Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе «Страна вежливости»

Авторы: Осипова С.А., Соколова А.П. ГБДОУ детский сад №11 Адмиралтейского района Города Санкт-Петербурга

Цель: учить детей вежливому обращению со сверстниками и со взрослыми людьми, знакомить с миром вежливых слов и речевых оборотов.

Задачи: формировать у детей элементарные правила вежливости, представления о хороших и плохих поступках, умение правильно оценивать себя и других; закреплять правила поведения в общественных местах и учить речевому общению в коллективе.

Словарная работа: обогащать словарь детей, пополнять словарный запас новыми словами: вежливый, культурный, воспитанный, сочувствовать, этикет, культура поведения, гордиться.

Предварительная работа: чтение художественного произведения С. Михалкова «Что такое хорошо, что такое плохо»; рассматривание иллюстрированного пособия «Правила поведения для воспитанных детей».

Материалы: картинки и иллюстрации по теме.

Ход работы:

Воспитатель: — Ребята, представьте, что Вы попали в Страну вежливости. Здесь живут только воспитанные люди. В этой стране жить легко потому, что никто не обижает друг друга, не мешает, не вредит. В стране вежливости умеют дружить. Чтобы стать её жителем, нужно пройти Школу вежливости, выучить простые правила и выполнять их. Кто сегодня запомнит и не нарушит правила вежливости, тот получит паспорт жителя этой страны.

- Ваши мамы, папы, и конечно же, мы, воспитатели, хотим, чтобы вы выросли вежливыми, культурными людьми. А что значит быть культурным человеком?

Дети: — Добрый, хорошо себя ведет, уважает людей, делает добрые

дела, уважает окружающих.

Воспитатель: — Правильно. Всему этому нужно учиться каждый день, и тогда все ваши друзья, родители, воспитатели будут вами гордиться. О том, какой человек говорит его внешность. Культурный человек всегда опрятно, аккуратно, чисто одет, причесан. На него приятно смотреть.

- Первое, что надо запомнить – это добрые слова вежливости. Все знают, что при встрече нужно поздороваться. А что означает слово «здравствуй»?

Дети: — Пожелания друг другу здоровья, а ещё здороваться нужно с доброй улыбкой, глядя на человека и называя его по имени.

Воспитатель: — Правильно, ребята. Если, например, в комнате много людей, здороваться нужно со всеми, даже с незнакомыми.

- Рассмотрите, пожалуйста, картинку и ответьте на вопросы.

Воспитатель обращает внимание детей на картинку.

- Кто здоровается первым: мальчик или девочка, мужчина или женщина, старый или молодой?

Дети: — Первыми говорят «здравствуйте» всегда младшие, мужчины, мальчики. А руку для рукопожатия первым подают женщины, а также старшие по возрасту.

Воспитатель: — Правильно. Ребята, какие добрые слова Вы еще знаете?

Дети: — Спасибо, пожалуйста, извините, будьте здоровы.

Воспитатель: — А сейчас предлагаю вашему вниманию загадку:

Что за чудо – длинный дом!

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином.

Дети: — Это автобус.

Воспитатель: — Правильно. Автобус — это общественный транспорт. Представьте, пожалуйста, что мы с Вами отправимся на экскурсию на автобусе. Но прежде, давайте отдохнем.

Физкультминутка:

Утром бабочка проснулась,

Улыбнулась, потянулась,

(Поднять руки вверх. Потянуться)

Раз — росой она умылась,

(Имитация умывания)

Два — изящно покружилась,

(Покружиться вокруг себя)

Три — нагнулась и присела,

На четыре — улетела.

(Руки в сторону)

- А сейчас заходите в наш «автобус», рассаживайтесь по местам.

Шофером и кондуктором будут: (воспитатель выбирает шофера, кондуктора и мальчика Сашу из числа детей).

- Ну, шофер, заводи, поехали (кондуктор раздает билеты).

Мальчик Саша начинает вертеться, очень громко разговаривать, прыгать с места на место, толкаться.

Воспитатель: — Ребята, обратите внимание на то, как ведет себя Саша. Он толкается, громко разговаривает, ногами встал на сиденье, всех перепачкал. Можно ли так вести себя в общественном транспорте?

Дети: — Нужно сидеть спокойно, не шуметь, не кричать, не отвлекать водителя.

Воспитатель: — А сейчас, внимание!

Воспитатель показывает фотографию старого человека:

В автобус вошел старый человек. Ваши действия.

Дети: — Поздороваться, уступить место, сказать: «Садитесь пожалуйста».

Воспитатель: — Правильно.

Показывает фотографию женщины с ребенком:

- Вошла мама с ребенком. Что вы должны сделать?

Дети: — Уступить место.

Воспитатель: — Молодцы! Так ведут себя вежливые, воспитанные пассажиры.

- Ну вот, наша прогулка подошла к концу.

Воспитатель: — Ребята, в завершении нашей работы я прочту Вам стихотворение С. Маршака:

Ежели вы вежливы и к совести не глухи,

Вы место без протеста уступите старухе.

И ежели вы вежливы, поможете вы маме –

И помощь ей предложите без просьбы – то есть сами.

И ежели вы вежливы, то в разговоре с тётей,

И с дедушкой, и с бабушкой вы их не перебьёте.

И ежели вы вежливы, тому, то послабее,

Вы будете защитником, пред сильным не робея.

Воспитатель: — Ребята, запомните, ВЕЖЛИВОСТЬ – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой общаться и дружить.

Воспитатель вручает ребятам «Паспорт жителя Страны вежливости».