Отчётный концерт по кружковой работе «Детский оркестр» и «Хореографический кружок современного танца» «Музыкальное королевство»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 105 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара

Музыкальные руководители Попова Т.М, Белых Я.А

Действующие лица: Ведущая, Царь.

Вед: Есть на сказочной планете
Королевство девятое
Музыкальное оно
Сказочно-красивое

Праздники в ДОУ: единство и многообразие

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение, детский сад комбинированного вида № 69 г. Томска

Музыкальный руководитель Отконова Татьяна Юрьевна 2015 г.

Все современные праздники уходят своими корнями в историю. Праздники появились так же давно, как и человечество. Праздники формировали взаимоотношения между людьми, сближали разные поколения, вырабатывали правила и нормы поведения. Что же такое: праздник? Чтобы уяснить суть этого слова, обратимся к Владимиру Ивановичу Далю.

«Празднество – пиршество или торжество, празднование чего-либо обрядами, пирами, почет событию или воспоминанию об нем.

Праздник – день, посвященный отдыху, не деловой, не работный; день, празднуемый по уставу церкви или же по случаю и в память события гражданского, государственного, или по местному обычаю, по случаю, относящемуся до местности, до лица.

Развитие музыкальных способностей дошкольника через эффективное использование музыкально — дидактических игр Тема: «Путешествие к музыкальным гномикам»

Государственное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида №63 Кировского района

Художественно-эстетическое направление Образовательная область «МУЗЫКА»

Форма проведения: музыкальный досуг

Музыкальное занятие "Морское путешествие"

Цель: Развитие эмоционально-образного восприятия, воображения, ассоциативного мышления.

Задачи:

• Уточнить знания детей о море и морских обитателях.
• Учить слушать динамические и темповые изменения в музыке.
• Учить передавать в хлопках ритмический рисунок.
• Воспитывать познавательный интерес, умение слышать друг друга, чувство коллективизма.
• Способствовать развитию интереса к элементарному музицированию.

Ход занятия:

Вход в зал под музыку.

Музыкальное занятие Тема: «Веселые путешественники».

Музыкальный руководитель: Надымова Наталья Александровна

Цель: Разучивание песни «Веселые путешественники» в игровой форме (в поисках ноток)

Задачи:

1. Развивать певческие навыки, умение петь легким звуком, произносить отчетливо слова, своевременно начинать и заканчивать песню, эмоционально передавать характер мелодии;
2. Закрепить умение выполнять знакомые музыкально-ритмические движения;
3. Развивать творческое воображение;
4. Способствовать сохранению и укреплению здоровья детей средствами музыкального занятия;
5. Воспитывать интерес к музыкально-художественной деятельности.

Оборудование: баян, проектор, колонки, компьютер, стулья по количеству детей, маски насекомых, телефон, корзинка, альбом с картинками и нотками, костюм весны, клей, магнитики;

Развлечение для группы раннего возраста «В гостях у куклы Маши»

Звучит веселая музыка, дети проходят в зал, садятся на стульчики, муз. руководитель знакомит детей с новой куклой Машей.

Ведущая: Солнце светит за окном яркими лучами,
Под веселый детский марш мы шагаем сами.
Покажите, как ваши ножки научились шагать по дорожке.

«Научились мы ходить» сл. и муз. Е. Макшанцевой

(дети выполняют упражнение — ходьба по кругу)

Ведущая: Устали наши ножки, шагали по дорожке.

Погладим наши ножки и отдохнем немножко.

Дети выполняют движения – поглаживание ножек и проходят на стульчики. Ведущая обращает внимание детей на красивую куклу, сидящую на столике.

Ведущая: Кукла Маша к нам пришла, к себе деток позвала (дети рассматривают новую куклу, музыкальный руководитель исполняет песню)

«Машенька — Маша» сл. С. Невельштейн муз. Е. Тиличеевой

Ведущая: Кукла Маша нарядилась и в веселый пляс пустилась (под легкую музыку кукла начинает двигаться, муз. руководитель исполняет пьесу «Мишка с куклой» М. Качурбина, дети хлопают в ладоши)

Ведущая: Покажем кукле нашей, как весело мы пляшем.

Сценарий музыкального развлечения для детей старшего дошкольного возраста. «Три кита: песня, танец, марш».

Государственное Автономное Образовательное учреждение Среднего профессионального образования

Рыбинский педагогический колледж.

Авторы-составители:

• Кекина Наталья Вячеславовна – музыкальный руководитель, высшая квалификационная категория
• Билинсон Ольга Валентиновна – музыкальный руководитель, высшая квалификационная категория

Цель: Приобщение детей к сокровищнице мировой музыкальной культуры.

Задачи:

• Обогащать знания детей о жанрах музыкальных произведений; музыкальных играх, хороводах;
• Способствовать развитию танцевального, песенного творчества.

Презентация программы хоровой студии «Солнечный зайчик»

Программу составила: музыкальный руководитель высшей квалификационной категории, МБДОУ «ЦРР детский сад № 69» г. Пермь, «Почётный работник общего образования Российской Федерации» Девяткова Людмила

Борисовна.

Программа «Обучение детей пению, хоровому сольфеджио основам музыкальной грамоты», направлена на углублённое изучение нотной грамоты, методам хорового сольфеджио, развитию у детей старшего дошкольного возраста вокально — хоровых навыков, звуковысотного ритмического, динамического слуха. «Всё начинается с детства» нам всем известны эти слова В. Сухомлинского. Хоровое пение всегда вызывает у детей положительные эмоции: радость от коллективного исполнения, чувство единства с товарищами, наполнение особой энергией всего существа ребёнка. «Запоют дети – запоёт народ», — писал К.Д. Ушинский.

МЕХАНИЗМЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ МУЗЫКИ НА ЧЕЛОВЕКА

ЭТО ИНТЕРЕСНО…

Основа музыки — звук. Звук — это акустический сигнал, имеющий волновую структуру. Из специальной литературы известно, что акустический сигнал воздействует на клетки живого организма, изменяя их активность.

«Работа музыкального руководителя с детьми с ОНР (общим недоразвитием речи) в детском саду»

Опыт работы музыкального руководителя высшей квалификационной категории МКДОУ Центр развития ребенка –детский сад №10 г. Россоши Россошанского муниципального района Воронежской области Иващенко Елены Николаевны

…трудно представить себе лучший метод воспитания, чем тот,
который открыт и проверен опытом веков; он может быть выражен
в двух положениях — гимнастика для тела и музыка для души.
Ввиду этого, воспитание в музыке надо считать самым главным:
благодаря ему РИТМ и ГАРМОНИЯ глубоко внедряются в нашу душу,
овладевают ею, наполняют её красотой
и делают человека прекрасно мыслящим…
Платон, древнегреческий философ.

1. Актуальность работы