Конспект интегрированного занятия музыкального проекта «Домашние любимцы» во второй младшей группе

Разработала воспитатель Климушкина Анна Евгеньевна

Цель: закрепление знаний о характерных особенностях домашних животных и их повадках

Задачи:

• Обобщить и уточнить знания детей о домашних животных и их потребностях.
• Учить отвечать на простейшие вопросы.
• Воспитывать желание заботиться о животных.
• Подобрать модели соответствующие вариантам проживания животных, рыбок и птиц в домашних условиях.

Ход занятия:

1 часть

Дети и воспитатели заходят в музыкальный зал. встают в линейку.

Муз. рук.

Скачать конспект

- Ребята, давайте сегодня поздороваемся необычным способом. Так, как если бы мы были домашними питомцами.

Давайте скажем “Здравствуйте”, задорно как собачка, теперь как киса, теперь как птичка, и шепотом, как будто мы рыбки.

Дети садятся на стульчиках полукругом.

В центре располагается мольберт.

Воспитатель:

Беседа

Ребята, скажите, каких животных чаще всего заводят у себя дома люди?

- А вы знаете, где спят кошки и собаки? (Выставляются картинки домика и лежанки.) Где спит кошечка, а где собачка. (Помещаются соответственно на мольберте)

- Посмотрите, кто знает, что это? Это клетка и аквариум. (Выставляются картинки на мольберте).

-Кто может жить в таких домиках? (Птицы, рыбки).

- Правильно, отгадали. А какие птицы живут в клетках? (Попугайчики и т.д., распалагаются в клетке) Почему птицы живут в клетках? (Потому что могут улететь).

- А почему рыбок поселяют в аквариум? А в клетку их можно поселить? (Нет, рыбкам нужна вода, без воды они умрут).

-Все рыбки такие разные (Располагаются в аквариуме).

- А собачка будет жить в аквариуме? (Нет, они не могут дышать под водой).

- Посмотрите, а это клетка для какого животного может послужить домом (клетка хомяка, Распалагются на мольберте)

- А кошечка согласится жить может быть в такой клетке?

- Ребята, а вы бы хотели завести домашнего питомца у себя дома? А зечем вам домашнее животное? Как бы вы к ниму относились, как бы заботились и ухаживали за ними?

Я думаю вы будете замечательными друзьями своим питомцам.

Муз. рук.

Игра «Превращение» с музыкальным сопровождением.

Ребята давайте все встанем и немного поиграем.

Котята мягко ходят, мяукают. Щенята бегают, гавкают. Попугайчики летают, чирикают. Рыбки плавают, молчат.

2 часть

Воспитатель

- Ребята, давайту отгадаем загадку.

С хозяином дружит.

Дом сторожит.

Живет под крылечком,

А хвост колечком. (собака)

Совершенно верно. Давайте с вами поиграем, для этого я попрошу вас пройти к столам.

Посмотрите, ребята, что вы видите на столе?

Наши собачки потеряли свои домики-бутки!

Давайте поможем найти каждому щенку свой домик.

Дидактическая игра «Где чей дом» (математика)

Цель: учить зрительно соотносить величину предметов друг с другом; развивать внимание; закреплять слова, определяющие относительность величин «больше», «меньше».

Оборудование:

Три будки для собак разной величины и три щенка разного рамера на каждого ребенка.

Ход игры. Педагог раскладывает каждому ребенку раздаточный материал. Затем обсуждает с детьми, что они видят перед собой говорит им, чтобы они соотнесли будку и щенка в соответствии с размером. И просит детей прокоментировать свои ответы.

- Какие вы молодцы, все справились. Собачки очень рады, что нашли свой домик.

3 часть

Муз. рук.

- А кого же еще заводят у себя в квартирах люди. Отгадайте еще одну загадку:

Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается,

А с водой не знается.

Кошка

Муз. рук.

Верно, ребята, это кошечка. И давайте выйдем и споем про нее песенку.

Дети выходят в центр зала. Песня “Кошечка”

Текст:

Киска к детям подошла,

Молочка просила,

Молочка просила,

«Мяу» говорила.

Мяу… Мяу… Мяу…

Угостили молочком —

Кисонька поела,

Кисонька поела,

Песенку запела:

- Мурр…мурр…мурр…

Муз. рук.

Ну что ж, ребята, возможно у кого-то из вас уже живут дома домашние животные, у кого-то они еще появятся. Но что самое главное нужно помнить, когда заводишь дома домашнего питомца?

Верно, нужно любить их, заботиться о них. нельзя обижать их и бросать. Домашние животные — это наши младшие друзья!