Конспект коррекционного занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи в подготовительной к школе группе для детей с ОВЗ на тему: «Насекомые».

Цель: Продолжать закреплять представления детей о насекомых.

Задачи:

• Закреплять знания детей о насекомых, их внешнем виде, строении.
• Развивать мыслительные операции, пространственные представления при помощи лого-робота.
• Рассказывать о пользе насекомых для людей и растений.
• Упражнять в составлении рассказа.
• Воспитывать доброе отношение к насекомым.

Демонстрационный материал: картинки с изображением насекомых (бабочка, пчела, божья коровка, муха, стрекоза), игровое поле «Насекомые», лого-робот «Пчела», презентация, плакат «Насекомые».

Скачать презентацию

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Дети с логопедом стоят в кругу, говорят стихотворение, взявшись за руки:

Собрались все дети в круг:

Я- твой друг и ты — мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

2. Основная часть.

Логопед: Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие на лесную полянку, давайте посмотрим на плакат и познакомимся с жителями нашей полянки.

(Дети называют насекомых на плакате).

Логопед: Кузнечик, бабочка, пчела

И муравей и стрекоза.

Мы даже муху позовём

Но как мы всех их назовём? (насекомые)

- Игровое упражнение «Отгадай загадку».

Логопед: Ребята, посмотрите! К нам прилетела Волшебница-пчела. Она просит, чтобы мы помогли ей добраться до улья, для этого нам нужно правильно отгадать загадки и выбрать маршрут для пчелы. (Инструкция по работе с лого-роботом)

1. Домовитая хозяйка

пролетает над лужайкой,

похлопочет над цветком-

Он поделится медком. (Пчела)

2. «Больше всех мои глаза!» -

Любит хвастать… (стрекоза)

3. Бежит по ладошке быстро и ловко.

В точечках чёрных вся… (божья коровка)

4. В лесном небоскрёбе на тысячу семей

Живёт работяга-малыш… (Муравей)

-Пальчиковая гимнастика