Конспект игровой образовательной ситуации на тему «Зайчик» в первой младшей группе

Выполнила: Кашина Елена Борисовна Череповец, 2022

Цель: формирование умения создавать обрывную аппликацию из салфеток.

Задачи:

Образовательные:

1. познакомить детей со способом обрывной аппликации.
2. совершенствовать приемы работы с бумагой (разрывание бумаги на кусочки, приблизительно одинакового размера, приклеивание кусочков бумаги).

Развивающие:

1. развивать мелкую моторику, согласованность в движениях обеих рук.
2. развивать творческие способности, волевые качества ребенка: усидчивость, терпеливость, самостоятельность, целеустремленность.

Воспитательные:

1) воспитывать аккуратность в работе, желание создавать красивую поделку.

Раздаточный материал:

Контурный рисунок зайца; белые салфетки для обрывной аппликации; клей, клеевые кисточки, крышечки для клея; клеенки, салфетки бумажные.

Ход занятия

Воспитатель: Предлагаю поиграть в нашу любимую игру «Угадай-ка». Мы будем угадывать животное. Я уже загадала животное, а вам нужно угадать, кого я загадала. Начнем игру?

Дети: Да.

Воспитатель: Это маленькое пушистое животное, у него маленький круглый хвостик, мягкие длинные лапки, и длинные уши, а еще он меняет цвет своей шерстки.

Дети: Заяц.

Воспитатель: К нам гости пришел зайчик. Давайте ка с ним поздороваемся.

Воспитатель: Где живет заяц?

Дети: В лесу.

Воспитатель: А какого цвета шубка у нашего зайчика?

Дети: Серого.

Воспитатель: Ребята, вы посмотрите, за окном уже лежит снег, а это значит зайчику пора менять свою серую шерстку на белую. А вы знаете зачем он это делает?

Дети: Чтобы он был незаметным.

Воспитатель: Верно, на белом снегу он почти незаметен, это спасает его от хищников.

Сейчас, мы с вами представим, что мы зайчики и поиграем.

Физкультминутка «Зайчики»

Девочки и мальчики,

Представьте, что вы зайчики (полуприседания с поворотами вправо-влево)

Раз, два, три, четыре, пять,

Начал заинька скакать (прыжки вперед-назад)

Лапки вверх и лапки вниз,

На носочках подтянись.

Влево, вправо поклонись,

Наклонись и поднимись.

Воспитатель: Ребята, у нашего зайчонка есть друзья и нам нужно им помочь, сделать их шерстку белой. Но делать будем это не обычным способом. Поможем зайчикам?

Дети: Да.

Сегодня мы кусочки салфетки будем отрывать руками и приклеивать в в виде мозаики к телу зайчиков.

Детям дается инструкция, вспоминаем правила поведения и использования изобразительных материалов.

Воспитатель: Ребята, перед тем, как приступить к работе мы разомнём наши пальчики.

Пальчиковая игра:

Зайка мчится без оглядки, (хлопаем в ладошки)

Лишь сверкают пятки (ударяем кулачками друг о друга)

Мчится что есть духу, (руки сцепляем в замок и шевелим пальчиками)

Хвост короче уха. (ударяем кулачками друг о друга)

Живо угадай-ка:

Кто же это? (хлопаем в ладошки)

Зайка! (показываем указательными пальцами «зайку»)

Самостоятельная работа

Рефлексия

Молодцы, ребята! Зайки у всех поменяли цвет шерстки, теперь их точно не найдут волк и лиса!

Зайчик благодарит вас за помощь и убегает к себе домой в лес.

Давайте вспомним, кто сегодня к вам приходил в гости? В какой цвет мы меняли шерстку зайчиков? Как мы это делали?

Воспитатель индивидуально отмечает успехи каждого ребенка.