Конспект занятия по экологическому воспитанию «Путешествие в осенний лес» для детей старшей группы

Цель: активизация и систематизация представлений детей о приметах осени и обитателях леса.

Задачи:

1. Учить детей понимать важность охраны природы, осознанно выполнять нормы поведения в природе
2. Формировать умение и желание активно беречь и защищать природу, видеть живые объекты во всем многообразии их свойств и качеств, особенностей и проявлений
3. Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Материал: кукла Осень, мяч, карточки с изображением диких и домашних животных.

Ход:

Педагог: Доброе утро! Солнцу и птицам.

Доброе утро! Улыбчивым лицам,

Пусть каждый становится добрым, доверчивым,

Конспект образовательной деятельности «Природа родного края. Башкортостан»

Цель: Обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края.

Задачи:

1. Формировать осознанное отношение к природе родного края, желание беречь и охранять её.
2. Развивать интерес к изучению родного края, умение делать выводы.
3. Воспитывать чувства гордости, любви, ответственности за родную природу, бережное отношение к ней.

Словарная работа: родина, природа, живая и неживая природа.

Материал: Карта области, иллюстрации деревьев в разные времена года, открытки с изображением лекарственных трав.

Предварительная работа:

«Экологическая интерактивная площадка, как средство развития экологической культуры будущего поколения»

Краснова Н. А. (воспитатель первой квалификационной категории МАДОУ № 9, «Северный колледж физической культуры и спорта», г. Мончегорск,)

Современное развитие российского государства, становление гражданского общества требует, чтобы система образования содействовала формированию сознательного гражданина, способного к сотрудничеству, отличающегося мобильностью, динамизмом, обладающего чувством ответственности за свою страну. В XXI веке проблемы сохранения окружающей среды занимают ведущее место среди глобальных проблем современности. Одной из важнейших причин экологического неблагополучия является не достаточно сформированное экологическое сознание и экологическая культура. Недалёк тот день, когда будущее окажется в руках наших детей: от того, какие ценности они будут исповедовать от нас и от тех основ, которые мы заложим в сознание детей, зависит их собственная жизнь и будущее Планеты.

Сценарий «Посвящение в Эколят — дошколят молодых защитников природы» в старшей группе

Составили: Воспитатель: Светлана Витальевна Куликова Музыкальный руководитель: Наталья Юрьевна Лопатина Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №7 «Радуга», ул. Целинная 77 Кулундинского района Алтайского края. Кулунда 2020

Цель:

Создание условий для воспитания у детей начал экологического сознания, ценностной ориентации в поведении и деятельности, обеспечивающей ответственное отношение и природолюбие к окружающей социальной и природной среде.

Задачи:

• формировать у воспитанников богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру;
• помочь осознать необходимость сохранения, охраны и спасения Природы для выживания на земле всего живого и самого Человека;
• повторить правила поведения в лесу;
• развивать чувство ответственности, дружбы и взаимопомощи в сложных ситуациях;
• воспитывать в детях культуру природолюбия.

Ход мероприятия:

Экологический квест для детей подготовительной группы «Поход по спасению леса».

Цель: воспитывать у детей чувство ответственности за охрану природы. Создать условия, способствующие сплочению детей в единую команду, формировать положительную мотивацию, направленную на достижение поставленной цели.

Задачи:

Образовательные:

• закрепить знания детей о растениях и животных
• закрепить знания и навыки поведения в природе
• обобщить и пополнить детские представления о состоянии окружающей среды

Экологическая точка «Огород»

Воспитатели В подготовительной группы:

• Павленко И.В.
• Дзюба И.А.

Расскажи – и я забуду,
покажи – и я запомню,
дай попробовать и я пойму

Каждый из педагогов в своей практике слышал вопрос от родителей «Как вам удается научить, со мной моё чадо ничего не запоминает?»

Дети усваивают все прочно и надолго, когда слышат, видят и делают сами. Воспитанники часто задают вопрос «Почему?», стремятся активно исследовать, изучать. Да в течении дня могло возникнуть множество вопросов, но чтобы исследовательский интерес не угас мы активно поддерживали детскую любознательность. А помог развивать детскую активность экологическая точка «Огород». Ребята познакомились с профессией «Агроном», с азартом выращивали, наблюдали за новыми плодами, усиками, бутонами новых плодов.

Воспитание экологической культуры у дошкольников через проектную деятельность

В наши дни проблема окружающей среды чрезвычайно актуальна и привлекает к себе все больше внимания. Трудовая деятельность и образ жизни современного общества превратились в мощную преобразующую силу, которая воздействует на биосферу и нарушает ход ее естественной эволюции. Выход из экологического кризиса, отмечают ученые, техническими средствами невозможен. Экологическое образование выступает необходимым условием преодоления негативных последствий антропогенного влияния на окружающую среду и фактором формирования экологической культуры личности как регулятора отношений в системе «человек — окружающая среда». Экологическое образование признано международным экологическим движением педагогов важнейшим направлением педагогических исследований и совершенствования образовательных систем.

«Лес полон тайн и чудес»

Форма проведения — путешествие.

Цель: формирование основ экологической грамотности и воспитание экологической культуры.

Ход

Замечательный писатель и большой любитель природы М.М. Пришвин писал: «Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, голы, а человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину»

Как неповторим и интересен окружающий нас мир! И частью этого мира, прекрасной планеты Земля, частью России является удивительный край, имя которому Кузбасс.

Посмотрите на карту нашей Родины – Кемеровская область расположена почти в самом её центре.

Сегодня мы отправимся в путешествие. А куда — отгадайте:

Дом со всех сторон открыт,

Он резною крышей крыт.

Заходи в зеленый дом -

Чудеса увидишь в нем. (Лес.)

Ребята, наше мероприятие посвящено защите и охране природы. Действительно, мы порой не замечаем той красоты, которая нас окружает

Проект по Экологии для старшего дошкольного возраста

Подготовила воспитатель первой категории Акимова Кристина Геннадьевна МБДОУ ДЕТСКИЙ САД №21 "БЕЛОСНЕЖКА" г. Березовский

«Полиэтилен — наш невидимый враг»

Цель проекта. Формирование у детей экологических знаний. Воспитание бережного отношения к окружающему миру.

Задачи:

• Неторопливо, бережно ввести ребенка в мир природы.
• Пробудить интерес к ее явлениям, изменениям, многообразию.
• Помочь осознать необходимость бережного отношения к окружающей среде.
• Научить понимать пагубность негативного влияния полиэтилена на природу и на самого человека.

Использование дидактических игр по экологии в работе с детьми старшего дошкольного возраста.

Дидактическая игра, как самостоятельная игровая деятельность основана на осознанности этого процесса. Содержание дидактических игр формирует у детей правильное отношение к явлениям общественной жизни, природе, предметам окружающего мира. С помощью дидактических игр воспитатель приучает детей самостоятельно мыслить, использовать полученные знания в различных условиях в соответствии с поставленной задачей. Многие дидактические игры ставят перед детьми задачу рационально использовать имеющиеся знания в мыслительных операциях: находить характерные признаки в предметах и явлениях, окружающего мира; сравнивать, группировать, классифицировать предметы по определенным признакам, делать правильные выводы, обобщения. Активность детского мышления, проявляемого в дидактических играх, является главной предпосылкой сознательного отношения к приобретению твердых, глубоких знаний. В дидактической игре необходимо правильное сочетание наглядности, слова воспитателя и действий самих детей с игрушками, игровыми пособиями, предметами