Занятия с детьми

Конспект урока «Знакомство с заглавной буквой Т».

Предметные результаты:

• умение выполнять частичный слого-звуковой анализ
• формировать умение писать строчную букву «Т»
• формировать умение писать слог со строчной буквой «Т»
• формировать умение писать слово со строчной буквой «Т»
• формировать умение писать предложение со строчной буквой «Т»

Метапредметные:

Познавательные:

• самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели (с помощью создания ситуации интеллектуального затруднения на этапе «Постановка целей и задач урока»)
• формировать умение анализировать объекты с целью выделения существенных и несущественных признаков (при анализе элементов, из которых состоит буква)
• формировать умения синтеза как составления целого из частей, в том числе с самостоятельным достраиванием, восполнением недостающих компонентов (при конструировании буквы из пластилина)

Участники в ходе проведения:

1 Снегурочка – Катышева Валентина
2 Ведущий – воспитатель группы
3 Дед Мороз - родитель
4 Беладонна – Васильчикова Елена
5 Снежная королева - родительница
6 Фунтик – реб. Семеней Настя
7Карлсон – Миничь Лариса
8 Заяц – Сервут Регина
9 Волк – Соловьева Наталья

Составитель – ст. пед. Муз. Ирина Абдулаева.

Снегурочка приходит в группу и приглашает детей отправиться в космическое

«Путешествие в страну Знаний»

Основная образовательная область: «Познавательное развитие»

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Цель: Обобщить знания детей, полученные в течение учебного года.

Задачи:

Образовательные:

• Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года, месяцев года.
• Закрепить знания детей о стране, о республике.
• Совершенствовать фонематический слух, навыки звукового анализа, навыки слогового чтения.
• Закреплять умение решать задачи с помощью счетных палочек.
• Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
• Показать развитие познавательных способностей детей.
• Расширить и активизировать словарь детей.

Интегрированная сюжетно — игровая образовательная деятельность инструктора по физической культуре с детьми по развитию финансовой грамотности у воспитанников подготовительной группы «Копилка добрых дел».

Программное содержание:

Цель:

• Учить детей ставить перед собой цель и достигать ее, преодолевая различные проблемные ситуации, воспитывая в себе необходимые для этого психологические и физические качества.
• Создание условий для физического развития и развития речи детей старшего дошкольного возраста, через использование средств культуры.

Задачи:

Конспект интегрированной образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы с ТНР «Хлебный голос»

Администрация Городского округа Подольск комитет по образованию

Подготовила: воспитатель первой квалификационной категории МДОУ детского сада общеразвивающего вида № 28 «Аистенок» Шульгина Татьяна Михайловна 06 апеля2022г.

Цель: Познакомить детей со сказкой А. Ремизова «Хлебный голос», выяснить, согласны ли они с концовкой произведения.

Задачи:

Образовательные

• Познакомить детей с новой авторской сказкой.
• Продолжать учить узнавать сказки по заданию.
• Продолжать учить отвечать полными предложениями.
• учить работать в коллективе, согласовывать свои действия с действиями других детей.

Выступление из опыта работы: «Утренний круг как средство развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста»

К сожалению, в наше время возрастает количество детей с общим недоразвитием речи (ОНР), таким детям гораздо сложнее устанавливать контакт со сверстниками. У таких детей недостаточно развиты речевые средства и познавательная активность. У детей с ОНР очень узкий круг их общения. Это все способствует возникновению замкнутости, безынициативности, нерешительности, стеснительности, а также придает специфические черты речевого поведения – затруднения в установлении контакта с собеседником, неумение поддерживать беседу. Чем раньше педагог начнет целенаправленный коррекционный процесс работы, тем легче дети овладеют коммуникативными навыками, которые необходимы для дальнейшего развития личности ребенка.

Конспект итоговой организованной образовательной деятельности «Кошечка путешественница»

Цель: Актуализация знаний детей в различных видах деятельности

Задачи:

1. Образовательные:

• активизировать словарный запас детей
• уточнить знания детей основных цветов (красный, желтый)
• систематизировать умение детей употреблять прилагательные в речи

2. Развивающие:

• продолжать развивать умения детей общаться со взрослыми и сверстниками
• развивать познавательную активность посредством экспериментирования с веществами
• продолжать развивать самостоятельность детей
• продолжать развивать двигательную активность

Интегрированное занятие «В гостях у гнома»

МБДОУ «ЦРР – д/сад «Хрусталик» Музыкальный руководитель I кв. категории Топоева Татьяна Константиновна

Цель: Формирование творческих проявлений воспитанников во всех видах музыкальной и изобразительной деятельности.

Задачи:

• Учить детей высказываться об эмоционально – образном содержании музыкальных произведений, используя музыкальную терминологию.
• Учить различать средства музыкальной выразительности, направление движения мелодии.
• Развивать творчество и фантазию детей, тембровый слух.
• Закреплять знание композиторов, понятий соло и дуэт.
• Воспитывать эмоциональную отзывчивость, художественно – эстетический вкус.
• Продолжать формировать умение рисовать контуры сказочных персонажей простым карандашом, с последующим закрашиванием.
• Закреплять умение рисовать злых троллей и добрых гномов.

Конспект занятия в средней группе «Путешествие с Колобком»

Выполнила: воспитатель МБДОУ «Детский сад «Нарт» пос. Бавуко» Мукова Н.С.

Цель:

• Обобщить, закрепить, систематизировать знания детей полученные в течение года.

Задачи:

• Формировать предпосылки экологического сознания.
• Тренировать умение распознавать геометрические фигуры.
• Развивать внимание, память.
• Воспитывать умение общаться спокойно, доброжелательно.

Программное содержание.

Опыт работы «Развитие детей младшего дошкольного возраста через игровую деятельность»

Подготовила: воспитатель 1 категории МАДОУ «Детский сад №53» Звездилина Мария Александровна

В дошкольном возрасте большое значение в речевом развитии детей имеет игра, характером которой определяются речевые функции, содержание и средства общения.

Я хочу представить Вашему вниманию свой опыт использования игровой деятельности как средства повышения речевой активности детей младшего дошкольного возраста.

Целью моей работы в данной области являлось обеспечить развитие познавательной и речевой активности детей, формирование культуры речевого общения посредством организации игровой деятельности детей.