Конспект итогового интегрированного занятия «В гости к Старичку — Лесовичку»

Автор: Баландина Анастасия Степановна

Конспект итогового интегрированного занятия «В гости к Старичку — Лесовичку»

Цель: обобщить, закрепить, систематизировать знания детей полученные в течении года.

Задачи:

Образовательные:

• Закрепить знания детей о временах года.
• Повторить обобщающие понятия: домашние и дикие животные.
• Совершенствовать умение называть и различать детёнышей домашних животных.
• Закрепить знание основных цветов.
• Закрепить умение сравнивать предметы по высоте, по длине.
• Закрепить знание основных геометрических фигур.

Развивающие:

• Развивать речевую активность детей, побуждать их вступать в диалог.
• Развивать логическое мышление, связную речь, внимание;
• Развивать активность детей на непосредственно образовательной деятельности.

Воспитательные:

• Воспитывать и поощрять инициативу и самостоятельность.
• Воспитывать интерес к непосредственно образовательной деятельности.
• Воспитывать доброжелательность и любознательность.
• Воспитывать бережное отношение к природе, к предметам окружающего мира.

Оборудование: игрушки дикие, домашние животные, муляж ферма, лес, цветы из картона разного цвета, на обратной стороне которых наклеены геометрические фигуры, картина «Весна», фотография Старичка-Лесовичка, желтый гелиевый шарик, лучики, игрушка Старичок-Лесовичок, корзина со сладостями.

Ход занятия:

-Ребята! я сегодня пришла в детский сад, а у меня на столе лежит письмо. Я незнаю, кто его прислал. Хотите узнать? Тогда нужно сложить целое из частей (Фото Старичка-Лесовичка)

- Кто это? (Старичок – Лесовичок)

- Давайте прочитаем письмо.

«Дорогие ребята! Меня зовут Старичок – Лесовичок. Я приглашаю вас в гости в замечательный весенний лес, где много красивых полянок, где свежий воздух, где птицы поют свои чудесные песни».

- Ну что ребята, хотите прогуляться в весенний лес в гости к Старичку-Лесовичку? Но помните, наверняка, по пути нас ждут трудные задания! Вы готовы их выполнять? Тогда в путь!

-Перед вами две тропинки надо пройти по одной из них. Какие тропинки по длине?

- Одна длинная, другая короткая.

-Идем по длинной дорожке, приговаривая потешку

Зашагали наши ножки: топ-топ-топ.

Прямо по дорожке: топ-топ-топ.

Ну- ка, веселее: топ-топ-топ.

Вот как мы умеем: топ-топ-топ.

-А вот и лес, что в лесу?

- Деревья, кусты.

-Какие они по высоте?

- Деревья- высокие, кусты- низкие.

-Самый настоящий лес, какие животные в нем живут?

- Дикие животные.

-Назовите их.

Дети называют волка, лису, зайца, ежа и т. д.

-А давайте вспомним как называются животные, которые живут с хозяином дома.

- Домашние.

-А каких домашних животных вы знаете?

Дети называют кошку, собаку, корову, козу и т. д.

-Давайте поиграем в игру «Дикие, домашние животные». Посмотрите, все животные перемешались, надо расставить их по местам: диких на макет леса, домашних на макет фермы.

-Молодцы, справились с этим заданием, ну что идём дальше?

-Ребята, посмотрите, на какую красивую цветочную поляну мы попали. Сколько цветов? -Давайте все вместе посчитаем, сколько их?

- 1,2,3,4,5, 6, 7, 8, 9

-Давайте соберём цветы, которые выросли на полянке, а вечером подарите их своим мамам.

Дети собирают цветы

-У кого красный цветок? У кого синий цветок? А у тебя какого цвета цветок?

-Ребята посмотрите, ваши цветы не обычные, на них нарисованы какие то геометрические фигуры.

-У кого на цветке круг, треугольник, квадрат?

Дети поднимают цветы с названными фигурами.

-Молодцы, и с этим заданием вы справились. Идём дальше?

-Посмотрите какая интересная тропинка, хотите по ней пройти, но для этого нужно отгадать загадку

• Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает

Когда это бывает? (весной)

Дети проходят по дорожке здоровья

-Смотрите, здесь лежит какая то картинка, но она к сожалению разорвалась, давайте её соберём и посмотрим что на ней нарисовано. (на картинке изображена Весна). А какое время года сейчас? А как вы узнали что наступила Весна (Называют приметы Весны).

Двигательная разминка

Чок-чок-чок-ручки на бочок.

Девочки и мальчики

Прыгают, как мячики.

-Посмотрите, на этой полянке темно, как вы думаете почему? У солнышка лучики упали, давайте возьмём прищепки и сделаем солнышку лучики. (после этого солнышко отпускаем в небо). Вот видите, теперь у нас везде светло и ясно, наше солнышко теперь ярко светит. Давайте и мы с вами порадуемся теплому весеннему солнышку.

-Вот мы с вами и пришли к Старичку-Лесовичку, посмотрите какой он сидит довольный, вы справились со всеми его заданиями, и он этому очень рад. В благодарность за то, что вы не дали ему грустить, он приготовил вам корзинку со сладостями. (детям дают корзинку).

-Ребята понравилась вам наша прогулка, чем мы с вами занимались?

-Давайте немного поиграем, и пойдём в группу. Занятие окончено.