«Педагогические условия для формирования здорового образа жизни у дошкольников».

Нестеренко Ольга Викторовна, старший воспитатель БДОУ МО Динской район «Детский сад №50» Краснодарского края, село Первореченское

Ещё Аристотель сказал: «Ничто так не истощает и не разрушает человека, как продолжительное физическое бездействие.

Жизнь требует движения».

Без формирования у детей и взрослых потребности в сохранении и укреплении своего здоровья, не решить задачу по снижению заболеваемости. Большая роль относится к личному желанию человека быть здоровым.

Для того чтобы воспитать в дошкольнике личное желание быть здоровым, необходимо сформировать у него представления о здоровом образе жизни

Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих технологий, сказкотерапии и метода биоэнергопластики (младшая группа) «Новая встреча с Колобком»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Колосок» Красноармейского муниципального округа Чувашской Республики

Составила воспитатель: Петрова Марина Николаевна с. Красноармейское, 2023

Цель и задачи:

• Закрепление знаний о желтом цвете;
• Закрепление умения договаривать слова, слоги;
• Развитие силы голоса;
• Развитие слухового и зрительного восприятия и внимания;
• Развитие мелкой моторики и артикуляционного праксиса;
• Развитие модуляции голоса;
• Уточнение артикуляции гласного У.
• Воспитание положительной установки на участие в занятии;
• Преодоление речевого негативизма;
• Воспитание навыков взаимодействия на занятии.

Оборудование: Куклы для сказки «Колобок», шишки, домик с окном (картинка), пластилин желтого цвета для лепки колобка.

ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХТЕХНОЛОГИЙВ ДОУ КАК СПОСОБ СОХРАНЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Аннотация: Данная статья раскрывает здоровьесберегающие технологии в качестве отличного способа по сохранению и укреплению здоровья воспитанников ДОУ. Автор, опираясь на личный педагогический опыт, делится наиболее эффективными методами, приемами и формами работы.

Ключевые слова: здоровье, способ, технология, игры, развитие.

Период дошкольного детства – особенный возраст каждого ребенка, когда происходит активное формирование и развитие всех органов и систем организма. В последнее время специалисты наблюдают тенденцию по ухудшению детского здоровья и роста показателя заболеваемости, что стало стимулом к насыщен и образовательно-воспитательного процесса эффективными способами и приемами работы по сохранению, поддержанию и укреплению здоровья воспитанников.

Инновационные здоровье сберегающие технологии в физическом воспитании дошкольника.

Т.И Золотарева, МДОУ «Детский сад №21 п. Северный Белгородского района Белгородской области» Воспитатель (г. Белгород)

В последнее время пристальное внимание уделяется вопросам оздоровления подрастающего поколения. Количество здоровых детей, по данным Научно-исследовательского института гигиены и охраны здоровья детей и подростков, снизилось. Современное общество в настоящее время предъявляет высокие требования к нынешнему поколению, соответствовать которым могут только здоровые дети.

Проблема сохранения и укрепления здоровья детей является как никогда ранее актуальной. Поэтому оздоровление и воспитание потребности к здоровому образу жизни являются важнейшими задачами, стоящими перед обществом. Чтобы понять всю многогранность этой проблемы, необходимо уточнить, что такое здоровье.

Конспект НОД с детьми старшего возраста «По тропинке здоровья»

• Овсянникова Ю.А., учитель-логопед
• Константинова О.А., воспитатель.

МДОУ No19 «Росинка», Иркутская область, г. Саянск

ЦЕЛЬ: познакомить детей с различными видами спорта (футбол, волейбол, баскетбол, теннис, бокс, гимнастика, легкая атлетика).

1. Совершенствовать умение детей ориентироваться на плоскости листа;
2. Обогащать словарь детей словами: тренер, стадион, спортсмен, боксерская груша;
3. Упражнять детей в образовании слов (названия спортсменов);
4. Развивать мелкую моторику кистей рук;
5. Воспитывать в детях интерес к спортивным играм, занятиям спортом.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: Групповая

МЕТОДЫ

Рассматривание картинок, рассуждения, активизация словаря, практические действия.

Эколого-оздоровительная игра «Путешествие на планету «Здоровья»

Программное содержание:

• Способствовать формированию у детей потребности быть здоровым.
• Продолжать расширять представления о здоровом образе жизни.
• Развивать умения объединять картинки по группам, по общему признаку.
• Упражнять в ходьбе по массажным дорожкам, ребристой доске, перешагивать через канат, выполнять упражнения с кеглями, обручами, мягким модулем.
• Закрепить знания детей о пользовании медикаментами при травмах.
• Расширить знания детей о лекарственных растениях, их пользе для организма человека.
• Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение, упражнять в умении самостоятельно, грамматически правильно и полно отвечать на вопросы, отгадывать загадки о спорте.
• Воспитывать у детей желание заботиться о своём здоровье.

Место проведения: спортивный зал.

Оборудование: герой Олимпионик, контур карты планеты «Здоровья», пазлы к ней; музыкальный центр с дисками спортивной тематики, медали для награждения участников.

Страна «Олимпийская» (рюкзак с принадлежностями: коврик, фляжка с водой, кружка, ложка, миска, спички, компас).

Страна «Физкультуры и спорта» (спортивное оборудование для преодоления препятствий: обручи, кегли, мягкий модуль — тоннель).

Страна «Лесов, полей и рек» (спортивное оборудование для преодоления препятствий: массажная дорожка, ребристая доска, канат, набор картинок из серии «Ягоды», «Цветы», «Грибы», макеты деревьев).

«Копилка здоровья»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Росинка» г. Ядрина Ядринского муниципального округа Чувашской Республики Реализация проекта «Копилка здоровья» Руководитель проекта: Судакова Александра Сергеевна — руководитель физического воспитания г. Ядрин 2023

Человека, получившего хорошее физическое воспитание, легко узнать по решительности и уверенности движений: он знает свои силы, умеет их прилагать и ими пользоваться, он не поддается усталости, потому что он – хозяин себя!

Детский сад «Росинка» гордится тем, что придерживается самых высоких стандартов физического воспитания. Мы стремится обеспечить благоприятную среду, в которой будет развиваться ваш ребенок.

Так же практикуются различные виды гимнастики:

Конспект занятия «В стране Чистюль и Мойдодырчиков» (старшая группа)

Цель: формирование навыков здорового образа жизни дошкольников.

Задачи:

• расширять кругозор детей о предметах личной гигиены, чистоте и аккуратности, закреплять знания о правилах личной гигиены, продолжать учить детей отгадывать загадки.
• Воспитывать умение слушать друг друга, общаться, быть терпимым, уважать мнение товарищей, создавать положительный эмоциональный настрой.

Материалы к занятию:

• компьютерная презентация “Загадки от Мойдодыра”;
• посылка от Мойдодыра с предметами личной гигиены, разное мыло в коробочках, заготовки картинок-схем для составления описательного рассказа;

Конспект занятия в форме игрового стретчинга в средней группе «В поиске друзей»

Цель: осуществлять всестороннее развитие физических и психических качеств личности ребенка в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.

Задачи:

Образовательные:

• способствовать формированию правильной осанки
• содействовать профилактике плоскостопия, развитию чувства ритма, координации движений
• обучать детей разным видам имитационных движений игрового стретчинга
• закреплять умение строиться в колонну, в шеренгу
• создать условия для положительного психоэмоцианального состояния детей.

Сущность реализации принципа возрастосообразности в сохранении и сбережении здоровья детей младшего дошкольного возраста

• И. Э. Захарова,
• Е. С. Мишустина,

воспитатели, муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Светлячок» общеразвивающего вида п. Чернянка Белгородской области»

Для достижения успеха во всех сферах жизни человека, именно поддержание здорового образа жизни, является существенным. Благодаря соблюдению здорового образа жизни, можно сохранить и укрепить свое здоровье. Регламент ФГОС ДО рассматривает производство условий, чтобы повысить уровень дошкольного образования, создавая при этом условия для сохранения и укрепления здоровья детей.

Следует учитывать отдельно каждый возрастной период, который имеет свои особенности в процессе обучения и воспитания дошкольников по сохранению и сбережению здоровья.