Конспект совместной деятельности с детьми средней группы «Моя семья»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 86 комбинированного вида Красногвардейского района Санкт-Петербурга

В занятие включены современные образовательные технологии:

• полисенсорная технология (воздействие на различные анализаторы ребенка: слух, зрение, тактильные ощущения)
• технология игры (как ведущего вида жизнедеятельности ребенка дошкольного возраста)
• технология личностно-ориентированного взаимодействия (ориентация на индивидуальные психологические и речевые особенности ребенка)
• логоритмика
• ИКТ
• ТРИЗ
• театрализация
• мультимедийные технологии для активизации внимания и развития активности детей в процессе совместной деятельности способствующие более эффективному усвоению знаний.

Ход занятия.

Дети: входят в группу под музыкальное сопровождение.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Собрались все дети в круг.
Ты мой друг и я твой друг,
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.

Дети: здороваются, после чего берутся за руки и друг другу улыбаются.

Воспитатель берет в руки конверт. Обращается к детям:

Кто-то бросил мне в оконце,
Посмотрите, письмецо.
Может это та синичка,
Что стучится к нам в окно?

Как вы думаете, что это за письмо? Как вы догадались?

Дети: рассматривают конверт, высказывают свои предположения.

Подводится итог выдвинутым предположением о том, что письмо с волшебным цветком. Воспитатель обращает внимание детей на лепетки волшебного цветка.

Воспитатель: Отрывая лепесток, вы узнаете, какие сюрпризы я вам подготовила, но чтобы получить цветок – отгадайте загадки.

Воспитатель: открывает 1 волшебный лепесток.

Воспитатель: Я загадываю про семью загадки, но семья не только у людей, но и у животных.

Дети: отгадывают загадки.

Динамическая пауза:

Воспитатель: Раз-два-три-четыре. Кто живет у нас в квартире? Мама, папа, брат и я, кошка и собака – наша дружная семья.

Дети: загибают пальчики.

Воспитатель: отрывает 2 лепесток.

Воспитатель: Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли -
Быть по-моему вели.

Вели, чтобы лепесток открыл нам игру «Назови какая твоя мама и какой твой папа»

Воспитатель: Какими словами можно описать ваших родителей? Дети: подбирают нужные слова – прилагательные.

Воспитатель: отрывает 3 лепесток

Воспитатель: Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли -

Быть по-моему вели.

Вели, чтобы лепесток открыл нам задание «Найди маму».

Воспитатель: бросает детям мяч и называет детенышей животных, а они называют их мам.

Тигренок – тигрица;

Теленок – корова;

Львенок – львица;

Зайчонок – зайчиха;

Бельчонок – белка;

Совенок – сова;

Ягненок – овца;

Поросенок – свинья;

Волчонок – волчица;

Лисенок – лисица;

Медвежонок – медведица.

Дети: стоят в кругу и, передавая мяч по очереди, называют родственные слова мам и их детенышей.

Воспитатель: Вот видите, ребята, как хорошо вы знаете семью животных.

Музыкальный лепесток. Динамическая пауза «Помощники».

Дети: выполняют движения под музыку.

Воспитатель: отрывает 5 лепесток.

Воспитатель: Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли -

Быть по-моему вели.

Вели, чтоб лепесток открыл нам задание «Семья»

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

Этот пальчик – Я!

Вместе – дружная семья!

Дети: поочередно загибают пальчики.

Воспитатель: Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли -

Быть по-моему вели.

Вели, чтобы лепесток открыл нам задание «Собери дом»

Воспитатель: Мы возьмем коробочку

Разноцветных палочек

И из них построит дом

Дом, в котором мы живем – мама, папа, я – дружная семья.

Дети: собирают из палочек Кюизенера по своему воображению свой дом.

Воспитатель: отрывает 7 лепесток.

Воспитатель: Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли -

Быть по-моему вели.

Вели, чтобы лепесток открыл нам задание: «Кто быстрее разгадает ребус?»

Воспитатель: Посмотрите! Это ребус. Разгадаете его и узнаем, что нас ждет впереди.

Воспитатель: Это слово каждый знает, ни за что не променяет

К цифре семь добавлю «я»

Что получится? (Семья)

Дети: читают загадку, разгадывая ребус.

Воспитатель: отрывает 8 лепесток

Воспитатель: Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли -

Быть по-моему вели.

Вели, чтобы лепесток открыл задание «Нарисуй свою семью»

Дети: рисуют разноцветными карандашами свою семью.

Подведение итогов:

Воспитатель: Ребята, что мы сегодня делали?

Что вам понравилось?

А какое задание было самым трудным?

А какое задание было самым интересным?

Вы молодцы! Все были внимательными и старательно выполняли задания волшебного цветка.