Развитие речи детей старшего дошкольного возраста.

Пик развития речи ребенка дошкольного возраста достигается к 6-7 годам. К этому времени большинство детей в силах четко произнести все звуки, могут управлять силой своего голоса и темпом речи.

В этом возрасте дети активно развивают свои коммуникативные навыки и приобретают новые знания, что приводит к расширению словарного запаса и умению грамотно строить предложения.

Одной из особенностей речи детей старшего дошкольного возраста является усвоение и использование сложных грамматических конструкций. Дети в этом возрасте овладевают сложными глагольными временами, пассивной формой, условными предложениями и дополнительными членами предложения. Они начинают использовать в речи разнообразные связки, местоимения, вводные слова, чтобы более точно выразить свои мысли.

Они умеют описывать предметы, давать определения, а также задавать вопросы и отвечать на них. Наблюдается развитие словарного запаса, дети учатся использовать все многообразие слов, чтобы более точно выразить свои мысли и желания.

Дети старшего дошкольного возраста уже в состоянии понять, что многозначность слов и фраз может зависеть от контекста, они могут использовать слова и предложения по ситуации для передачи нужной информации.

Также копируют выражения, речевые обороты, пословицы, и поговорки которые слышат от окружающих их взрослых. Более внимательно вслушиваются к речи других людей. Правильно выстраивают вопросы, и участвуют в диалоге как с детьми, так и со взрослыми, могут выразить свое мнение отличное от других.

Формирование словарного запаса занимает особое место для развития речи детей. Необходимо широко применять методы и приёмынаправленные на расширение словарного запаса: рассматривание предметов, наблюдения за животными, деятельностью взрослых, показ различных картин, рассматривание игрушек, дидактические игры, чтение художественных произведений.

Речь старших дошкольников имеет значительные отличия от речи детей более младшего возраста. Дети 6-7 летвладеютболее развитым грамматическим строем родного языка, могут в достаточной степени четко изложить свои мысли вслух, обладают богатым словарным запасом.

Развитие речи детей дошкольного возраста — одна из ключевых задач, стоящих перед родителями и педагогами. В наше время, когда информационная нагрузка все больше, а развитие коммуникативных навыков играет важнейшую роль в успешной адаптации в обществе, использование мнемотехники становится неотъемлемой частью практики обучения детей дошкольного возраста.

Развитие речи старших дошкольников является одной из важнейших задач в педагогике. В этом возрастном периоде дети активно осваивают язык и формируют свои коммуникативные навыки. Игры и сказки являются эффективными инструментами, которые способствуют развитию речевых способностей детей.

Игры играют существенную роль в формировании речи старших дошкольников. Они помогают детям развивать словарный запас, грамматические навыки и навыки речевой организации. Благодаря играм дети учатся использовать язык для решения различных задач, коммуникации и самовыражения. Игры способствуют развитию речи, а также активизируют творческое мышление и фантазию у детей.

Сказки – еще один мощный инструмент для развития речи старших дошкольников. Они помогают детям расширять словарный запас, учат логическому мышлению и анализу текста. Сказки способствуют развитию воображения и эмпатии у детей. Чтение и обсуждение сказок с педагогом и другими детьми помогает развивать у детей навыки диалогической речи, умение выражать свои мысли и слушать других.

Особое внимание следует уделять развитию речи старших дошкольников, имеющих языковые трудности или задержки в развитии. Игры и сказки могут быть эффективно использованы для коррекции таких отклонений. Специально разработанные игры и сказки помогают детям осваивать звуки и звукосочетания, тренировать артикуляцию и развивать моторику речи.

В заключение можно сказать, что развитие речи старших дошкольников через игры и сказки является незаменимой составляющей образовательного процесса. Они помогают детям освоить навыки коммуникации, а также развить важные навыки мышления, воображения и социальных взаимодействий. Поэтому, в работе с детьми этого возраста, игры и сказки должны занимать особое место, дающее им возможность развиваться и раскрывать свой потенциал.

1. Маланка, Т.Г. Развитие внимания, памяти, речи / Т.Г. Маланка. — М.: Эксмо, 2018. — 192 c.
2. Развитие речи детей / Е. И. Тихеева. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 161 с.
3. Сумнительный К.Е., Сумнительная С.И. Развитие речи, навыков письма и чтения у детей-дошкольников с помощью дидактических материалов М.Монтессори. Учебное пособие. Издательство: Московский педагогический государственный университет. 2021