Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Цветы»

Авторы:

• Леонтьева Марина Васильевна
• Старикова Юлия Евгеньевна

Задачи:

• учить распознавать садовые, лесные и луговые цветы
• углублять знания детей в названии всех цветов
• продолжать учить детей работать в парах, малых подгруппах
• внимательно дослушивать задание до конца давать полные ответы
• развивать речевое внимание, мышление, связную речь.
• продолжать обогащать словарь детей

Оборудование: иллюстрации с цветами, разрезные картинки, цветы, презентация на тему «Цветы».

Ход занятия

Дети берутся за руки, делают круг и повторяют движения за воспитателями.

Воспитатель 1:

Мы к лесной полянке вышли

Поднимая ноги выше. (поднимаем ног)

Через кустики и кочки.

Через ветки и пенечки.

Очень долго мы шагали

Наши ноженьки устали. (остановились)

Сейчас сядем, отдохнем,

А потом опять пойдем. (сели на стульчики)

Воспитатель 2:

Вот мы и вышли с вами на полянку.

Слышите, какой аромат кругом?

Чем это так приятно пахнет?

В 1:Ребята, посмотрите! На полянке стоит волшебный сундучок.

Его можно открыть с помощью волшебных слов! А вы знаете волшебные слова?

Дети: Да. (Спасибо., пожалуйста, и.т, д)

В 1:Вы сказали вежливые слова.

Давайте, скажем волшебные слова «Крибли, крабли, бум.» (открывается сундучок, в нем загадка).

В 2:

Отгадайте загадку.

Нарядные сестрички

Весь день гостей встречают

Мёдом угощают. (цветы)

• Для чего нужны цветы? (ответы детей)
• Ребята, цветы радуют наш взгляд, дарят улыбки и хорошее настроение.
• Какие цветы вы знаете? (ответы детей)
• Где они растут? (на лугу, в лесу, в саду)
• Цветы украшают нашу жизнь, приносят радость и пользу.

В 1: Давайте рассмотрим цветы на лугу: колокольчик, одуванчик, клевер,

ромашка.

Как называются эти цветы? (Луговые)

Теперь рассмотрим цветы, которые растут в лесу: ландыши, подснежники,

ветреница, купальница.

Как называют эти цветы? (Лесные)

В лесу встречаются редкие цветы, которые занесены в красную книгу.

В 2: А теперь послушайте стихотворение:

Не рвите редкие цветы

Только рвать не надо их

С ними лес добрей, светлей.

Ведь теперь цветов таких

Очень мало на земле...

Есть цветочки редкие,

Белые и нежные:

Вам кивнут приветливо

Ландыши, подснежники...

Самые крупные и красивые цветы человек научился выращивать в саду, в парках, аллеях.

Полюбуйтесь на них, и назовите знакомые. (ответы детей) Тюльпаны, нарциссы, гвоздика, фиалка, роза, астра.

• Как назвать их одним словом? (ответы детей) (Садовые)
• Где растут садовые цветы? (ответы детей)
• Какую пользу приносят цветы? (ответы детей)
• А у нас в группе, какие цветы растут? (ответы детей)

Правильно комнатные. Почему они так называются? (ответы детей)

Как мы ухаживаем за цветами? (Опрыскиваем, стираем пыль, рыхлим землю, поливаем, обрываем засохшие листья).

В 1: А сейчас давайте поиграем в игру «Где растут».

Проводится Д/и «Где расту»

На лугу растут цветы (луговые)

На поле растут цветы (полевые)

В лесу растут цветы (лесные)

В саду растут цветы (садовые)

В комнате растут цветы (комнатные)

Физкультминутка

Наши алые цветы распускают лепестки

Ветерок чуть дышит лепестки колышет

Наши алые цветки закрывают лепестки

Тихо засыпают, головой качают.

В 2: Загадки

Растет в саду, бывает красной, белой, желтой, на стебельке шипы

(розы)

Голубой, полевой цветок, растет во ржи (василек)

Первый весенний цветок белого цвета, занесен в Красную книгу (Подснежник)

Молодцы, ребята! Все загадки отгадали!

В 1: Вот и закончилось наше с вами путешествие на лесную поляну.

• Вам понравилось наше путешествие? (Да!)
• О чем мы с вами сегодня говорили? (о цветах)
• Какие бывают цветы? (Луговые, лесные, садовые, полевые, комнатные
• Что нового вы сегодня узнали?
• Что вы расскажите родителям?
• Где вы могли узнать это?