Ознакомление с предметным и социальным окружением. Познавательное занятие в старшей группе «Мои друзья».

Цель:

1. Обогащать новыми знаниями и умениями бесконфликтного общения.
2. Закрепить понятие «друзья», учить понимать значение слов, «друзья «учить ценить дружбу, беречь её; воспитывать чувство взаимовыручки; прививать любовь, бережное отношение ко всему живому.

Ход занятия:

Кто в дружбу верит горячо,

Кто рядом чувствует плечо,

Тот никогда не упадёт,

В любой беде не пропадёт.

Как вы, ребята, думаете о чём мы будем сегодня говорить?

Дети: — о дружбе.

-Что такое дружба?

Дети: Когда дети играют вместе, делятся, не обижают друг друга.

Другу можно доверить тайну. Можно поделиться секретом.

На него можно положиться в трудную минуту.

-А у нас дети в группе умеют дружить?

Дети: Умеют.

-Назовите каждый своего лучшего друга, расскажите какой он. (рассказы детей).

-Ребята, а бывает такое, что друзья ссорятся?

Дети: Бывает.

-Кому нравится ссориться с друзьями?

Дети: Никому.

-Что надо делать чтобы не ссориться?

Дети: Делитьсяигрушками, недраться, уступать друг другу в игре,

уважать мнение и желание друга, нежаловаться, уметь прощать…

Дети садятся по кругу на ковре. Воспитатель предлагает детям карточки с

иллюстрациями следующих ситуаций.

Ситуации.

1. Мальчики играют в мяч, а девочка стоит рядом и плачет.
2. Девочки читают одну книжку.
3. Мальчик играет красивой игрушкой, а девочка сидит рядом.
4. Мальчики качаются на качелях.
5. Дети построили из песка высокую башню.
6. Девочки разделили яблоко пополам, едят вместе.

-Ребята, ктодогадался, где здесь настоящие друзья? (ответы)

Как вы догадались? (ответы)

-Ребята, а если у кого нет друга, можно его найти?

Дети: Можно.

-Послушайте, что говорит русский народ о дружбе.

Игра» Продолжи пословицу».

(Дети стоят полукругом, воспитатель бросает мяч, ктопоймает продолжает пословицу о дружбе).

Нет друга ищи, (а найдёшь береги).

Друзья познаются (в беде).

Крепкую дружбу (и топором не разрубишь).

Старый друг (лучше новых двух).

Дружбу помни (а зло забывай).

Верный друг (лучше сотни слуг).

Дерево живёт корнями (а человек друзьями).

Физкультминутка» Жук».

На лужайке по ромашкам

Жук летал в цветной рубашке.

Жу-жу-жу, жу-жу-жу,

Я с ромашками дружу,

Тихо по ветру качаюсь,

Низко-низко наклоняюсь.

-Ребята, вы знаете очень много детей во дворе и в детском саду.

А всех ли можно назвать друзьями?

Дети: Нет.

-Знакомых очень много, а друзей мало. Кто знает, чем отлиается знакомый от друга? (ответы).

-Ребята, а какие чувства связывают настоящих друзей?

Дети:Дружба,взаимопонимание, миролюбие, взаимопомощь, любовь…

-А сейчас мы поиграем в интересную игру» Узнай своих друзей по голосу».

(Дети садятся по кругу).

-Ребята, а только ли люди могут быть нам друзьями? А кто ещё?

Дети:Собачки, кошки, рыбки, растения…).

Приведите пример из книг о дружбе человека и животного. Вспомните

сказочных персонажей.

Дети: КошкаМурёнка» Серебрянноекопытце», КотМатроскин и пёс Шарик»

Трое из Простоквашино», Золотаярыбка» Сказка о рыбаке и рыбке,

Щука» По щучьему велению» …

-Это сказочные друзья человека. А у вас дома есть настоящие друзья –животные? (ответы).

• Ребята, можно подружиться со всей окружающей природой: с деревьями

травами, цветами. Что нужно делать для того, чтобы цветы стали нашими друзьями?

Дети: Ухаживать за ними, поливать, рыхлить, удобрять.

А что нужно делать, чтобы целый лес или парк стал твоим другом?

Дети:Оберегатьего, охранять, немусорить, не рвать цветы, не пугать птиц.

От такой дружбы будет хорошо и нам и окружающей природе.

Сюрпризный момент.

Раздаётся стук в дверь, младший воспитатель вносит коробку –посылку,

говорит, что принёс в детский сад почтальон.

-Ребята, чтоэто? Откуда?

(на коробке обратный адрес: Лесная поляна, от Белоснежки).

А вы знаете кто такая Белоснежка?

Дети: Да.

Из какой она сказки?

Дети: Белоснежка и семь гномов.

Интересно, а что там внутри? (дети совместно с воспитателем открывают коробку и находят в ней письмо).

Что это такое?

Дети: Письмо.

Садитесь на стульчики, сейчас мы его прочитаем.

«Здравствуйте, ребята! Все мои друзья –гномы поссорились между собой.

Не хотят больше дружить. Не знаю, что делать. Помогите их помирить

пожалуйста!»

Белоснежке нужна помощь. Поможем ей ребята?

Дети: Да.

Игра» Отгадай загадку».

Мы в беде друг другу помогаем,

Вместе делаем уроки и играем,

Вместе ходим на прогулку, в магазин.

Когда нет тебя, то я один.

Приходи скорее, я скучаю,

Даже с танком любимым не играю.

Мне общение с тобою очень нужно,

А ещё нужна мужская… (дружба).

Мы теперь уж не друзья,

Ты ушёл в обиде я.

Не на шутку разругались,

Друг на друга обозвались,

Ну а я теперь грущу.

Приходи, тебя прощу.

Согласись, ведь из-за вздора

Выросла вот эта… (ссора).

На контрольной даст списать,

С ним всегда легко болтать.

Если надо даст совет,

Знает мой любой секрет.

Радость делит он со мной,

За меня всегда горой.

Коль беда случится вдруг,

Мне поможет верный… (друг).

Коллективная работа» Цветок добрых слов».

Мы немного отдохнули, а теперь прошу друзья за работу нам пора.

Ребята сейчас мы с вами сделаем цветок добрых слов, и отправим его к лесным гномам и Белоснежке. Чтоб они посмотрели на него, прочитали наши слова и помирились.

Каждый ребёнок получает лепесток цветка. Ведущий говорит.

Потихоньку посидим

И цветочек смастерим

Лепесточек ты возьми

Слово доброе скажи

И к серёдке прикрепи

Дети подходят к воспитателю говорят доброе слово, воспитатель записывает,

на лепестке, и помогает прикрепить его к серёдке на ватман.

Какой у нас красивый цветок получился, как вы думаете, ребята, помирятсягномы, послетого, как получат наш волшебный цветок?

Что по вашему мнению, покажется им особенно интересным? (ответы).

А в заключении хочу сказать:

Можно много слов прекрасных

О друзьях сказать!

Никогда не стоит, дети,

Друга обижать.

Потому что без друзей

Очень трудно жить…

Скажем вместе:

ДРУЖБОЙ НАДО ДОРОЖИТЬ!