Конспекты о Здоровье и Здоровьесбережении

Организованная образовательная деятельность с элементами экспериментирования «Зачем надо умываться?»

Составители:

• Аёшина Ирина Николаевна
• Лютикова Маргарита Валерьевна

Цель: формировать представление о мыле и его разновидностях; развивать мыслительные процессы детей.

Программные задачи:

1. Познакомить детей со свойствами мыла и его разновидностями (туалетное, хозяйственное, жидкое мыло). Уточнить и закрепить знания о том, для чего люди используют мыло в своей жизни.
2. Развивать память, внимание, мышление детей.
3. Воспитывать культурно-гигиенические навыки детей.

Буклет «Ребенок и телефон»

10 причин не давать ребенку телефон до 12 лет

Зависимость от гаджетов

Чем больше родители проверяют почту, прокручивают ленту новостей, стреляют в монстров и смотрят сериалы, тем больше они отдаляются от своих детей. Нехватка внимания взрослых часто компенсируется всё теми же гаджетами и цифровыми технологиями. В отдельных случаях малыш сам становится зависимым от портативных устройств, интернета и телевидения. Уже сейчас зависимость детей от гаджетов приобрела черты эпидемии. Каждый одиннадцатый ребенок в возрасте 8-18 лет — «цифровой наркоман».

Вредное излучение:

В 2011 году Всемирная организация здравоохранения и Международное агентство по изучению рака классифицировали радиоизлучение сотовых телефонов и других

беспроводных устройств как потенциальный канцероген, определив в группу 2В ( «возможно, канцерогенных для человека» факторов).

Конспект квест-игры «Секреты здоровья» (старший дошкольный возраст)

Авторы:

• воспитатель Куныгина Вера Леонидовна,
• педагог-психолог Морозова Светлана Александровна

Цель:

• педагогическая: расширение и уточнение представлений детей о здоровом образе жизни, о способах и правилах сохранения и укрепления здоровья
• детская: узнать больше о том, что надо делать, чтобы быть здоровым.

Задачи:

Образовательные:

• Расширять и закреплять знания детей о здоровом образе жизни, подвести к пониманию того, что каждый человек должен заботиться о своем здоровье с детства.
• Уточнить и закрепить знания детей о личной гигиене, о полезных и вредных продуктах питания, о значении спорта и физкультуры для здорового образа жизни человека.
• Формировать представления детей о зависимости здоровья от двигательной активности, закаливания, от соблюдения режима дня.

Сценарий совместного мероприятия на День Здоровья «Как дети Мишку будили»

(для детей подготовительной к школе группы и первой младшей группы)

Цель: формирование физкультуро-оздоровительных навыков детейчерез игровое взаимодействие

Задачи:

• формировать навык взаимодействия между детьми старшего и младшего дошкольного возраста,
• развивать умения, ползать, прыгать, ходить не наталкиваясь друг на друга,
• воспитывать интерес и привычку к здоровому образу жизни.

Участники: заяц, волк, лиса, белка, медведь – дети подготовительной к школе группы, воспитатель подготовительной к школе группы, воспитатель первой младшей группы, дети первой младшей группы.

Конспект спортивно-развлекательного мероприятия «Здоровье ребёнка в наших руках!» для детей и родителей «Путешествие по островам страны «Здоровейкино-Неболейка»»

Методическая разработка

Составила: Г.А. Литвиненко, воспитатель средней группы. г. Советская Гавань Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детски сад №9 2024 г.

Цель: Пропаганда здорового образа жизни, приобщение семьи к физкультуре и спорту.

Задачи:

1. Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей.
2. Привлечь родителей к активному участию в спортивной жизни детского сада.
3. Развивать интерес семьи к спортивно-массовым мероприятиям, приобщать к здоровому образу жизни.
4. Создать условия для установления положительного эмоционального контакта семьи, повышения родительского авторитета у детей.
5. Создать радостное эмоциональное настроение.
6. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, чувство радости и удовольствия от совместной игры.

Место проведения: Спортивный (музыкальны) зал детского сада.

«Здоровьесберегающие технологии в дошкольном учреждении».

В условиях современной социально-экономической ситуации проблема здоровья детей приобретает глобальный характер.

Здоровье детей катастрофически падает!

Поэтому, формирование культуры здоровья – одна из важных и актуальных задач сейчас, ведь именно в дошкольном возрасте закладывается основа здоровья ребёнка, собственное отношение ребёнка к своему здоровью, физическим упражнениям и физическому развитию. Важным направлением в раннем возрасте, является повышение уровня здоровья детей, потребность в каждодневных занятиях физическими упражнениями, развитие навыков здорового образа жизни.

Использование здоровьесберегающих технологий способствует:

• созданию положительной эмоциональной атмосферы, придающей и вселяющей уверенность в своих силах;
• повышению уровня успеваемости и эффективности учебного процесса;
• сбережению и укреплению физического здоровья детей.

Как показывает моя педагогическая практика, здоровьесберегающие технологии — это один из видов современных инновационных технологий, направленных, на сохранение, обогащения и улучшение здоровья детей в детском возрасте.

Имеют, два направления:

1. Формирование у дошкольников основ валеологической культуры, т.е. ребёнок, будет самостоятельно заботиться о своем здоровье.
2. Организация образовательного процесса в дошкольном учреждении без негативного влияния на здоровье детей.

Взаимодействие детского сада с семьей по сохранению и укреплению здоровья детей.

Здоровье детей зависит не только от особенностей их физического состояния, но и от условий жизни в семье, санитарной и гигиенической культуры окружающих их людей. Так как ни одна, даже самая лучшая система работы по оздоровлению детей дошкольного возраста с использованием традиционных и нетрадиционных методов не сможет дать полноценных результатов, если она не решается совместно с семьей. Поэтому работе с семьей в нашем дошкольном учреждении отводят огромную роль. Основными формами сотрудничества с семьей при этом являются:

• индивидуальное сотрудничество (анкетирование, «обратная связь», консультации, беседы, домашние задания, «Почта доверия» — анонимные обращения и пожелания педагогов и родителей)
• коллективное сотрудничество (родительские собрания, круглые столы, тренинги, деловые игры, семинары, досуги, групповые и индивидуальные консультации, открытые занятия)
• наглядно-информационное сотрудничество (стенды, «памятки для родителей», выставки работ детей и родителей, фотовыставки)
• активное участие родителей в жизни ребенка (подвижные игры, совместные занятия и праздники, соревнования, походы).

Проект «Как прекрасен этот мир».

Автор: Ахметзянова Наталья Владимировна, воспитатель МАДОУ «Детский сад N 202 «Город чудес», г. Чебоксары Чувашской Республики

Описание материала: Предлагаю проект по формированию системы знаний о природе в процессе приобщения к здоровому образу жизни у дошкольников.

Данный проект предназначен для воспитателей детских садов, работающих над проблемой экологического воспитания у детей дошкольного возраста.

Цель проекта:

Развитие интеллектуальных способностей у дошкольников через общение с природой родного края.

Содержание, формы и методы работы с родителями по сохранению и укреплению здоровья детей

Проблема воспитания личной заинтересованности каждого человека в здоровом образе жизни (ЗОЖ) в последние годы является особенно актуальной в связи с негативной тенденцией к ухудшению состояния здоровья всех социально-демографических групп населения России и особенно детей дошкольного и школьного возраста. Ее решение требует активного осмысленного отношения к своему здоровью и укреплению его с детских лет.

В соответствии с ФОП дошкольная образовательная организация реализует образовательную область «Физическое развитие» основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Содержание данной образовательной области направлено в том числе и на формирование представлений о здоровом образе жизни.

Мастер класс для родителей «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ»

Воспитатель:

- Здравствуйте, уважаемые родители, гости, педагоги!

Девиз мастер-класса: Никогда ничему не научишься, если будешь говорить: «Я не умею, не научусь!»

- А сейчас давайте поздороваемся:

Кого ни повстречаем, здоровья пожелаем.

Друг к другу повернемся,

Скажем: «Здравствуй», улыбнемся

Кого ни повстречаем, здоровья пожелаем.

Друг к другу повернемся,

За руки возьмемся, еще раз улыбнемся.