Методическая разработка конспекта интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?»

Составили воспитатели:

• Павлова Наталья Сергеевна
• Колбина Ирина Ивановна

Заместитель директора по воспитательной работе:

• Биткулова Светлана Ивановна

МБОУ СОШ № 2 подготовительная группа г. Красноуральска 2019 г.

Конспект музыкально-интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?», подготовительная группа

Цель: Закрепление знаний, полученных ранее в области «Музыкальное развитие»; развитие логического мышления, познавательной активности, долговременной память, связной речи; тренировка устойчивого внимания; воспитание самостоятельности, выдержки.

Скачать презентацию

Скачать конспект

Задачи:

• Продолжать учить старших дошкольников играть в развивающие игры; соблюдать правила игры; быть сдержанными; умело отвечать на вопросы воспитателя;
• 2) Повышение интереса дошкольников к миру музыки;
• Развивать познавательные способности детей дошкольного возраста, расширять кругозор;
• 4) Учить выбирать правильный ответ из нескольких предложенных, отгадывать загадки.

Материалы: Проектор, интерактивная доска, презентация слайдов к с вопросами и ответами по игре,, эмблемы, черный ящик, аудиозапись, флажки, жетоны, картинки, игровое поле с 8 секторами для игры «Что? Где? Когда?»; волчок со стрелкой, конверты с заданиями, музыкальное сопровождение к игре.

Ход организованной образовательной деятельности

Организационный момент (1 слайд – заставка игры)

Чтение стихотворения воспитателем:

Нас солнца луч смешит и дразнит,

Нам нынче весело с утра.

Весна нам дарит звонкий праздник,

И главный гость на нем – игра!

Воспитатель: Сегодня, ребята, мы с вами отправимся в увлекательный мир музыки и проведем занимательную, увлекательную и веселую игру «Что? Где? Когда?». Давайте поприветствуем друг друга.

(Дети приветствуют друг друга.)

Воспитатель: Ребята нам нужно разделится на 2 команды, я вам предлагаю выбрать в какую команду вы пойдете. (поднос с фишками)

(Дети самостоятельно выбирают команду)

Воспитатель: Каждая команда выбирает капитана по считалочке

Раз, два, три, четыре, пять!

Нам друзей не сосчитать!

А без друга в жизни туго!

Берегите же друг друга!

Воспитатель- В любом соревновании должно быть жюри. Давайте познакомимся и поприветствуем наше жюри.

1. Команда «Веселые нотки», капитан команды…
2. Команда «Домисольки», капитан команды…

Воспитатель: Я познакомлю вас с правилами игры.

Итак, у капитанов есть флажки, которые надо поднимать, если у вас готов ответ. За каждый правильный ответ даётся жетон.

Подсчитав в конце игры все нотки — жетоны, жюри определит победителя. Будьте внимательны, я объявляю первый тур.

Итак, приступаем к игре!

Начинаем первый раунд «Разминка» (звучит гонг) (2 слайд-заставка)

Воспитатель задает вопросы:

1. Как называется песня, которую мама поёт засыпающему ребёнку?

• колыбельная
• частушка
• гимн

(Дети называют правильный ответ), на экране 3 слайд презентации -правильный ответ за правильный ответ дается нотка- жетон.

Воспитатель: (звучит гонг)

2. Человек, который пишет музыку – это:

• плотник
• композитор
• художник

(Дети называют правильный ответ), (на экране 4 слайд презентации -правильный ответ)

Воспитатель: Композитор сочиняет музыку, а вы знаете, что музыка бывает разная, то она льётся прекрасной, нежной, завораживающей мелодией, то она стремительно движется вперёд. И никого музыка не может оставить равнодушным. Музыка вызывает у нас самые разные чувства и переживания.

Воспитатель: (звучит гонг)

3. Как называется жанр музыки, под который идут солдаты?

• песня
• танец
• марш

(Дети называют правильный ответ), на экране 5 слайд презентации -правильный ответ

Воспитатель: Ребята вы совершенно верно определили маршевый жанр, а скажите, что такое марш? Вы совершенно правы, марш — это музыка для ходьбы, эта музыка чёткая, энергичная, чёткая, ритмичная.

Воспитатель: (звучит гонг)

4. Кто является руководителем оркестра?

• маляр
• полицейский
• дирижёр

(Дети называют правильный ответ), на экране 6 слайд презентации -правильный ответ

Воспитатель: (звучит гонг)

5. Назовите животных, которые были Бременскими музыкантами в сказке Братьев Гримм.

• осел
• волк
• собака
• кот
• лиса
• петух
• гусь

(Дети называют правильный ответ), на экране7 слайд презентации -правильный ответ

Воспитатель: (звучит гонг)

6. Кто из персонажей мультфильма любил петь на пляже, загорая под лучами яркого солнца?

• чебурашка
• обезьяна
• львенок

(Дети называют правильный ответ), на экране 8 слайд презентации -правильный ответ)

Воспитатель: (звучит гонг)

7. Кто съел кузнечика в песенке «В траве сидел кузнечик»?

(Дети называют правильный ответ), на экране 9 слайд презентации -правильный ответ)

Воспитатель: (звучит гонг)

8. Назовите музыкальный шумовой инструмент.

• труба
• скрипка
• треугольник

(Дети отвечают), на экране 10 слайд презентации -правильный ответ

Воспитатель: (звучит гонг)

9. Какой персонаж мультфильма пел: «Я играю на гармошке…»?

• крокодил
• кот
• Шапокляк
• Винни пух

(Дети отвечают), на экране11 слайд презентации -правильный ответ

Подведение итогов 1 конкурса (слово жюри)

Второй раунд «Угадай мелодию» (звучит гонг) (слайд12)

Звучит мелодия, дети отгадывают

• «Спокойной ночи, малыши»
• «Песня про кузнечика»
• «В лесу родилась елочка»

(Дети называют правильный ответ), на экране 12 слайд презентации -правильный ответ

Музыкальная пауза (13 слайд)

«Хорошее настроение. Барбарики» Физминутка

Подведение итогов 2 конкурса (слово жюри)

Третий раунд «Черный ящик» (звучит гонг) (14 слайд)

(Вносят черный ящик)

Воспитатель: Угадайте, что в черном ящике? (Дети говорят предполагаемые ответы.) В ящике лежат музыкальные инструменты. Чтобы отгадать, какой — детям загадывается загадка.

Вопросы командам:

1. В лесу вырезана,

Гладко вытесана,

Поёт-заливается.

Как называется? (Дудочка)

(Дети называют правильный ответ),

(Из ящика воспитатель достает правильный предмет)

2. Он любит, когда его бьют,

Покоя ему не дают –

Он пляшет в руках и звенит,

И добрых людей веселит. (Бубен)

(Дети называют правильный ответ),

(Из ящика воспитатель достает правильный предмет)

Подведение итогов 3 конкурса (слово жюри)

Четвертый раунд Игра «Четвертый лишний» (15 слайд)

Воспитатель: Назовите все музыкальные инструменты. Скажите, какой из них лишний и почему?

(Дети называют правильный ответ), (слайд 16-21)

Подведение итогов 4 конкурса (слово жюри)