Конспект занятия «Шифоновая радуга» «Елку к празднику украсим» (вторая группа раннего возраста)

Воспитатель: Султанова Р.С., первая категория

Цель педагога: развитие крупной и мелкой моторики через игры с платочками.

Цель детей: создание елки, ее преобразование

Задачи для педагога:

1. Обучающие:

• Упражнять детей выполнять игровые действия с платочками.
• Побуждать детей к игровому и речевому общению.

2. Развивающие:

• Развивать тактильную чувствительность, мелкую моторику рук, развивать ориентировку в пространстве, развивать сенсорный опыт, обогащать словарный запас.
• Способствовать развитию интереса, положительных эмоций, проявлению самостоятельности, развитию творчества и воображения.

3. Воспитательные:

• формирование у детей отзывчивость, стремление совершать добрые дела, желание помочь тем, кто нуждается в помощи, получение опыта сотрудничества.

Оборудование: белая прямоугольная ткань-основа, аудиозапись «Влесу родилась елочка»; сундучок с шифоновыми платочками: белые, зеленые, красные, синие, желтые, голубые и т.д.

Предварительная работа: беседа о ели, рассматривание картин с новогодними иллюстрациями, прослушивание песни «В лесу родилась елочка».

Ход занятия:

В: Ребята, к нам на праздник спешит Дед Мороз, посмотрите, что он нам оставил?

Показ детям образца — выложенная из шифонов новогодняя елочка.

Д: Елочку!

Созерцание образца.

В: Ребята, мы с вами тоже сможем «нарисовать» такую же елочку?

Д: Да.

В: Ребята, а чем мы будем «рисовать»?

Д: Платочками.

В: Правильно, у нас есть сундучок с лоскутками, а значит, мы можем елочку «нарисовать».

Д: Да!

Дидактическая игра "Платочки"

Цель: Упражнять детей игровым действиям с платочками, упражнять детей называть цвета.

Открывают коробочку и достают платочки. Машут и называют цвет.

Дыхательное упражнение «Платочек и ветерок»

Цель: закрепить плавный свободный выдох; активизация губных мышц

И.п.: Держим платок за уголочки перед собой на вытянутых руках.

поднести платочек к лицу.

Я на новенький платок дую, словно ветерок.

Мой платок зашевелился, на колени опустился. (3-4 раза)

В: Чтобы начать наш «рисунок» нужно взять ткань большого размера. Какого цвета эта ткань?

Д: Белого.

В: Правильно, белого.

Выкладываем полотно-основу.

В: У нашей лесной красавицы есть ножка, на которой она стоит, называется она ствол? Какого цвета ствол?

Д:Коричневого.

Выкладываем ствол при помощи техники «рисование полосочками»

В: Какого цвета платочек?

Д: Зеленого.

В: Какого цвета веточки и елочки?

Д: Зеленого.

Моделируем веточки при помощи техники «рисование треугольниками»

В: Какие вы молодцы, у вас получилась настоящая красавица елочка!

Д: Да

Созерцание

В: Какая наша елочка? Большая или маленькая?

Д: большая.

В: Какого цвета елочка?

Д: Зеленая.

В: Есть ли у елки листочки?

Д: Нет.

В: У елки вместо листочков иголочки.

В: Посмотрите, ребята, наша елочка грустит,

Как вы думаете, почему она грустит?

В.: Скоро новый год, а елочка стоит не наряженная. Поможем елочке стать красивой и нарядной?

Д: Поможем.

В: Ребята, скажите, чем наряжают елочку в новогодний праздник?

Д: Игрушками.

В: А мы будем наряжать елочку?

Д: Будем.

В: Когда мы нарядим елочку, какая она станет?

Д: Красивая, нарядная

В: Чем мы будем украшать нашу красавицу елку?

Д: Платочками.

В: Беру красный платок и сейчас я покажу вам фокус. Мы будем превращать платочки в новогодние шары. Левую руку сжимаем в кулак, накрываем его платочком. Указательным пальцем правой руки прячем платочек в кулак, пока он не исчезнет весь в кулаке. Нет платочка. Подходит к ребенку, раскрывает кулак и выкладывает шар.

Воспитатель: — Оп, а вот и украшение появилось.

Педагог предлагает сделать такой фокус детям. Помогает им в работе.

Игра «Волшебный сундучок»

Воспитатель предлагает детям вынимать платочки по одному из «Волшебного сундучка» и назвать цвет, размер и форму каждой игрушки.

В: Посмотрите, у каждого из вас в руках красивый шарик, давайте подойдем к елочке и украсим ее.

Дети с воспитателем подходят к елке.

В: Чтобы у нас все получилось, давайте скажем волшебные слова (вместе с воспитателем говорят все дети)

Елка наряжается – праздник приближается.

Новый год у ворот, ребятишек елка ждет!

Дети «вешают» игрушки на елку. Воспитатель украшает верхушку елки.

В: Как хорошо мы поработали вместе. Посмотрите, какой стала наша елочка?

Д: Красивой, нарядной (повторяют все вместе)

В: Елочка очень красивая, ей очень идет новогодний наряд. Какого цвета елочка?

Д: Зеленая.

В: Какого цвета шарики появились на елочке?

Д: Красного, синего, зеленого, желтого.

В: Какого размера шарики на елке?

Д: Большие и маленькие.

В: Ребята, посмотрите, наша лесная гостья больше не грустит. Она улыбается, сияет и хочет с нами потанцевать. Потанцуем с елочкой?

Д: Да.

Музыкальная динамическая пауза «Ёлочка». Дети водят хоровод вокруг елочки (поют и танцуют).

В.: Ребята, а елочка вам подарок приготовила. Хотите посмотреть, какой?

Воспитатель вместе с детьми открывают подарок. Внутри маленькие елочки.

Рефлексия (итог):

Цель: создать условия для оценки результатов собственной деятельности детьми.

-А что мы делали? (елку «рисовали», украшали ее)

-А из чего мы украшения для елочки сделали? (из платочков)

-Молодцы, вы настоящие художники!