«ПервоКЛАССные люди» конспект занятия в подготовительной группе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 11» ИМЕНИ ГЕРОЯ РОССИИ ИЛЬФАТА ЗАКИРОВА

Воспитатель: Глазырина Юлия Алексеевна г.Ижевск, 2021г.

Цель: Развитие воображения и творческих способностей у детей 6-7 лет, через игровые и арт приёмы.

Задачи:

• Учить рисовать, соблюдая пропорции, размер, умение ориентироваться на листе бумаги
• Закрепить знание детей о жанре – Портрет
• Продолжать развивать умение рисовать портрет, стараясь передать особенности внешнего вида, характер и настроение конкретного человека
• Воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада.

Оборудование и материалы:

Скачать конспект

Лист бумаги Ф-А-3; фотографии воспитателей; мелок графит; разноцветные платочки, песочные столы, интерактивная доска.

Предварительная работа:

Рисование портретов сказочных персонажей; рассматривание репродукций картин жанра портрет; разгадывание ребусов, головоломок, шарад.

Методы и приемы:

Игра «Волшебные очки», беседа, продуктивная деятельность, музыкальный ряд (музыка П.И. Чайковского), презентация, «Песочные ассоциации».

Ход занятия:

В группу приходит почтальон, спрашивает ребят – правильно ли он пришел (по адресу), и вручает письмо!

Воспитатель: Ребята, посмотрите письмо, от кого же оно могло к нам прийти. Посмотрим? (педагог предлагает читающим деткам – самим распечатать и прочесть письмо)

Дорогие ребята!

Совсем скоро, 27 сентября, состоится настоящий праздник

День ПервоКЛАССных людей!!!

А чей это праздник — попробуйте догадаться сами!

Помните – очень важно его не пропустить и заранее заготовить ПОДАРКИ!

Тетушка СОВА. Лесная школа ВОЛШЕБСТВА

Дети и воспитатель: рассуждения — А кто это такие ПервоКЛАССные люди?

В: Ребята, как вы думаете? (ответы детей)

Д: Нужно разгадать!!!

В: Конечно, попробуем! А поможет нам найти разгадку волшебный песок. (дети вместе с воспитателем подходят к песочным столам)

Итак, давайте все вместе порассуждаем — ПЕРВОклассные, — это ПЕРВЫЕ люди и они же КЛАССНЫЕ — этих людей мы, наверное видим с самого детства, когда мы еще совсем маленькие…кого мы видим первыми?

Д:Маму, семью…

В: Предлагаю нарисовать свои ответы, а потом мы посмотрим, кто из вас самый догадливый!

Воспитатель напевает песенку (звучит музыка П.И. Чайковского) 1,2, 3, 4, 5 — будем песочком рисовать!

Наш песочек не простой – он волшебный, золотой.

Нам всю правду расскажи и придумать помоги!

Просто замечательно – очень увлекательно! (из серии – авторских стихов «Мурлыкающие песенки») дети рисуют на песке свои ассоциации).

Педагог вместе с детьми обсуждают зарисовки – делятся впечатлениями от своих ассоциаций.

В: Интересно, что значит словоПервоКЛАССные — Какими качествами характера должны обладать эти КЛАССныелюди?

Д: Хорошие, жизнерадостные, веселые, красивые, интересные – одни словом Классные!!!

В: Ну тогда для таких замечательных людей в их праздник и целого моря цветов не жалко!

Разноцветные платочки – вы похожи на цветочки…

А цветочки не простые – все красивые такие

1,2, 3- платочки в цветы преврати!

Дети выкладывают цветы из разноцветных лоскутков ткани на столах.

В:Интересно, кто из вас угадал, чей же это праздник? Ох, а в письме еще, что то… Это же ребус — подсказка! (фото ребуса)

Значит 27 сентября – День Воспитателя!

День самых ПервоКЛАССных людей!!!

Вот они, какие нарядные, красивые (фотографии на интерактивной доске воспитателей и педагогов доп. образования нашего детского сада) — хоть портреты рисуй!

Д: Замечательная идея, может и вправду нарисуем? Ведь они как мамы — такие КЛАССНые – любимые, нужные, добрые!

Воспитатель ведет индивидуальную работу, обращает внимание на характерные особенности лица, детали одежды, прически.

В: Вот это да — рисунки просто чудесные!

РЕФЛЕКСИЯ: А я надеваю свои большие волшебные розовые очки и вижу, что у Ваших воспитателей очень красивые улыбки – кто еще желает надеть мои волшебные розовые очки и увидеть/сделать комплимент – своим воспитателям (или кому то одному) — Вы хотите, что -то пожелать в такой замечательный предпраздничный день своим воспитателям! Что -то очень приятное! (дети по желанию надевают «Розовые очки» — рассматривают фотографии и делают комплименты или вспоминают случай из жизни, связанный с этими людьми)

Я очки надеваю…

Настроение себе и всем — всем поднимаю!!!

В:Ну что ж, я думаю что все ваши пожелания обязательно сбудутся!

В: ребята, мои дорогие, если Вам понравилось наше творчество, загадка от тетушки СОВЫ и наши необычные цветы – то можете положить цветной камешек в «Банку Радости», а если Вас что – то огорчило, то возьмите черный камешек в «Банку Печали»

Ну что ж, мои милые друзья!

ПервоКЛАССных людей поздравлять пора!!!

В: Давайте пригласим наших воспитателей и подарим им вот этот букет цветов и замечательные портреты – как думаете, им понравится! (педагог спрашивает у детей как мы сможем собрать педагогов на поздравление. Ответы детей – записать голосовое сообщение и отправить его в вайбер группу, написать настоящее письмо и отправить его в почтовый ящик сада, разделиться на пары и сходить пригласить лично и др.)