Проект по физкультурно-оздоровительному направлению «О здоровье всерьез»

Тип проекта: педагогический, познавательно- творческий, долгосрочный.

Участники:

• Дети среднего дошкольного возраста;
• Родители воспитанников;
• Воспитатели средней группы;
• Узкие специалисты: инструктор по физической культуре

Актуальность проекта:

Проблема воспитания личной заинтересованности каждого человека в здоровом образе жизни в последние годы является особенно актуальной в связи с негативной тенденцией к ухудшению состояния здоровья всех социально-демографических групп населения России и особенно детей дошкольного и школьного возраста. Ее решение требует активного осмысленного отношения к своему здоровью и укреплению его с детских лет. В современном мире здоровье перестает быть только личной проблемой конкретного человека.

Проект «Береги здоровье смолоду»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад присмотра и оздоровления для детей с аллергическими заболеваниями №77» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

Участники проектной деятельности: воспитанники и родители подготовительной к школе группы №4

Авторы проекта: Заббарова Р.Н. Зайнуллина Р.К. Нижнекамск, 2023

Актуальность проекта:

Конспект ООД по познавательному развитию «Путешествие в страну Неболеек» в средней группе

• Гилязева Дания Гильмияровна, воспитатель
• Шамсутдинова Лилия Радиковна, воспитатель

МДОАУ детский сад №5 г. Нефтекамск РБ

Цель: Формирование у воспитанников дошкольного возраста потребности к здоровому образу жизни.

Задачи:

Образовательные:

• формирование представления о здоровье, о здоровом и правильном питании
• закрепление знаний воспитанников о пользе овощей и фруктов в жизни человека
• учить подбирать прилагательное к существительному
• активизация в речи существительных (витамины, здоровье, питание) и прилагательных (полезные, вредные)
• закрепить навык употребления глагольной лексики
• совершенствовать умения употреблять существительные в родительном падеж.

Методическая разработка «МОДЕЛЬ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПЕДАГОГОВ ПО СОЗДАНИЮ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ДОУ».

Цель:

Совершенствование системы здоровьесбережения в ДОУ средствами активного взаимодействия всех участников образовательных отношений.

Задачи:

• Оптимизировать здоровьесберегающую предметно – пространственную среду ДОУ силами педагогических работников.
• Активизировать взаимодействие и сотрудничество ДОУ и семьи.
• Активизация взаимодействия с социальными партнёрами.

Этапы Задачи этапов

Аналитико-диагностический Аудит условий реализации содержания здоровьесберегающих технологий в развивающей среде.

Выявление проблем в профессиональной деятельности педагога, осознание им необходимости решения данной проблемы с помощью более компетентного специалиста и последующего совместного формулирования вариантов действий по созданию здоровьесберегающей среды.

Мастер – класс для детей старшего дошкольного возраста совместно с родителями «Гимнастика для мозга – ключ к уникальности развития ребёнка».

Провели:

• Чистякова Ксения Сергеевна
• Ильина Ольга Александровна

ВОЛОГОДСКАЯ ОБЛАСТЬ ГОРОД ЧЕРЕПОВЕЦ М Э Р И Я УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «ДЕТСКИЙ САД № 24» г. Череповец 2023 год.

Цель: Знакомство родителей с новой современной здоровьесберегающей технологией — с кинезиологией, развитие умения выполнять упражнения с помощью техники гимнастики мозга под руководством педагога, привлечение внимания детей и родителей к вопросу ведения здорового образа жизни и регулярного использования упражнений гимнастики мозга в дальнейшем.

1) Познавательное развитие: познакомить родителей и детей с понятием «Кинезиология», рассказать о техниках выполнения упражнений гимнастики мозга.

Проект «Мы за здоровый образ жизни»

Вид проекта:

1. По характеру контактов: внутри возрастной группы – дети старшего дошкольного возраста.
2. По количеству: групповой с привлечением родителей.
3. По продолжительности: краткосрочный.
4. По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.

Участники проекта: дети, родители, воспитатели.

Актуальность проекта:

Забота о здоровье ребенка и взрослого человека стала занимать во всём мире приоритетные позиции, поскольку любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые.

В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения. Привычка к здоровому образу жизни – это главная, основная, жизненно важная привычка. Поэтому дошкольные учреждения и семья призваны заложить в дошкольном детстве основы здорового образа жизни, используя различные формы работы.

Конспект открытого занятия по образовательной области «Познание» в старшей группе «Поезд в страну Здоровей-ка»

Подготовил воспитатель: Куракина Л.П. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 371 СП г. Челябинска" 2022

Форма организации: подгрупповая

Материал и оборудование:

Дидактическая игра «Полезно- вредно», картинки витаминов А,В, С, Д,

Плакат «Здоровей-ка», картинки больного и здорового зуба,

муляжи овощей и фруктов, скакалка, образцы полезных продуктов (сок, сыр, питьевой йогурт)

Мастер-класс для родителей «Комплекс гимнастики пробуждения с использованием упражнений нейрогимнастики» «Мы проснулись»

ВОЛОГОДСКАЯ ОБЛАСТЬ ГОРОД ЧЕРЕПОВЕЦ М Э Р И Я УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «ДЕТСКИЙ САД № 24»

Подготовила: воспитатель Комарова Марина Геннадьевна Череповец, 2023

Мастер — класс для родителей «Комплекс гимнастики пробуждения с использованием упражнений «Гимнастики мозга»

Цель: ознакомление родителей с приемами нейрогимнастики, с важностью применения методики в работе с детьми дошкольного возраста.

Задачи:

• Объяснить значение использования нейрогимнастики в работе с детьми дошкольного возраста.
• Вызвать интерес к проведению нейрогимнастики, и оптимизировать интеллектуальные процессы.
• Научить приемам нейрогимнастики, для применения в совместной деятельности с детьми дома, вовлекая в работу родителей.

Ход мастер – класса:

Вступительное слово

Всем известно польза гимнастики пробуждения. Она помогает телу быстро перейти из энергосберегающего режима сна в режим активного бодрствования. Однако не только тело нуждается в «разогреве», но мозг нуждается в настройке и подготовке к эффективной работе. Существует так называемая «Гимнастика мозга», упражнения которой активизирует полноценную работу левого и правого полушария, помогают управлять эмоциональной, физической и умственной жизнью.

ПСИХОЛОГО — ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Елескина О.А., воспитатель Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Морозко» ЯНАО, г. Ноябрьск

Актуальность и значимость проблемы и процесса здоровьесбережения и деятельности по управлению этим процессом вызвана возросшей отрицательной динамикой и ухудшением качества здоровья, ростом заболеваемости детей. Значительное расхождение между социальным общественным заказом на сохранение нормального самочувствия и укрепление показателей здоровья детей и сформировавшейся структурой педагогического управления выполнением вышеупомянутого заказа заключает в себе одну из серьёзных трудностей в развитии образовательной системы. Самым эффективным способом для ликвидации данного расхождения представляется нам формирование необходимых условий для установления здоровьесберегающих средовых условий для детей в ДОУ.

Проектнaя деятельность по здоровьесбережению «Весёлые туристята». Из опыта работы педагога.

Устюжанина О.С., воспитатель высшей квалификационной категории МДОАУ «Детский сад № 111», город Оренбург.

Туризм – вид спорта – групповые походы,
имеющие целью физическую закалку;
вид путешествий, совершаемых для
отдыха и самообразования.

С.И. Ожегов

Термин «туризм» впервые встречается в английских источниках начала XIX века и обозначает экскурсию или путешествие, которое заканчивается возвращением к месту начала путешествия.

Нельзя недооценивать того, что детскому возрасту свойственно стремление к необычности, к приключениям и романтике. Туризм – прекрасное средство, которое естественным путем удовлетворяет потребности ребят. В походе ребята раскрываются совсем с другой стороны. В этом отношении поход особенно ценен для педагога, так как позволяет глубже понять натуру каждого из ребят и найти индивидуальный подход к ним. Это способствует настоящему взаимопониманию и установлению отношений сотрудничества, что потом переносится в дальнейшую жизнь.