Конспект открытого занятия по познавательному развитию в подготовительной к школе группе «Хочу все знать!»

Игра-викторина «Хочу все знать»

Цель: развивать логическое мышление, посредством дидактических игр и упражнений.

Задачи.

Обучающие задачи:

1. Учить детей выполнять логические операции в уме.
2. Формировать навык синтеза и анализа.
3. Учить детей рассуждать, делать умозаключение.
4. Учить детей решать занимательные задачи.

Развивающие задачи:

1. Развивать память, внимание, логическое мышление и интерес к играм логического содержания.

3. Расширять словарный запас антонимов и кругозор детей.

4. Закреплять счёт в пределах первого десятка.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми через дидактические игры.
2. Воспитывать умение слушать друг друга, умение находить закономерности.
3. Воспитывать самостоятельность, инициативность, ответственность, организованность, дисциплинированность, умение оказывать помощь команде.

Демонстрационный материал: эмблемы; 2 рюкзака; столы со школьными принадлежностями, набор цифр от 1 до 9; карточки с буквами; колокольчик; мнемотаблицы; игрушка сова;

Предварительная работа: подбор музыкального сопровождения; изготовление эмблем и диплома, раздаточного материала; разучивание девиза; разгадывание ребусов и решение логических задач; знакомство со школьными принадлежностями; обучение прямому и обратному счету в пределах десяти.

Словарная работа: слова антонимы: веселый – грустный, быстрый – медленный, пустой – полный, умный – глупый, трудолюбивый – ленивый, сильный – слабый, тяжелый – легкий, трусливый – храбрый, белый – черный, добрый-злой, холодный-горячий, маленький-большой.

Ход ООД:

- Ребята! Сегодня мы с вами собрались на игру «Хочу все знать?»

В играх играют самые умные, эрудированные люди. Надеюсь, вы в сегодняшней игре покажете все свои знания и умения.

Ребята, но для того чтобы играть в игру надо соблюдать правила игры:

- Нельзя выкрикивать заранее ответ.

- Вести себя нужно тихо, спокойно, чтобы в группе была тишина.

Итак, ребята, мы поделимся на две команды. Я предлагаю, поделится на команду девочек и мальчиков. И выбрать командира.

- Вы согласны?

- Я готова представить команды.

Первая команда — «Умницы». Ваш девиз? Дети: «Знание — это сила»

Вторая команда — «Умники». Ваш девиз? Дети: «Мы умники в знаниях и знатоки в заданиях!»

А начнем мы нашу викторину с разминки. Каждой команде будет задаваться вопросы. Вам нужно хорошенько подумать и ответить на него как можно быстрей, а главное правильно. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Победит та команда, которая правильно будет отвечать на вопросы, наберет больше баллов. Баллы будут в виде счетной палочки, которые я буду выдавать, а вы будете получать за правильные ответы.

Первой будет отвечать в конкурсах та команда, которая отгадает загадку:

Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька. (Автомобиль)

Разминка:

- Как одним словом называют животных, которые живут рядом с человеком? (Домашние)

- Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей — кто это? (Насекомые)

- Ворона, скворец, воробей, ласточка — кто это? (Птицы)

- У какого дерева белый ствол? (У березы)

- Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (Кукушка)

- Кто носит свой дом на спине? (Улитка)

- У какого зверя есть иголки? (у ежа)

- Лев — дикое или домашнее животное? (Дикое)

- Какого зверя можно назвать длинноухим? (Зайца)

- Как назвать детеныша лошади? (Жеребенок)

- Сколько ушей у двух ежей? (4)

- Сколько хвостов у четырех котов? (4)

- На каком дереве растут желуди? (На дубе)

- Карась, щука, сом, окунь – это... (рыбы)

- Как назвать детеныша свиньи? (Поросенок)

- Какая птица лечит деревья? (Дятел)

- Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (Скворечник)

- У какой птицы красная грудка? (У снегиря)

- Кто в лесу плетет паутину? (Паук)

- Как одним словом называются животные, которые живут в лесу? (Дикие)

- Собака — дикое или домашнее животное? (Домашнее)

- Когда собирают урожай с полей и огородов? (Осенью)

- Сколько носов у трех слонов? (3)

- Сколько орехов в пустом стакане? (0)

Молодцы, ребята. Вы справились с разминкой. Каждая команда получила свои баллы.

1-е задание: «Собери слово»

Я приготовила для вас интересное задание. На столах лежат буквы. Вам необходимо из этих букв составить 1 слово. Та, команда, которая первой составит слово получит 2 балла, так, которая составит второй 1 балл. Желаю удачи.

1. УМХА
2. НАЛУ

Какие слова получились?

1. МУХА
2. ЛУНА

Подводим итоги.

2-е задание: Эстафета: «Собери рюкзак»

Следующим нашим заданием будут выполнять командиры команд. Ребята, вам скоро в школу и сейчас мы проверим, знаете ли вы, что должно быть в рюкзаке у школьника. Будьте внимательны.

Подводим итоги.

3-е задание: «Задачи на смекалку»

1. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок. Сколько всего внуков у бабушки?
2. На березе висело 5 яблок. Три яблока упало. Сколько яблок осталось на березе?
3. На столе лежало 2 яблока. Одно разрезали. Сколько стало яблок?
4. У мамы есть кот Пушок, дочка Даша и собачка Шарик. Сколько у мамы детей?

Подводим итоги. Распределяем баллы.

4-е задание: «Веселые цифры»

Ребята, предлагаю вам поиграть в игру «Живые цифры». Я раздам вам цифры от 1 до 9, а на доске вы увидите примеры. Выша задача правильно их решить. Команда которая быстрее справится заданием получает балл.

Подводим итоги.

А теперь я предлагаю вам передохнуть и отправится в путешествие.

Мы по лугу прогулялись

И немножко отдохнем. (Шагаем на месте.)

Встанем, глубоко вздохнем.

Руки в стороны, вперед, (Развели руки в стороны, вперед.)

Чудеса у нас на свете:

Стали карликами дети (Присели.)

А потом все дружно встали,

Великанами мы стали. (Встали.)

Дружно хлопаем, (Хлопаем в ладоши.)

Ногами топаем! (Топаем ногами.)

Хорошо мы погуляли и нисколько не устали! (Шагаем на месте.)

5-е задание: «Скажи наоборот».

Задача командира выбрать человека, который будет отвечать. Готовы?

1. Большой – маленький.
2. Веселый – грустный.
3. Быстрый – медленный.
4. Пустой – полный.
5. Умный – глупый.
6. Трудолюбивый – ленивый.
7. Сильный – слабый.
8. Тяжелый – легкий.
9. Трусливый – храбрый.
10. Белый – черный.

6-е задание: «Угадай и назови сказки по мнемотаблицам»

-Кто знает, что такое Мнемотаблицы?

-Напомню вам ребята, — это знаки, которые обозначают какой-нибудь предмет.

-Ребята, Мудрая Сова зашифровала сказки знаками, вам придётся их разгадать и назвать сказку. Та команда которая знает ответ не выкрикивает а звонит в колокольчик.

1. «Теремок»
2. «Репка»
3. «Волк и семеро козлят»
4. «Заюшкина — избушка»
5. «Гуси – лебеди»
6. «Колобок»

-Молодцы, все справились с заданием.

А теперь подведем окончательные итоги всей игры. (Подсчет баллов).

- Ребята, вам понравилась наша игра?

- А что вам запомнилось больше всего?

Вы хорошо выполнили все трудные задания, показали свой ум и смекалку. Поэтому мы вас награждаем диплом.