Интеллектуальная викторина «Помощники почтальона» (приуроченная ко Дню почты) Подготовительная группа.

Подготовила и провела Воспитатель Сёмина Наталия Андреевна Москва, 2019 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОРОДА МОСКВЫ Северо-Западный административный округ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Москвы "Школа № 1517"

Интеллектуальная викторина «Помощники почтальона»

Цель: Закрепить знания о почте, работе почтальона.

Задачи:

• Закрепить знания о предметах, необходимые почтальону, логотипе почты, пути письма
• Развитие логического мышления, внимания, речи
• Формировать умение работать в команде
• Воспитывать положительное отношение к профессии почтальона.

Подготовительная работа: Ознакомление с окружающим «Кто такие почтальоны», рассматривание иллюстраций на тему «Почта России», беседа «Путь письма», «Какая бывает почта?».

Скачать конспект

Материалы:

• Игры настольные «Какой путь проходит письмо», «Собери логотип», «Оформи конверт» «Что нужно почтальону», «Почтовый ящик» (Приложение 1.)
• Магнитная доска, магниты
• Клей-карандаш
• Ножницы

Ход досуга:

Дети входят в зал.

Воспитатель: Всемирный день почты – один из ежегодных международных праздников, который установлен Всемирным почтовым союзов. Сегодня мы с вами попробуем стать почтальонами. Но сначала вам надо отгадать мои загадки:

Как назовем мы бумажный пакет,

В котором по почте отправим привет?

(Дети отгадывают. Воспитатель достает конверт)

Маленькое очень,

Быстрое, как птица

Если ты захочешь -

За море умчится.

Правильно, письмо. А что же у нас в письме? (открываем конверт).

Дорогие ребята! Мне очень нужна ваша помощь.

У меня очень много писем и я один не успеваю.

Очень жду вашей помощи!

Ну что ребята, кому же мы будем с вами помогать?

В гости звать его не надо,

Он всегда приходит сам.

В сумке доставляет радость

По домашним адресам.

В настроенье приподнятом

Телеграммы носит в дом.

Потому что он, ребята,

Кто, скажите?... (Почтальон)

Правильно, почтальону. Сегодня мы с вами станем помощниками почтальона.!

Задание 1. «Собери логотип». (рис. 1)

На столе лежат части картинки.

Воспитатель: Для начала нам с вами нужно починить вывеску. Сильный ветер сорвал ее, и она разбилась.

Давайте соберем вывеску.

Задание 2. «Что нужно для работы?» (рис. 2)

На столе лежат картинки с изображением предметов, имеющих отношение к почте.

Воспитатель: Все перепуталось на нашей почте. Необходимо все разобрать. Разделим предметы на две группы: что нужно для работы почты и что мы можем отправит по почте

Задание 3. «Какой путь проходит письмо?» (рис. 3)

На магнитной доске картинки с изображением этапов отправки письма.

Воспитатель: Вспомним с вами, какой путь проходит письмо. Необходимо расставить все картинки по порядку.

Задание 4 «Оформи конверт» (рис. 4).

На столах для каждого ребенка лежит конверт, полоска с изображением марок, ножницы и клей карандаш (по количеству детей).

Воспитатель: Чтобы письмо дошло до адресата, нужно наклеить марки. Вам нужно вырезать марку и приклеить в ячейку, которая имеет такую же форму, как и марка.

Задание 5. «Отправляем письмо» (рис. 5).

На магнитной доске прикреплены «почтовые ящики» разные по цвету, размеру. На каждом ящике своя эмблема. Детям предлагается выбрать ящик, в который необходимо опустить письмо, по некоторым признакам. Например:

• Ящик, который по цвету как самая большая звезда
• Ящик, с эмблемой одного цвета с новогодним деревом
• Ящик не большой-не маленький с птицей на боку…
• Ящик самый маленький.
• Ящик самый большой, но схожий с самым маленьким.

Воспитатель: Посмотрите, вы со всеми заданиями справились. Теперь Вы настоящие почтальоны!

9 октября весь мир отмечает праздник – Всемирный День Почты! Почтальон – очень важная профессия. Ведь почтальон приносил людям письма и посылки, которые они так ждут! Сегодня вы сами убедились, что работа на почте сложная, но интересная. За это почтальон прислал вам медали и просил передать большое спасибо за помощь!

Вы большие молодцы!!!

Приложение 1. Игры к досугу.

Рис. 1 Игра «Собери логотип»

Рис. 2 «Что нужно для работы?»

Рис. 3 «Какой путь проходит письмо»

Рис. 3 «Какой путь проходит письмо?»

Рис. 4 «Оформи конверт»

Рис5. «Отправляем письмо»