Конспект образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста по образовательной области «Физическая культура»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад № 170 «Дружба» городского округа Тольятти

Инструктор по физической культуре: Примерова О.И. Тольятти, 2015

Цель: содействие развитию двигательной активности, накоплению двигательного опыта детей посредством комплексно-тематической модели образовательного процесса ДОУ.

Интеграция образовательных областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Музыка», «Чтение художественной литературы», «Труд».

Скачать конспект

Задачи:

1. Закреплять умение детей правильно выполнять круговой замах при перебрасывании большого мяча в парах. Упражнять детей в умении выполнения прыжка в высоту с разбега. В подвижной игре развивать быстроту реакции на сигнал и скорость бега; совершенствовать умение работать в команде. «Физическая культура»
2. способствовать накоплению двигательного опыта и развитию физических качеств как важнейшие условия сохранения и укрепления здоровья детей. «Здоровье»
3. Закреплять навыки безопасного поведения в процессе двигательной деятельности. Обогащать представления о способах безопасного в стандартных опасных ситуациях через использование игровых упражнений. «Безопасность»
4. Закрепить порядковый счет до трех, количественный счет до 5 в упражнениях с мячом, умение сравнивать количество собранных в подвижной игре объектов. Развивать пространственную ориентировку, относительно своего тела и направления от себя. «Познание»
5. Развивать умение поддерживать диалог, отвечая на вопросы взрослого. «Коммуникация»
6. Поощрять умение сотрудничать, помогать друг другу в совместной двигательной деятельности. Развивать инициативность и самостоятельность в применении двигательных навыков в подвижной игре. Воспитывать доброжелательные отношения между детьми. «Социализация»
7. Формировать представления об удобном способе выполнения трудовых поручений в соответствии с гендерной принадлежностью. «Труд»
8. Расширять представления о лесе – для обогащения продуктивной деятельности. «Чтение художественной литературы»
9. Развивать умение двигаться под музыкальное сопровождение, способствовать снятию физического напряжения. «Музыка»

Методы и приемы:

Практические – упражнения, поручения, подвижная игра, проблемная ситуация.

Наглядные – показ выполнения некоторых новых упражнений.

Словесные – художественное слово, указания, распоряжения, объяснения, вопросы, команды для точного и качественного выполнения упражнений.

Оборудование:

Большие мячи по количеству детей, гимнастический мат, стойки – 2 шт., шнур, мешочки для подвижной игры, магнитофон.

Формы организации совместной деятельности