«ОСЕННИЕ ПОСИДЕЛКИ» Фольклорное развлечение для детей старшего возраста

Автор: Реброва Любовь Михайловна, музыкальный руководитель, МКДОУ № 17, п. Любань
Цель: Познакомить с обычаями и традициями русского народа.

Задачи: Приобщать к традиционной культуре на основе активного использования фольклора (песен, загадок, пословиц, прибауток, поговорок, потешек), развивать творческие способности в разных видах деятельности (музыкальной, речевой, театрально-игровой), формировать представление о празднике, как о возможности самостоятельно, весело и интересно провести с близкими и друзьями свободное время.

Развлечение в старшей группе «Старинные семейные традиции»

Цель: Приобщение детей к традициям народной культуры через игровую деятельность.

Задачи:

• Расширение кругозора и эрудиции детей за счет обогащения словарного запаса и ознакомления с предметами старины.
• Закрепить знания детей о русской избе, о предметах русского быта, О семейных традициях, о народном творчестве.
• Развитие речи детей, мышления, памяти, творческой активности.
• Вызвать желание участвовать в беседе, закреплять умение правильно отвечать на вопросы.
• Обобщить знания детей об избе на Руси: о предметах быта, о семейных традициях.
• Познакомить детей с одним из явлений русского народного искусства – оберегом.
• Развитие интереса к прошлому.
• Вызвать желание создать оберег своими руками.
• Вызвать эмоциональный интерес к работе.
• Воспитывать любовь к народному творчеству, уважение к своей работе, усидчивость, культуру труда.
• Развивать интерес к совместной со сверстниками и взрослыми деятельности.
• Формировать умение устанавливать положительные взаимоотношения со взрослыми и детьми при коллективном создании оберегов, на основе соблюдения элементарных норм и правил поведения (не ссориться, договариваться о предстоящих действиях, помогать друг другу, обращаться за помощь.

Конспект образовательной деятельности «Знакомство с татарскими народными традициями и обычаями посредством татарской народной сказки «Три сестры».

Цель: Познакомить воспитанников подготовительной группы с татарской народной сказкой «Три сестры», воспитывать нравственные качества, внимание, доброжелательное отношение к взрослым, умение прощать.

Познавательные задачи:

• способствовать развитию творческого воображения, вызывать желание изменить концовку сказки;
• формировать умение детей выполнять задания по сюжету сказки;
• формирование умения работать с симметрией;
• закрепить навыки выкладывания изображений по контуру;
• учить моделировать предмет, используя зрительную опору (схему);
• обогащать словарный запас детей.

«Развитие творческого потенциала личности ребенка средствами музыкального фольклора».

Из опыта работы музыкального руководителя МБДОУ «Детский сад №47 «Лучик» города Тамбова Радзецкой Светланы Ивановны.

Сегодня повсеместно возрастает интерес к народному творчеству, ведь именно в нём нужно искать истоки наших характеров, взаимоотношений, исторические корни. Каждый жанр русского народного творчества – кладезь народной мудрости. Фольклорные произведения русского народа помогают приобщать ребёнка к миру духовных, нравственных ценностей, зафиксированных в фольклорных жанрах, и они позволяют ребёнку поверить в добро, в красоту нашего мира.

Поэтому особую актуальность приобретает овладение народным наследием, естественным образом приобщающее ребенка к основам национальной культуры. Через восприятие фольклора закладываются основы нравственного сознания, происходит воспитание национального самосознания, сохранение народных традиций. Фольклор является не столько искусством, сколько частью самой жизни народа, ведь народная музыка создавалась не для слушания, она жила в действии: игре, обряде, шествии, труде. Именно поэтому музыкальное начало в фольклоре неотделимо от танца, движения, жестов, возгласов, мимики. Таким образом, приобщение ребенка к музыкальному фольклору соответствует новым стандартам образования, так как происходит через его деятельность

Считаю эту тему актуальной. Ведь живя в 21-ом веке, который предлагает нам ФГОС и ИКТ, меж предметность и интеграцию, и прочее, прочее…не будет должного результата от воспитания, если не вдохнуть в него душу и

Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской народной культуры посредством создания мини-музея «Русская изба»

Выполнили: воспитатели МАОУ «ООШ №5 Большакова Т.Ю., Халёва И.В., Зайцева И.Г.

Цель: Формирование представлений у детей о русском крестьянском быте, уважения к русской народной культуре.

ЗАДАЧИ:

• Дать детям представление о национальной культуре, традициях русского народа через создание предметно-пространственной среды.
• Воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине;
• Познакомить детей с устройством русской избы, с многообразием предметов домашнего обихода, их названиями и назначением;
• Расширять словарный запас: изба, пряжа, сруб, веретено, лапти, люлька, прялка, лавка, чугунок, сундук, ухват…
• Приобщить детей к общечеловеческим нравственным ценностям (гостеприимство, хлебосольство, трудолюбие);Привлечь родителей в воспитательно – образовательный процесс.

Стол, сундук, утюги.

Конспект организованной образовательной деятельности с детьми раннего возраста на тему: «Как лошадка друга искала»

«Средняя общеобразовательная школа №34» Дошкольное отделение 2 Московская область г.о. Подольск

Подготовили: воспитатели высшей квалификационной категории МОУ СОШ №34 ДО 2 Лапшенкова Наталья Викторовна Иванова Ольга Юрьевна г. о. Подольск 2023 год

Цель: развитие самостоятельности и инициативности детей младшего дошкольного возраста через приобщение к истокам русского народного творчества.

Задачи:

• формировать интерес и умение играть с русским народным игрушкам
• формировать умение рисовать оттиском в нетрадиционной технике мятой бумагой, завернутой в полиэтилен (пищевую пленку)
• развивать творческое восприятие, воображение, память, речь, внимание, наблюдательность, целостное зрительное восприятие окружающего мира
• воспитывать у детей умение оказывать помощь тому, кто рядом.

Материал и оборудование:

«Ознакомление детей раннего возраста с природным окружением через использование малых фольклорных форм».

СООБЩЕНИЕ из опыта работы

Подготовила воспитатель группы раннего возраста Милосердова О.М. Муниципальное образовательное учреждение Федюковская общеобразовательная школа дошкольное отделение

«Русский фольклор – душа русского искусства. И чем раньше соприкасается с ним человек, тем лучше. Ребенку доступно и понятно народное творчество, значит и интересно. С фольклором малыш встречается раньше, чем с литературой, и именно фольклор является своеобразным проводником в прекрасный мир природы.»

В работе с детьми я использовала разнообразные фольклорные формы от знакомых пальчиковых игр, потешек, прибауток, загадок, закличек, до тех которые впервые читала сама.

Сценарий развлечения «Обычаи и традиции русского народа»

Старшая и подготовительная группа. Выполнила Юрченко О.С.

Цель: Воспитывать любовь к русской культуре.

Задачи:

• Продолжить знакомство ребят с традициями, обычаями и играми русского народа
• Развивать интерес быту и обычаю, традициям русского народа.
• Создавать и поддерживать у детей радостное настроение.

Материал и оборудование: загадки с иллюстрациями, иллюстрации филимоновской игрушки-лошадка, шаблон филимоновская лошадка, лист бумаги, карандаши цветные, платочек, картинки по русским народным сказкам, атрибуты русской народной избы, русская народная музыка.

Ход мероприятия.

Семинар-практикум «Русские народные игры — средство приобщения ребенка к традициям русского народа»

Автор — составитель: Михайлова Ирина Игоревна, музыкальный руководитель БДОУ СМО «Детский сад №30»

Цель: Актуализировать представления педагогов о русских народных играх как — средству приобщения ребенка к традициям русского народа.

Задачи:

1. Познакомить педагогов с некоторыми русскими народными играми.
2. Закрепить знания участников об организации и проведении русских народных игр.
3. Воспитывать любовь и уважение к традициям русского народа.
4. Раскрыть внутренний потенциал педагогов.

Ход семинара — практикума.

Уважаемые коллеги. Сейчас мы с вами поговорим о русских народных играх, как средству приобщения ребенка к традициям русского народа».

Проект «В гостях у сказки» с детьми младшего дошкольного возраста

Добрый день, уважаемые коллеги!

Разрешите представить вам наш опыт по реализации проекта «В гостях у сказки» с детьми младшего дошкольного возраста. Данный проект мы реализовывали в течение учебного года в МАДОУ «Детский сад №130» Г. Череповец, Вологодская область.

Выбор данной темы для нас был не случайным. Все потому, что в настоящее время сказка, как и другие ценности традиционной культуры, заметно утратила свое предназначение. А мы с вами знаем о влиянии сказок на развитие и воспитание дошкольников.

К сожалению, в век технического прогресса возможность воспитания с помощью сказок часто недооценивается родителями, вследствие чего чтение художественных литературных произведений, в том числе и сказок, заменяется гаджетами и просмотром мультфильмов, порой несоответствующих возрастным нормам. Анкетирование родителей и опрос детей нашей группы показали, что дома чтению детских книг уделяется очень мало времени, а в некоторых семьях вовсе отсутствует совместное прочтение русских народных сказок. Следовательно, дети не проявляют интерес к сказками и не знают их.