Занятия по образовательной области "Познание"

Презентация «По историческим тропинкам село Таврово»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №23 с. Таврово Белгородского района Белгородской области»

Мы живем в селе Таврово с самого рождения, и нам всегда было интересно, отчего наше село называется именно так.

Название села:

Название села Таврово произошло от слова «тавро», что означает «клеймо», которым в нашей местности таврили лошадей. В то время ставить тавро было обязательно, оно обозначало принадлежность животного к тому и или иному войску.

Конспект НОД по познавательному развитию детей средней группы «Маша, больше не грязнуля!»

Воспитатель: Стахнюк Ж.Ф. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Когалыма «Колокольчик» г. Когалым 2020.

Цель: формировать умение получать сведения в процессе практического исследования.

Программные задачи:

Образовательные: формировать представления о свойствах воды; обратить внимание назначение воды в нашей жизни, расширять кругозор детей:

Развивающие: развивать внимание, зрительную память, смекалку; способствовать развитию речи, умению логически мыслить:

Воспитывающие: воспитывать интерес к собственной деятельности, бережное отношение к воде, стремление довести опыт до конца.

Исследовательская работа с воспитанниками старших-подготовительных групп «Тяжёлый хлеб»

В мире существуют понятия, которые для людей никогда не теряют своей ценности, они незыблемы, речь идёт о хлебе.

Человек нуждается в хлебе каждый день. Без него не обходятся ни завтраки, ни обеды, ни праздничные застолья. Хлеб – это символ благополучия и достатка!

В старину к хлебу всегда относились по-особому, сравнивая с солнцем, золотом, с самой жизнью. Во все времена небрежное отношение к хлебу приравнивалось к страшному оскорблению, какое только можно было нанести человеку.

Во время войны хлеба не хватало, люди не доедали, многие погибли от голода. Те, кто пережил войну, рассказывают, что в те времена самое огромное желание было — съесть большой кусок черного хлеба!

Конспект занятия по экспериментированию с водой в средней группе «Волшебница — вода»

Воспитатели:

• Рычкова Инга Владимировна
• Поликарпова Елена Александровна

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №1 «Аленушка» г. Константиновск

Цель: сформировать представления о свойствах воды

Задачи:

Образовательные:

• развивать связную речь
• активизировать речь детей (что такое жидкость, она не имеет запаха, не имеет вкуса, может менять цвет
• учить слушать шум прибоя

Конспект опытно-экспериментальной деятельности для младшей группы познавательное развитие «Воздух-невидимка»

Цель: Познакомить детей с воздухом и его свойствами.

Задачи:

• Образовательные:

1. Формировать представления детей о воздухе;
2. Определить совместно с детьми опытно-экспериментальным путем, основные свойства воздуха и его роль в жизни человека.

• Развивающие:

1. Приобщать детей к процессу познания
2. Побуждать детей к совместной поисковой деятельности, экспериментированию;
3. Развивать речь младших дошкольников
4. Развивать мышление и воображение.

• Воспитательные:

1. Воспитывать у детей умение следовать инструкциям воспитателя;
2. Формировать эмоциональную заинтересованность

Проект по финансовой грамотности «Профессии»

Актуальность проекта.

«Финансовая культура в современном развитом и быстро меняющемся мире стала еще одним жизненно необходимым элементом в системе навыков и правил поведения. Финансовая грамотность позволит человеку не зависеть от обстоятельств, от воли других людей, системы. Образованный человек сам станет выбирать те пути в жизни, которые будут для него наиболее привлекательными, создавая материальную основу для дальнейшего развития общества» (Вице-президент Совета по финансовой грамотности при Президенте США Джон Брайант).

Всё чаще встречается проблема финансового обмана среди детей, современные дети быстро развиваются, улавливают все тенденции, но не могут самостоятельно рассчитывать элементарные математические действия с деньгами, не знают цену труду.

Содержание проекта, в соответствии с ФГОС ДО, обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывает следующие структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие.

НОД в старшей группе «Мы раскрасим этот мир»

Подготовила: воспитатель высшей категории Макаева Наталья Ипполитовна, г.Балаково Саратовская область

Цель: закрепление знаний детей об окружающем мире.

Задачи:

• Развивать и расширять объём словаря, диалогическую речь, речемыслительную деятельность, мышление в работе с мнемотаблицей, творческое воображение.
• Формировать правильное речевое дыхание, длительный ротовой выдох.
• Закреплять знания о птицах, диких животных, их жизни.
• Воспитывать любознательность, бережное отношение к природе, окружающему миру; формировать навык сотрудничества.

Материалы и оборудование:

Карточки «Береги живое», картинки зимующих и перелётных птиц, картонные скворечник и кормушка. Дубовый листок с письмом; для интерьера дерево, голубая и чёрная ткань; ёмкость с водой; игрушки лиса и сорока. Кисть с разноцветными ворсинками, книга с мнемотаблицей и картой-схемой; блоки Дьеныша, палочки Кьюизенера; трубочки для каждого ребёнка.

Конспект ООД во 2 младшей группе. Тема «Волшебница вода»

Разработала воспитатель МБДОУ «Ровеньский детский сад «Радуга» Заслонова Г.П.

Программные задачи:

• формировать представления детей о свойствах воды, и ее значении: нет вкуса нет запаха прозрачная, может окрашиваться.
• развивать мышление, любознательность, воображение и речь
• активизировать словарь детей словами: прозрачная жидкость, окрашенная, журчит.

Материал и оборудование: сосуд с водой, стаканчики с водой, (на каждого по три) гуашь, кофе, сахар, сок, ложечки.

Методы и приемы: игровой персонаж — Лягушка, наглядный (сосуд с водой), словесный, практический.

Проект «Огород на подоконнике»

В преддверии праздника «День Земли», в нашем детском садике был запущен проект «Огород на подоконнике»

Цель проекта:

• сформировать первичные представления о выращивании культурных растений,
• обобщить и расширить знания дошкольников о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях;
• привлечь к работе проекта как можно больше детей;
• сделать проект сотворчеством воспитателей, детей и родителей.

Для достижения данной цели мы выделили ряд следующих задач: вызвать интерес к растениям, желание заботиться о них, углублять и расширять знания о видах растений, вызвать интерес к выращиванию огородных культур, учить детей замечать изменения которые происходят у прорастающих луковиц, картофелин и семян; продолжать учить детей правильно строить суждения и делать выводы о создании благоприятных условий (вода, свет, тепло); создать необходимые условия для роста лука, укропа, петрушки, картофеля и других культур (свет, вода, тепло); способствовать развитию творческих способностей у детей, поощрять разнообразие детских работ, развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, взрыхление, прополка); продолжать развивать наблюдательность, умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями в которых они находятся; воспитывать уважение к труду и бережное отношение к его результатам; развивать познавательные способности.

Квест-игра по финансовой грамотности «В поисках клада» для детей подготовительной группы

Подготовила: воспитатель 1 кв. категории Свадковская М.Б.

Цель: закрепить элементарные знания по финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

• Образовательные: -закрепить первичные экономические понятия: продовольственные и непродовольственные товары, экономия, зарплата, банк, расходы-доходы, потребности. — закрепить умение решать проблемные ситуации, аргументированно отвечать на вопросы, активизировать словарь по теме.
• Развивающие: развивать внимание, логическое мышление, связную речь; способствовать формированию коммуникативных и социальных компетентностей.
• Воспитательные: воспитывать бережное отношение к деньгам и разумному их использованию, нравственные качества, честность, щедрость, взаимовыручка.

Материалы и оборудование: мольберт магнитный, конверты с заданиями, карта-схема группового помещения, магнитофон, рыбки, дерево с птицами, шкатулка с деньгами, мяч.