Развитие любознательности у детей дошкольного возраста

Автор:

Мыскова Людмила Владимировна Воспитатель МАДОУ детский сад №51 «Ивушка» д. Гребнево Щелковского муниципального района Московской области

Дошкольный возраст часто называют периодом почемучек, так как дети стремятся к активному познанию окружающего мира. Одной из важных составляющих такой активности является любопытство. Любопытством называется наличие стойкого интереса к познанию окружающего и конкретных объектов в частности, направленно на получение необходимых знаний.

Одними из критериев развитости любознательности является:

• Появление интереса
• Возникновение, ряда причинно-следственных вопросов
• Появление гипотезы
• Словесное объяснение

Но необходимо отметить, что развитие познавательной активности и любознательности требует особой организации и воспитания со стороны взрослого. Давайте выясним, какие методы могут нам в этом помочь:

Метод создания проблемной ситуации

• Игровой
• Словесный
• Наглядный
• Практический
• Использование художественной литературы
• Медиа-технологии

Процесс формирования любознательности как с одной стороны психического с другой стороны процесса ознакомления с окружающем должен начинаться с года, когда ребенок осваивает навыки прямо хождения. С этого момента основным методом развития любопытства становится рассказ и показ с дальнейшим примером. Также можно использовать мультипликационные сериалы одним из таких примеров является серия уроков «Тетушки Совы», где в доступной форме объясняются явления природы с наглядным их изображением. С развитие мелкой моторики ребенка можно начинать формирование зачатков предметной деятельности. Основным методом является показ и рассказ взрослого, можно дать ложки ребенку, так он быстрее осознает функцию этого предмета. Необходимо постоянно мотивировать интерес ребенка, побуждая этим к формированию следующей составляющей любознательности — поисковой деятельности. Поисковая деятельность помогает в развитии способностей ребенка анализировать и соединять полученные знания с новыми. Следующим этапом формирования любопытства является игровая деятельность и экспериментирование.

Виды игр способствующие развитию любознательности:

• Сюжетно-ролевые
• Игры с задачей
• Игры с постановкой определенной гипотезы
• Игры с использованием логических эстафет
• Игры экскурсии

Игры с задачей, предполагают постановку определенной цели перед ребенком (например: найди стол, стул и столовые приборы для каждого из героев сказки), сюжетно-ролевая игра, заключается в постановке цели и распределению ролей с помощью такой игры можно легко развивать любознательность ребенка к разным видам профессий. Игры экскурсии и логические эстафеты помогут в проявлении любопытства к животному и растительному миру.

Ценность и эффективность использования игровых методов заключаются в самостоятельном выполнении задачи и проявлению стойкого интереса к поиску знаний, развитию мыслительных процессов у ребенка.

Еще одним способом развития любви к знаниям является эксперимент. Достоинства этого метода заключаются в:

Развитие интереса к знаниям

Дети получают возможность проверить полученные знания самостоятельно

Развивается коммуникационная способность

Виды экспериментов, которые можно провести с ребенком:

Эксперименты с применением песка

• о свойствах мокрого и сухого песка (умение удерживать форму, разность в весе)
• песчаные часы (проверка сыпучести песка)

Опыты с водой

• Утонет или не утонет?
• Имеет ли вода запах?
• Круговорот воды в природе
• Имеет ли вода цвет?

Любознательность, как и любой другого психический процесс необходимо развивать, ведь чем выше уровень познавательного интереса тем лучше ваш ребенок будет обучатся в детском саду и школе.

Список литературы:

• Крутецкий, В.А. Любознательность. Педагогическая энциклопедия