Конспект непрерывной образовательной практической деятельности «Лук оградит от семи недуг» (средний возраст)

Цель:

Научить детей сажать лук, познакомив их с условиями необходимыми для роста и развития растений.

Задачи:

• Дать элементарное представление о природных витаминах
• Расширить представление об условиях роста, развития растений и способе их посадки
• Формировать трудовые умения и навыки

Технологии:

1. Игровые
2. Критического мышления (моделирование)
3. Здоровьесберегающая
4. Личностно-ориентированная
5. Проблемной методы

Методы:

• Словесные: рассказ воспитателя, наводящие вопросы, диалогический метод, уточнения, загадки, педагогическая оценка
• Наглядные: показ способа действия с объяснением, рассматривание моделей, показ иллюстраций
• Практические: моделирование, игровой, совместная работа с воспитателем, сюрпризность, самостоятельная деятельность

Робототехника в детском саду

• Улядарова Ольга Станиславовна,
• Магомедова Айханум Ахмедовна

Воспитатели МБДОУ №6 «Василек» г. Сургут

Формирование мотивации развития обучения дошкольников, а также творческой, познавательной деятельности – вот главные задачи, которые стоят сегодня перед педагогом в рамках ФГОС. Эти непростые задачи, в первую очередь, требуют создание особых условий в учении, в связи с этим огромное значение отведено – конструированию. Конструирование в детском саду было всегда, но если раньше в приоритете было конструктивное мышление и развитие мелкой моторики, то теперь в соответствии с новыми стандартами необходим новый подход.

Методическая разработка заседания семейного клуба «Экономическая гостиная» для детей старшего дошкольного возраста и родителей Тема: «Семейный бюджет»

Задачи:

• мотивировать детей и родителей на включение в совместную развивающую деятельность.
• Актуализировать знания детей о некоторых составляющих семейного бюджета: пенсии, зарплате, стипендии.
• Развивать умение решать кроссворды, творческие практические задания.
• Тренировать мыслительные операции — анализ, сравнение.
• Закреплять и укреплять партнерские отношения между родителями и детьми.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, кроссворд «Семейный бюджет», презентация витрины магазина с различными товарами, текст истории о семейном бюджете.

Методы и приемы: наглядные (показ, демонстрация); словесные (беседа, вопрос, ответ); игровые (дидактические игры); моделирование.

Растет наш город Губкин

Автор разработки: Прасолова Елена Алексеевна, Белоусова Татьяна Юрьевна

Форма работы с детьми: Игра — путешествие.

Тема: Растет наш город Губкин.

Образовательная область: социально-коммуникативная

Возраст детей: 6 лет

Программные задачи:

• обобщение, систематизирование и расширение знаний о родном городе.
• активизация и расширение словаря детей по теме «Мой город», определениями, глаголами.
• стимулирование интереса к изучению родного города Губкин, его памятных мест.
• уточнение знаний о промышленности города, его полезных ископаемых
• закрепление знаний о средствах массовой информации.
• воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине, родному городу.

Дистанционная образовательная деятельность по познавательному развитию в подготовительной к школе группе «Остров сокровищ»

Подготовила: Булгакова Елизавета Сергеевна, воспитатель подготовительной к школе группы г. Старый Оскол 2020г. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №71 «Почемучка»

Возраст детей, образовательная область: 6-7 лет, познавательное развитие

Цель: систематизация и обобщение знаний детей старшего дошкольного возраста по познавательному развитию (ФЭМП).

Задачи:

1. Закрепить умение определять время по часам с точностью до 1 часа.
2. Совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 10 и 20.
3. Закреплять навык решать простые арифметические задачи на сложение и на вычитание.
4. .Развивать умение измерять длину, ширину, высоту предметов с помощью условной меры.
5. Воспитывать доброжелательное отношение к другим детям.
6. Развивать умение работать в команде.

Планируемые результаты: закрепить и систематизировать элементарные математические представления у детей, по разделам: количество и счет; форма; величина; ориентировка во времени и пространстве.

Экономика в детском саду.

Т.М. Грязнова – воспитатель МАДОУ №113 «Капитошка» г.Улан-Удэ

Многие взрослые могут удивиться «Экономика в детском саду?». В жизни встречаются ситуации, которые позволяют взрослым познакомить детей с экономикой. Например, когда спрашивают мнение ребёнка о той или иной покупке, рассказывают о семейном бюджете в присутствии детей. Требуя купить какую-либо вещь ребёнок выбивает всё с помощью «крика» и «истерик», вот тут то родители и могут рассказать о стоимости товара, о недостатке в данный момент денег. Когда дети не ценят того, что им покупают взрослые, бездумно портят, ломают и выбрасывают вещи, родители в таких случаях объясняют, что нужно уважать труд взрослых.

Проект «Ткани разные нужны».

Автор: Павлова Н. Н.

Тип проекта: познавательный.

Вид проекта: групповой, познавательно-творческий, среднесрочный.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели группы, родители.

Возраст: 4-5 лет.

Цель проекта: Ознакомление с видами тканей, различными видами деятельности с тканями.

Задачи проекта: обобщить знание о натуральных видов ткани, об их происхождении, расширять представления детей об окружающем мире, развивать мотивацию к познавательной деятельности, активизировать речь, расширять словарный запас, воспитывать бережное отношение к вещам, как к результату труда людей, доброжелательное отношение к друг другу, интерес к чтению художественной литературы.

Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе «Волшебные свойства воды»

Хайлина Мария Владимировна. Воспитатель, МОУ Детский сад № 36, г. Волгоград

Образовательная область: «Познавательное развитие»

Интеграция образовательных областей: «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие».

Тема: «Поиск воздуха»

Возрастная группа: старшая группа

Форма организации: подгрупповое занятие

Творческая разработка «Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации познавательно-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 94 «Чебурашка» (МБДОУ «Детский сад № 94»)

Составитель: воспитатель Бортулева М.А. Прокопьевский ГО 2018

Содержание:

Введение:

I. Развитие познавательно-исследовательской деятельности дошкольников в онтогенезе.

II. Формы организации познавательно-исследовательской деятельности старших дошкольников

III. Развитие исследовательских умений и навыков у детей старшего дошкольного возраста посредством образовательной деятельности.

Заключение

Список литературы

Введение:

Сегодняшний деловой мир очень конкурентноспособен и быстро изменяется. Современная ситуация требует формирования социально-развитой личности, обладающей значительным интеллектуальным, психологическим и социокультурным потенциалом.

Методическая разработка «Радужные палочки»

Образовательная область: Познавательное развитие (ФЭМП)

Разработала Воспитатель ГБДОУ №52 Приморского района Гладченко А.А Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад№52 Приморского района Санкт-Петербурга

Аннотация.

Данное пособие может использоваться как на занятиях по развитию элементарных математических представлений, так и на комплексных занятиях в старшей и подготовительной группах детского сада.

Эта игра охватывает сенсорное развитие, и активизацию речи ребёнка: способствует обучению детей согласованию числительных с существительными в роде, числе, падеже, обогащению речи существительными и прилагательными.