НОД по художественно эстетическому развитию в средней группе (лепка) «Грибочки для бельчат»

Буткова Диана Анатольевна

Цель: Формировать умения детей лепить грибы из двух частей (шляпка, ножка) Уточнить представление детей о строении гриба для более точной передачи пропорций частей.

Задачи:

• развивать мышления, мелкую моторику, продолжать развивать интерес у детей к лепке.
• Учить детей лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы: формировать умение раскатывать шар, сплющить его, умение прищипывать с легким оттягиванием всех краев сплюснутого шара, сглаживать пальцами поверхность вылепленного предмета; раскатывание цилиндра-ножки; соединение деталей.
• Воспитывать усидчивость, Воспитывать желание приходить на помощь друзьям, близким.

Оборудование: пластилин, стеки, доски для лепки. Картинка Белочки, картинки грибов, корзинка.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций на тему «Грибы», чтение рассказов о грибах, загадки о грибах.

Ход НОД: орг. момент Приветствие.

Сядем рядышком, по кругу.

Скажем "здравствуйте" друг другу.

Нам здороваться не лень.

Всем "привет" и " добрый день".

Если каждый улыбнется. Утро доброе начнется!

-Доброе утро, ребята! К нам сегодня из леса прискакала гостья. Разгадав, загадку мою вы узнаете кто это. Готовы? Тогда внимательно слушайте:

Кто на ветке шишки грыз

И бросал объедки вниз?

Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет, Сушит на зиму грибы? (Белка)

- Правильно, это белка. Все ребята знают, что белка живет в лесу. Что все запасы готовит она сама. Но видимо что — то случилось у нее, если она к нам прискакала. Давайте поскорее, ребята узнаем все.

- Ребята, Белочка просит нас помочь ей. В лесу у нее остались бельчата в дупле. Она заготовила для бельчат на зиму орехи и яблоки, а вот грибы не успела собрать. Давайте мы ей поможем. Отправимся в нашу мастерскую и изготовим бельчатам на зиму много грибов. Только, вот ребята, в лесу грибов растет очень много, и все они разные. Давайте вспомним, какие грибы можно собирать, а какие нельзя.

- Молодцы, вы верно, сказали, что грибы есть съедобные (белый гриб, лисички, опята и т. д). А есть еще несъедобные – ядовитые грибы (мухомор, поганка)

- Давайте времени не тратить даром, а сделав, Физминутку отправимся, в нашу мастерскую. Ведь в лесу маленькие Бельчата остались одни в дупле

Физминутка «За грибами»

Мы шли, шли, шли, (маршируют, руки на поясе)

Боровик нашли. (Наклонились)

Раз, два, три, четыре, пять, (маршируют)

Мы идем искать опять. (Наклоны вперед)

Мы в лесок пойдем, (маршируют)

Мы грибок найдем.

В шапочке нарядной, (изображают шляпку гриба)

Светло-шоколадной.

Ты не прячь, грибок, (закрывают лицо руками)

Под листок свой бок! (руки на поясе)

- Сил набрались. Занимайте свои рабочие места. Кто мне может напомнить, что есть у грибочка? (ножка и шляпа)

- Правильно. Теперь послушайте и посмотрите, как мы с вами будем лепить грибочки:

Начнем с Ножки гриба: берем кусочек белого (желтого, серого) пластилина и делаем ножку гриба – раскатываем валик (цилиндр);

После того как сделаем ножку, переходим к изготовлению Шляпки: берем пластилин красного (оранжевого, коричневого) цвета и лепим шляпку – раскатываем шар, сплющиваем и выгибаем, чтобы получилась чаша; если лепим маленький грибочек, можно оставить шляпку в виде шара, если большой гриб, то изгибаем шляпку краями внутрь (наружу, или делаем плоской, как тарелку. Обязательно в середине шляпки делаем углубление для ножки.

Когда все готово мы соединяем две детали, шляпку и ножку – гриб готов!

- Ну что, пора и за работу нам приняться. Выберите себе цвет пластилина и можете приступать.

Пальчиковая гимнастика «Я корзину в лес беру»

Я корзину в лес беру, Там грибы я соберу.

Удивляется мой друг:

«Сколько здесь грибов вокруг»

(Показывают удивление, развод руки в стороны.)

Подосиновик, масленок,

Подберезовик, опенок,

Боровик, лисичка, груздь —

Не играют в прятки пусть!

Рыжики, волнушки

Найду я на опушке,

Возвращаюсь я домой,

Все грибы несу с собой.

(Поочередно сгибают пальчики на обеих руках, начиная с мизинца правой

руки.)

Мухомор не понесу.

Пусть останется в лесу!

(Большой палец левой руки отставляют, грозят ему.)

Самостоятельная деятельность детей (помощь воспитателя по необходимости)

- Вот и подошло наше занятие к концу. Скажите, ребята, что вы сегодня делали?

- А почему, белочка к нам пришла в детский сад? Мы с вами смогли ей помочь?

- Какие вы у меня, молодцы. Всегда готовы прийти на помощь. Вот и сегодня смогли помочь Белочке, собрали (слепили) замечательные грибы.

Спасибо вам ребята, за работу. А в благодарность Белочка вам приготовила подарок. Давайте, поскорее наведем на рабочих местах порядок