Конспект в старшей группе: «Забота о зимующих птицах» (ознакомление с окружающим миром)

Воспитатель первой квалификационной категории Рынова Юлия Васильевна г.Абакан "ЦРР-Д/с "Колокольчик"

Цель: Создание условий для формирования экологического сознания и чувства уважения к родному краю.

Задачи:

1. Образовательные:

• углубить и систематизировать представления детей об условиях жизни животных
• активизация познавательной и творческо-поисковой деятельности
• ознакомление с энциклопедическими знаниями, обмен полученными знаниями в детской среде
• расширение пассивного и активного словаря детей
• приобщение к экологически грамотному поведению по отношению на природе.

2. Развивающие:

• развивать устную речь
• развивают у детей умение отличать и называть представителей животного мира по строению и условиям обитания.

3. Воспитательные:

• воспитывать трудолюбие, самостоятельность, аккуратность
• побуждать детей к проявлению инициативы, упорству при достижении цели.

Виды деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная.

Материал и оборудование: музыкальное сопровождение «Классика для малышей», фотографии детей с «Трогательного зоопарка», доклады детей, картонные коробки, ножницы, скотч, пластмассовые бутылки, веревки, фломастеры, клей, пшено, сухарики.

Предварительная работа: наблюдения за животными в природе, беседы о бережном отношении к диким и домашним животным, чтение книг энциклопедий, Ди «Кто где живет», «Кто летает, кто бегает, а кто прыгает?», «Когда это бывает?», «Кто живет в воде, кто летает в воздухе, кто живет на земле?», «Узнай и назови», просмотр иллюстраций с изображением диких, домашних животных, животных жарких стран и севера, посещение зоопарка, «Трогательного зоопарка».

Программное содержание:

1. Воспитатель: Ребята, напомните мне, пожалуйста, с какой профессией мы с вами познакомились на прошлом занятии? (Профессия «Зоолог»). Какое у вас было задание на сегодняшнее занятие? (Ответы детей: посетить «Трогательный зоопарк», провести наблюдения за животными).. Кто готов рассказать нам о посещении зоопарка? Выходите (Выступления детей). После каждого выступления, дети аплодисментами показывают свою оценку и благодарность выступающему.
2. В «Трогательном зоопарке» вы видели и провели наблюдение за домашними животными, за ними заботятся люди, а скажите, как мы люди могут позаботится о диких животных? (Ответы детей: кормить, охранять). Я согласна, посмотрите, что я вам сегодня принесла, это «Красная книга». Кто-нибудь из вас раньше видел ее? Знает что это за книга? (Ответы детей). «Красная книга» — список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов.

В Красной книге записаны растения и животные, которые постоянно или временно обитают в естественных условиях на определённой территории и находятся под угрозой исчезновения. Виды животных и растений, занесённые в Красную книгу подлежат особой охране на всей отдельной взятой территории, которую охватывает конкретное издание Красной книги.

3. Воспитатель: А какую работу зоологов мы с вами можем провести в нашем саду, на территории детского сада? (Ответы детей: подкармливать животных, проводить наблюдения, изучить «красную книгу»). Ребята, посмотрите на столах лежат материалы, как вы думаете, что из них можно изготовить и для кого? (Ответы детей: кормушки для птиц). Верно, сегодня мы поможем зимующим птицам и изготовим для них кормушки.

Дети подходят к столам и выбирают материал, из которого будут изготавливать кормушки. Во время изготовления – воспитатель подходит к детям и по необходимости на своем примере помогает им. По окончанию изготовления дети совместно с педагогом выходят на прогулку и развешивают по территории детского сада кормушки зимующих птиц.

Список литературы:

1. Зебзеева В.А., Верещагина М.А. Особенности знаний дошкольников о многообразии животного мира
2. Золотова Е.И. Знакомим дошкольников с миром животных: Кн. для воспитателя дет. сада/ Под ред. Н.Ф. Виноградовой. – 2-е изд. перераб. – М.: Просвещение, 1988. – 159с.
3. Интеллектуальное развитие и воспитание дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л.Г. Нисканен, О.А. Шаграева, Е.В. Родина и др.; Под ред. Л.Г. Нисканен. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 208 с.
4. Коломина Н.В. Воспитание основ экологической культуры в дет. саду: Сценарий занятий. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 144с.