Индивидуальное занятие по развитию речи «В гостях у мишки» для детей 3-4-летнего возраста

Тема занятия: дикие животные

Цель: развитие речи

Задачи образовательные:

• введение в активную речь слов по теме «дикие животные»
• обогащение пассивного словаря ребенка
• развитие грамматического строя речи
• развитие связной речи

коррекционные:

• развитие памяти, мелкой моторики, внимания, фонематического слуха
• обогащение и расширение словарного запаса

воспитательные:

• воспитывать самостоятельность, интерес к занятию.

Наглядный материал:

Картинный материал по теме «Дикие животные», игра для дыхательной гимнастики «Медведь», картинки и вкладыши «Дикие животные»

Ход занятия

Оргмомент (материалы – игрушечный мишка).

Логопед приветствует ребенка, сообщает ему план на урок:

Л:- Сегодня к Мишке Медведю придут друзья. Вспомни пожалуйста где живет мишка, к каким животным он относится?

Ребенок здоровается с логопедом.

Р: в лесу, к диким животным

Пальчиковая гимнастика (материалы: картинка с животными)

А вот и первые гости идут к мишке по лесу:

Заяц и ёжик навстречу друг другу

(указательные и средние пальцы шагают навстречу друг другу)

Шли по дорожке по полю, по лугу

(пальцы шагают по левой, потом по правой руке до локтя)

Встретились – и испугались они

(стукнулись кулачками)

Быстро бежали, поди, догони! Пальцы «разбегаются» в разные стороны.

Хоть и испугались, но до мишки добежали. Пришли в гости, поздоровались (машем ручками), руки вымыли (движения моем руки). И сели все вместе чай пить!

Артикуляционная гимнастика (материалы – картинки с артикуляционной гимнастикой)

Чтоб было с чем чай пить, нужно тесто замесить.

Упражнение «Месим тесто»

Печем «Блинчики»

Охлаждаем на качелях покачаем «Качели»

Блинчик с вареньем, ох «Вкусное варенье»!

«Почистим зубки» после блинчиков

Ребенок выполняет упражнения:

«Месим тесто»

«Блинчик»

«Качели»

«Вкусное варенье»

«Чистим зубки»

Фонематическое восприятие (материалы – колокольчик, игрушечный волк)

Ребенок называет кто так говорит… Слушает с какой стороны звени колокольчик и определяет направление звучания.

Посмотри кто еще идет в Мишке в гости? Кто так воет: у-у-у! Правильно, волк! У него на шее колокольчик. Послушай и скажи с какой стороны идет волк?

А теперь попробуй поймать звук, который говорит волк (когда услышишь его – хлопни в ладоши!) Ребенок хлопает в ладоши, когда слышит звук

У-у-б-м-у-д-а-у-и-у-у-у-г-у-у-у

Дыхательная гимнастика (материалы- голова медведя из бумаги с прорезью под «конфетку», бумажный шарик – «конфетка»)

Вот он мишка медведь. Он очень любит сладкое! Покорми его конфетками с чаем.

Ребенок дует на бумажную «конфетку» и задувает в рот бумажной голове медведя.

Физ. минутка

Ребенок встает и выполняет движения вслед за логопедом.

Логопед: Покушали звери и решили поиграть! Присоединяйся к ним.

Проснись дружок, и улыбнись! (тянемся ручками вверх и улыбаемся)

Раз, два – повернись! (оборачиваемся вокруг себя)

В медвежонка превратись!

Ноками мы топ-топ (ножками топаем)

Лапками мы хлопаем Хлоп-хлоп=хлоп-хлоп

(руками хлопаем)

Мед медведь в лесу нашел (показываем бочку, делаем кольцо из рук)

Мало меду (приседаем показываем мало)

Много пчел (встаем, тянемся вверх руками)

Развитие речи (материал- картинный материал дикие животные. Вкладыши по теме «Дикие животные»)

Посмотри на картинку, звери в гостях у Миши сфотографировались! Собери вкладыши животных и сравни все ли они есть на фотографии? Все ли они относятся к диким животным? Назови, кто лишний на картинке?

Ребенок собирает вкладыши диких животных по местам и сравнивает с картинкой. Находит кто есть на картинке? Называет, составляя предложения по заданному образцу. И кто лишний?

Игра на ритмический рисунок (материалы — Игрушечный мишка)

Гости засобирались домой. Помоги мишке проводить их. Сколько раз мишка топнет, столько шагов сделай. Ребенок делает столько шагов сколько раз топнет мишка.

Миша: топ

Ребенок: шаг

Миша: топ-топ

Ребенок: 2 шага

Заключение (материалы — игрушечный мишка)

Ребенок прощается с мишкой

Вот и все гости разошлись! И нам пора прощаться с мишкой! До свидания, Мишка!