Конспекты занятий с детьми по теме "Весна"

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ВОЗРАСТНОЙ ГРУППЫ «ПУТЕШЕСТВИЕ В ВЕСЕННИЙ ЛЕС»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКЙ САД №141 ГОРОДА ТЮМЕНИ

В рамках темы недели «Весна идет – тепло несет» (образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»)

Разработал воспитатель: Джумаян Наталя Михаеловна г.Тюмень 2018г.

Задачи:

Конспект НОД по развитию речи дошкольников подготовительной логопедической группы: «Весна идет»

Разработали:

• учитель логопед подготовительной группы: Краева Е. В.
• Воспитатель коррекционной группы Александрова В.С.

Цель: Способствовать обобщению представлений о весне как времени года, о жизни животных, птиц, о погодных условиях в весеннее время, через интеграцию образовательных областей: познание, коммуникация социализация, художественное творчество, физическое развитие.

Задачи:

• Формировать положительно-эмоциональное отношение к красоте весенней природы.
• Обогащать уточнять и активизировать словарь по теме «Весна»
• Учить подбирать прилагательные к существительному солнце, глаголы к существительным; солнце, ручей.
• Совершенствовать синтаксическую сторону речи (составление простых и распространенных предложений)
• Совершенствовать грамматический строй речи (образование сложных слов)
• Развивать общую и мелкую моторику.
• Развивать память, внимание, мышление.
• Воспитывать навыки сотрудничества в игре; активность, инициативность, самостоятельность, творческие способности, воображение.

Логопед заводит детей в группу и предлагает встать в круг.

Конспект непосредственной образовательной деятельности (дети 5-6 лет) «Весна стучится в двери к нам»

Департамент образования г. Москвы Зеленоградское окружное управление образования ГБОУ СОШ №1150 корпус 1631

Образовательная область: коммуникация.

Подготовила: Воспитатель Антонович О.А г. Зеленоград 2018 год.

Цель: систематизировать знания детей о признаках весны.

Программное содержание:

Комплексное занятие для детей средней группы «Весна — весняночка»

Воспитатель: Набиуллина Динара Рустемовна

Цель: закрепление у детей знаний о приметах весны, об изменениях в природе с наступлением весны.

Задачи:

• Уточнить и обобщить представления детей о характерных признаках весны, расширить знания детей о весне, обогатить и активизировать словарь по теме
• Повторить с детьми названия весенних цветов (ландыш, подснежник, тюльпан, нарцис, одуванчик, колокольчик)
• Развивать внимательность и наблюдательность, мелкую и общую моторику, коммуникативные навыки
• Упражнять умение работать коллективно
• Вызвать у детей радость от проделанной деятельности.

Сценарий весеннего праздника для подготовительной группы «Весенние краски»

Подготовила: Рожченко Анна.

Вход под музыку.

Дети:

1. Деньки стоят погожие
На праздники похожие.
2. А в небе — солнце тёплое,
Весёлое и доброе.

3. Все реки разливаются,
Все почки раскрываются,
4. Ушла зима со стужами,
Сугробы стали лужами.

Сценарий весеннего праздника для детей старшего дошкольного возраста. «ФЕСТИВАЛЬ ДРУЖБЫ»

Автор: Одинец Ирина Викторовна музыкальный руководитель МБДОУ №6 «ЦЦР — детский сад» Ленинградская обл. г.Кингисепп

Звучат фанфары.

ВХОДИТ ВЕДУЩАЯ ПРАЗДНИЧНОГО ФЕСТИВАЛЯ.

Вед.: Приглашаем всех сегодня
Это видеть нужно
Открываем мы программу
Фестиваля дружбы!

Приветствие гостей фестиваля

Сценарий физкультурного досуга для детей средней группы «Встречаем весну»

Автор Корезина Ирина Анатольевна – инструктор по физической культуре, Романова Надежда Юрьевна – воспитатель и Воробьева Ольга Михайловна – воспитатель. ГБОУ школа № 1935 ДО № 1 гор. Москвы.

Цель. Продолжать знакомить детей с приметами весны.

Задачи. Продолжать знакомить детей с временами года и их отличиями, показать связь между живой и неживой природой, сформировать представления об особенностях весны. Вовлекать в речевое и игровое общение со сверстниками. Стимулировать двигательную активность.

Материалы и оборудование. Иллюстрации с изображением весенних и зимних пейзажей, обруч и гимнастические палки, костюм Весны и медведя. Аудио записи весенних звуков природы.

Предварительная работа. Беседа на тему «Весна». Заучивание стихотворений, чтение отрывков из книги Н.Сладкова «Солнцеворот»

Сценарий урока – праздника «Веснянка»

Для детей старшего дошкольного возраста.

Педагог: Встречают весну в начале марта, когда прилетают первые весенние птицы – грачи. А коли грачи, прямо на старые гнёзда летят, весна, по старинной примете, будет ранняя. В эти дни бегают деревенские ребята к роще, занятой прошлогодними грачиными гнёздами – «грачей следить». Послушайте загадку:

Всех перелётных птиц черней,
Чистит землю от червей,
Вдоль по пашням мчится вскачь,
А зовётся птица — … (хором) Грач!

Педагог: Встали, ребята, по кругу. Споём закличку про птиц.

Все хором: Грачи летят, на всю Русь кричат,
Гу-Гу-Гу-у, мы несём весну.
Журавли летят, на всю Русь кричат,
Гу-Гу-Гу-у, не догнать нас никому.

Конспект ООД по изобразительной деятельности для детей старшего дошкольного возраста (6 – 7 лет) «Весеннее пробуждение природы».

Соловьева Марина Анатольевна МБДОУ Д/С К/В № 28 «Ручеек» г.о. Химки, мкр. Сходня Воспитатель I квалификационной категории мкр. Сходня, г.о. Химки, Московская область

Цель: Развитие творческих способностей детей через овладение методами пейзажной живописи и рисунка.

Задачи:

Образовательные:

• продолжать познакомить с пейзажем, как жанром изобразительного искусства
• закрепить понятие плановости и тоновых отношений в рисунке
• расширить знания детей о работе над пейзажной композицией
• научить анализировать содержание художественных произведений, отмечать выразительные средства изображения, их воздействие на чувство зрителя.

Презентация для детей старшего дошкольного возраста на тему «Весна»

Если снег повсюду тает,
День становится длинней,
Если всё зазеленело
И в полях звенит ручей,

Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла… (весна)

Пальчиковая гимнастика. Капель.

Изображаем капель. Пальцы сгибаются и стучат по ладошке в медленном темпе по очереди – сначала ладошки касается указательный пальчик, потом средний, далее безымянный, мизинчик и всё повторяется снова. После этого гимнастика повторяется с другой ладошкой