Конспект НОД в центре искусства во второй младшей группе «Доктор Айболит»

Форма организации: Групповая.

Вид занятия: Художественно – эстетическое (аппликация).

Цели: познакомить детей с отрывками из произведения К. Чуковского «Айболит». Учить детей внимательно слушать стихотворение и выполнять задания, связанные с его содержанием. Формировать элементарные представления о медицинской помощи. Закрепить навыки наклеивания готовых деталей.

Задачи:

Образовательные: развивать творчество, внимание, технику работы с клеем, умение наклеивать готовые детали опираясь на образец, фантазию, желание включиться в игру.

Развивающие: развивать внимание, память, мышление, наблюдательность, моторику.

Воспитательные: воспитывать интерес к художественному творчеству, любознательности, бережное отношение к своему творчеству

Оборудование: предметные картинки, иллюстрации из сказки "Айболит", образец аппликации, вырезанный шаблон лица, прямоугольники белого цвета для шапочки доктора, красные полоски для креста, готовые заготовки бороды и усов из белой бумаги, два маленьких кружочка-это глазки, клей-карандаш, фломастеры.

Предварительная работа. Чтение сказки К. И. Чуковского «Доктор Айболит». Рассматривание иллюстраций к сказке, беседа по содержанию.

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках полукругом в игровой зоне.

Воспитатель: Сегодня, на занятие я вам принесла книжку. Посмотрите. Вы узнали кто это? (ответы детей) Да, правильно это “Доктор Айболит ”. Отгадайте загадку:

• Лечит маленьких детей,
• Лечит птичек и зверей.

Кто это? (Доктор Айболит).

Правильно, ребята на прошлом занятие мы читали с вами сказку про «Доктора Айболита». Давайте вспомним начало сказки. Я предлагаю вам поиграть в игру «Доскажи словечко. Я буду говорить начало строки, а вы конец строки.

1. Добрый доктор … (АЙБОЛИТ)!
2. Он под деревом… (СИДИТ).
3. Приходи к нему… (ЛЕЧИТСЯ)
4. И корова, и … (ВОЛЧИТСЯ)
5. И жучок, и … (ЧЕРВЯЧОК),
6. И медведица!
7. Всех излечит, … (ИЗЦЕЛИТ).
8. Добрый … (ДОКТОР АЙБОЛИТ)!

А сейчас давайте поиграем в игру «Угадай что за зверь?» Послушайте звуки животных: лиса, собака, волки, кит, слон, тигр. Молодцы ребята, всех вы знаете. Давайте садитесь за столики и начнем мы с вами нашу работу аппликацию «Доктор Айболит». Посмотрите на образец какой Айболит получился у меня. Красивый? Для того чтобы и у вас получился такой же, слушаем внимательно, я вам сейчас покажу что мы с вами будем делать, в какой последовательности будет идти работа.

1. Берем силуэт головы
2. Приклеиваем белый прямоугольник на верхнюю часть головы (выше ушек)
3. В середину прямоугольника приклеиваем крест
4. Следующая деталь — очки
5. Два маленьких кружочка — это глазки, их приклеиваем внутри оправы
6. Под "мостом" очков приклеиваем усы, а на нее нос
7. под усами клеим бороду
8. Ваша аппликация готова. Умнички, какие вы молодцы!

А теперь давайте отдохнём.

Пальчиковая гимнастика: «Айболит»

Айболит зверей лечил,

(Сжимание и разжимание пальцев рук)

Всех зверюшек угостил:

(Поочередное загибание пальцев на руке)

Белочке – орешки,

Морковку – зайчишке,

Мишке – медок,

Ежику – грибок,

Ну, а лисоньке – цветок!

Каждый зверь благодарит:

(Сжимание и разжимание пальцев рук)

- Вот спасибо, Айболит!

Воспитатель: ребята, посмотрите, какие замечательные работы у вас получились. Теперь все животные будут здоровы. Вам понравилось занятие? Что больше всего понравилось?

Вы большие молодцы!