Обобщение опыта «Сенсорное развитие детей раннего возраста через дидактические игры»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка –детский сад» с. НовосысоевкаЯковлевский муниципальный округ.

Подготовила: Козлович Г.В. С. Новосысоевка 2024 г

Мир входит в сознание человека лишь через дверь органов внешних чувств. Если она закрыта, то он не может войти в него, не может вступить с ним в связь.

Мир тогда не существует для сознания. Б. Прейер

Скачать презентацию

Сенсорное развитие ребенка-это развитие его восприятия и формирования представлений о внешних свойствах предметов: форме, цвете, величине, положении в пространстве

Основной формой и содержанием организации жизни детей дошкольного возраста является игра.

Для детей дошкольного возраста игры имеют исключительное значение: игра для них-учеба, игра для них –труд, игра для них –серьёзная форма воспитания.

Игра для дошкольников-способ познания окружающего

Н.К. Крупская

Виды сенсорных ощущений:

Цель: развитие познавательной активности детей раннего возраста средствами дидактических игр по сенсорному развитию.

Задачи:

1. Побуждать детей узнавать и называть основные цвета спектра.
2. Побуждать детей различать и называть контрастные размеры предметов
3. Учить детей различать предметы по форме и называть их.
4. Учить различать и называть количество предметов.
5. Способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук, тактильных ощущений.
6. Воспитывать волевые черты характера в процессе овладения действиями с предметами (умение не отвлекаться от поставленной задачи, доводить ее до завершения, стремиться к получению положительного результата и т. д.).

Задачи (по работе с родителями)

1. Способствовать развитию заинтересованности родителей воспитанников в проводимой работе.
2. Создать условия для привлечения родителей к взаимосотрудничеству по данной теме.

Задачи (по самообразованию)

1. Выявить значение сенсорного развития для детей раннего возраста.
2. Подобрать дидактические игры, составить картотеку, изготовить пособия по теме.
3. Создать в группе предметно-развивающую среду, способствующую развитию сенсорных способностей детей.

«Колесики для вагончиков»

«Волшебный шнурок»

«Парные картинки»

«Собери по цвету»

Адресация направленности

Данный опыт работы может быть использован воспитателями раннего и младшего возраста всех видов дошкольных образовательных учреждений, независимо от реализуемых программ, а также родителями в совместной деятельности с детьми раннего возраста.