и понимать, почему их нужно соблюдать. Эксперт образовательного центра "Каменный город" рассказывает, что для этого можно сделать в детском саду.

Зачем обучать дошкольников ПДД

Ради безопасности, во-первых. Больше 40 процентов ДТП с участием детей происходит по их вине. И хотя дошкольники чаще всего выходят на улицу вместе с родителями, прогулки будут происходить спокойнее, если дети будут понимать, как себя вести на дорогах.

Во-вторых, именно в дошкольном возрасте проще всего заложить ценности, связанные с безопасностью всех участников дорожного движения. Ведь если ребенок метнется на дорогу и водитель успеет среагировать, все равно кто-то пострадает. И если дети знают, почему на дороге нужно вести себя спокойно и уважительно, то может вырасти поколение тех, кто никогда не попадет в ДТП.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ДЕТСКОМ САДУ. ТЕМА: ЗНАКОМСТВО С РАБОТОЙ СВЕТОФОРА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ: СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНАЯ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА:

Актуальность обучения дошкольников основам безопасности жизнедеятельности на дорогах в наше время не вызывает сомнений. Эта проблема связана с тем, что у детей данного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Почти половина дорожно-транспортных происшествий происходит из-за невнимательности детей, отсутствия у них наблюдательности. Учитывая, что участниками дорожного движения дети становятся намного раньше, чем учениками школы, необходимо целенаправленно организовать работу по подготовке детей к безопасному поведению на дорогах, начиная с дошкольного возраста. Именно в этом возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и все, что ребенок узнает в детском саду, прочно останется у него навсегда. От того, насколько ребенок усвоит ПДД и станет выполнять их, во многом зависит его жизнь и здоровье.

Дошкольное образовательное учреждение является первым звеном после родителей, где ребенок может получить знания и навыки безопасного поведения на дороге. Особое значение имеет хорошо организованный педагогический процесс при обучении дошкольников. Поэтому главная задача воспитателя – доступно разъяснить правила ребенку, а при выборе формы обучения донести до детей смысл опасности несоблюдения правил, при этом, не исказив их содержания. Только совместными усилиями воспитателей и родителей, используя их знания, терпение и такт, возможно, научить наших детей навыкам безопасного общения со сложным миром перехода улиц и дорог.

План-конспект непосредственно — образовательной деятельности по познавательно-речевому развитию в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности Тема: «Путешествие в страну «Светофора».

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа пос. Просвет муниципального района Волжский Самарской области структурное подразделение «Детский сад «Мишутка»

Разработали:

• Подловская Елена Анатольевна Воспитатель первой квалификационной категории
• Савельева Юлия Михайловна Учитель-логопед СП «Детский сад «Мишутка»

Пгт. Рощинский 2021г.

Уголок безопасности

Авторы:

• Кашина Елена Борисовна
• Андреева Инга Андреевна

МАДОУ «Детский сад №30» г. Череповец, 2021 г.

Актуальность: мы живем в веке новых технологий, стремительно меняющихся условий. Наша среда проживания оснащена бытовыми электрическими приборами, различными гаджетами, на улицах очень много транспортных средств. Окружающая среда таит в себе огромное количество опасностей для ребенка. Конечно, в раннем возрасте он еще не может отвечать за свою безопасность. Его жизнь полностью в руках взрослых. Но уже сейчас надо закладывать основы безопасного поведения. Это значит приучать к определенному образу жизни. Взрослые должны быть наиболее бдительны в этот период жизни детей. В возрасте 2-3 лет дети очень подвижны и любопытны. Взрослым надо всегда находиться рядом с детьми и быть примером безопасного поведения.