Перспективное планирование сюжетно-ролевых игр: «Парикмахерская», «Салон красоты».

Цель: Сформировать игровые навыки у детей дошкольного возраста с учетом усложнения в каждом возрастном периоде

Задачи

2мл. и ср. гр.

1. Содействовать возникновению сюжетно-ролевых игр на темы из окружающей жизни.
2. Развивать умение самостоятельно выбирать роль.
3. Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (например, мама-дочка).
4. Учить самостоятельно подбирать игровые атрибуты.
5. Формировать у детей умение договариваться, распределять между собой игровой материал, согласовывать игровые действия.

Формировать привычку аккуратно убирать игрушки после игры в отведенное для них место.

Воспитывать дружеские взаимоотношения

Пополнять и расширять словарный запас детей.

• Игровое оснащение: предметы-заместители.
• Участники: воспитатель, дети.
• Этапы игровой деятельности:

Скачать план

2мл. и ср. гр.

• Рассматривание иллюстраций
• «Парикмахерская»
• Экскурсия в «Парикмахерскую»

Рассказ детям о работе «Парикмахерской» от лица специалистов:

• парикмахера
• маникюрщицы

Рисование по теме: «Прическа для куклы»

Аппликация

• «Наряд для куклы»

Лепка

• «Бусы для мамы»

Дидактические игры-упражнения:

• «Подбери прическу для куклы»
• «Что перепутал художник?»

Изготовление атрибутов для игры

Организация игрового пространства

• парикмахер – ножницы, фен, расчески, заколочки, накидка для клиента, фартук для парикмахера, зеркало, шампуни, кондиционеры для волос, лак.
• маникюрщица – лак для ногтей, пилочка, ножницы, крем, фартук.

Распределение ролей

Игровая деятельность